冷与热大班教案模板8篇

冷与热大班教案模板8篇

教师们在现阶段的教学工作开头之前，是不是都有制定一份完善的教案呢，教师不仅要教书育人还要学会写好教案，职场小编今日就为您带来了冷与热大班教案模板8篇，信任肯定会对你有所帮忙。

冷与热大班教案篇1

活动目标：

1、体验美术活动中的美感和欢乐感。

2、能够独立完成作品，萌发对涂色活动的兴趣。

3、能够选择多种颜色进展涂色。

重难点分析：

重点：萌发对涂色活动的兴趣。

难点：能够选择多种颜色较匀称的进展涂色。

活动预备：

物质预备：

教具：各种小枕头图片、范画

学具：油画棒

心理预备：

幼儿已有的涂色阅历

活动过程：

一、导入

出示图片，展现各种不同花色的小枕头。

观看提问：小枕头是什么颜色的？

二、绽开

1、观赏作品。

2、教师提问，引起幼儿兴趣。

提问：你喜爱什么颜色的小枕头？怎样把枕头变美丽？

教师示范涂色方法：一个方向匀称涂色。

3、出示画纸幼儿作画

引导语：你也来把小枕头变美丽，好吗？

教师巡回指导鼓舞幼儿大胆地作画，适时地帮忙幼儿完成作品。

4、鼓舞幼儿大胆用多种颜色进展涂色。

三、完毕

展现幼儿作品，引导幼儿观赏，讲评。

冷与热大班教案篇2

大班语言目标

（一）倾听

1、在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能区分声调、语调，大胆、精确地使用各种词汇。

2、在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表述，针对某一话题绽开争论，并能进展简短的语言概括。

（二）表达

1、鼓舞幼儿正确地使用声调、语调，大胆、精确地使用各种词汇。

2、在日行常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题绽开争论，并能进展简短的语言概括。

3、引导幼儿独立地朗读诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进展制造性叙述。

4、引导幼儿通过观看比拟全面地讲出大事的完整过程。

5、在生活和各种活动中，引导幼儿清晰、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进展简短的评议。

6、引导幼儿通过观看比拟全面地讲出大事的完整过程。指导幼儿用简洁明白的语言，描述某一事物的特征、功用等，启发幼儿用比拟恰当的语言叙述图片的主要人物、大事。鼓舞幼儿用生动、形象、完整的语言，叙述处在某一情景中的人物的神态、动作等。

（三）早期阅读

1、在生活中引导幼儿独立地阅读，并会叙述图书的主要内容。

2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。

（四）写前预备

1、进展幼儿小肌肉的协调力量及手眼协作的力量。

2、进展幼儿图形观看与区分力量及空间方位知觉。

3、培育幼儿正确的握笔方法和坐姿。

大班上学期语言目标

（一）倾听

1、在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能区分声调、语调，大胆、精确地使用各种词汇。

2、在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表述，针对某一话题

绽开争论，并能进展简短的语言概括。

（二）表达

1、鼓舞幼儿正确地使用声调、语调，大胆、精确地使用各种词汇。

2、在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题绽开争论，并能进展简短的语言概括。

3、引导幼儿独立地朗读诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进展制造性叙述。

4、引导幼儿通过观看比拟全面地讲出大事的完整过程。

5、在生活和各种活动中，引导幼儿清晰、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进展简短的评议。

6、用比拟恰当的语言叙述图片中的人物、大事。

（三）早期阅读

1、在生活中引导幼儿独立地阅读，并会叙述图书的主要内容。

2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。

（四）写前预备

1、了解汉字的根本构造、笔划、常见的偏旁，能正确使用文具，学习书写汉字、拼音。

2、进展幼儿小肌肉的协调力量及手眼协作的力量。

3、进展幼儿图形观看与区分力量及空间方位知觉。

4、培育幼儿正确的握笔方法和坐姿。

（五）认知

1、学习声母和单韵母，正确发出读音。

2、积极学认常见的汉字100个、知道简洁汉字的笔划、以及书写的挨次。

3、能把握英语单词30个，句子7个、会听懂英语指令10个、英语歌曲2-4首。

大班下学期语言目标

（一）倾听

1、能主动积极专注地倾听别人说话，根本理解他人讲话的主要内容。

2、在生活和各种活动中，引导幼儿有礼貌地听别人说话，能区分声调、语调，大胆、精确地使用各种词汇。

3、日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表述，针对某一话题绽开争论，并能进展简短的语言概括。

4、知道听是学习的一种方法，能有急躁、有礼貌地听别人讲话。

（二）表达

1、鼓舞幼儿正确地使用声调、语调，大胆、精确地使用各种词汇。

2、养成先认真观看再表述的良好习惯。

3、在日常生活和各种活动中，引导幼儿较为连贯、有序地表针对某一话题绽开争论，并能进展简短的语言概括。

3、引导幼儿独立地朗读诗歌和复述故事，会仿编儿歌和进展制造性叙述。

4、引导幼儿通过观看比拟全面地讲出大事的完整过程。指导幼儿用简洁明白的语言，描述某一事物的特征、功用等，启发幼儿用比拟恰当的语言叙述图片的主要人物、大事。鼓舞幼儿用生动、形象、完整的语言，叙述处在某一情景中的人物的神态、动作等。

5、在生活和各种活动中，引导幼儿清晰、连续地说明自己的想法和做法，并对自己和他人的表述进展简短的评议。

6、能用一般话与同伴、流畅、完整地交谈，并会听简洁的英语日常用语及指令，能以精确的发音与教师进展简洁英语日常对话。

（三）早期阅读

1、在生活中引导幼儿独立地阅读，并会叙述图书的主要内容。

2、在生活中引导幼儿对认读汉字有兴趣。

3、引导幼儿进一步理解文字与口语之间的对应关系，学习制作图书，帮忙幼儿了解文字的功能。

4、鼓舞幼儿在观赏诗歌、散文的根底上，仿照作品，自编诗歌或散文段落。

5、引导幼儿进展故事的学习、表演、仿编或续编故事，帮忙幼儿体验作品的情节变化和人物情感的变化等。

6、能口齿清晰地交谈、朗读、复述故事，能较连贯地叙述自己经受的事和图片内容，喜爱表演自己熟识的文学作品，会争论、讲道理。感受作品语言的丰富及美丽，提高幼儿对文学作品的观赏力量。

7、能想象画面没有表现的情节、对话和心理活动；

8、喜爱看书，会看图书的页码；看多幅连续图画时，理解图画的挨次和关系。

（四）写前预备

1、进展幼儿小肌肉的协调力量及手眼协作的力量。

2、进展幼儿图形观看与区分力量及空间方位知觉。

3、培育幼儿正确的握笔方法和坐姿。

（五）认知

1、学习复韵母、整体认读，知道有1-4声，学习直呼法。

2、积极学认常见的汉字100个、知道简洁汉字的写法及笔划挨次。

3、能把握英语单词50个，句子10个以上、会听懂英语指令10个以上、英语歌曲3-4首以上。

冷与热大班教案篇3

【设计思路】

在“动物大世界”的主题活动中，孩子们提出了很多问题。他们对各种小动物，尤其是在生活中能遇见的、接触到的动物，表现出极大的兴趣。于是，我们发动家长帮助孩子们收集有关动物各方面的资料。在此过程中，孩子们发觉了有的动物有自己特别的本事，比方：为了爱护自己，变色龙会变色，狐狸会装死，壁虎会断尾……

故事《小螃蟹的奇遇》讲的是一只小螃蟹遇到蚯蚓、壁虎，发觉它们和自己一样都有再生的本事。本次活动，主要是通过听故事和争论的形式，让幼儿对螃蟹等动物的再生现象和特别的本事感到奇怪，有进一步探究动物世界的兴趣。

【活动目标】

1、理解故事情节，了解螃蟹的大螯有再生的特点。

2、对动物奇怪的再生现象和特别本事感到奇怪，有探究动物世界的兴趣。

【活动预备】

小螃蟹若干，故事磁带，图片或课件，幼儿收集各种动物的相关资料，动物角里饲养几只螃蟹。

【活动流程】

一、观看螃蟹。

1、看看螃蟹长得什么样？（有两只大螯、八条腿，背部是硬硬的壳等等）

2、螃蟹有什么特点？（走路横行，会吐泡泡等等）

二、倾听故事。

1、小螃蟹除了有这些本事以外，它还有一种奇怪的本事，是什么呢？

我们一起来听一听《小螃蟹的奇遇》的故事。

2、教师生动地叙述故事，并逐一出示图片。

三、争论答复。

1、小朋友，你听了这个故事觉得怎么样？故事里讲了些什么呢？

2、螃蟹的钳子怎么会断的？断了以后还会长出来吗？

3、螃蟹遇到壁虎，信任它的话吗？小壁虎是怎么和螃蟹说的呢？

4、蚯蚓的本事和螃蟹、壁虎的本事有什么不同？他们这些本事叫什么？

四、沟通争论。

1、幼儿听故事录音，进一步理解故事内容。

2、你知道还有哪些动物也有再生的本事？

3、幼儿手持各种资料图片，与同伴沟通争论。

五、延长活动。

启发幼儿再去收集查找有特别本事的动物，有待以后讨论。

冷与热大班教案篇4

活动目标：

1、通过整体舞蹈表现xxx∣xxxx∣x–∣，并学习用打击乐器随乐进展演奏。

2、在教室演奏的根底上，制造性地转变指挥方法，丰富演奏效果。

3、能留意自己的演奏效果与同伴的演奏协调全都，培育节奏感和团结合作的精神。

活动预备：

1、打击乐器、图谱；

2、音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》；课件《芦苇》

活动过程：

一、听音乐《化蝶》进入教室，教师带幼儿做相应的动作。

二、复习歌曲《柳树姑娘》

1、有表情的唱。

2、简洁进展两声部合唱。

三、联系生活，引导幼儿感受生活中的“节奏”。

1、教师仿照小狗的叫声，提问：小狗是怎样叫的？有什么特点？

2、你还知道哪些小动物的叫声是有节奏的？（青蛙、小猫、小鸡……）

3、生活中还有那些声音是有节奏的？（切菜、走路、门铃……）。

4、出示节奏谱，让幼儿练习节奏。

小狗xxx∣xxx∣

青蛙xxxx∣xxxx

小猫x––-∣x––-∣

我们除了用手拍之外还可以用什么样的方式来表现节奏？

四、让幼儿听音乐、看课件，理解感受音乐。

1、播放乐曲《拔根芦柴花》，提问：听完这首乐曲你有什么感受？

2、播放课件引导幼儿观赏，提问：看了这些图片你有什么感受？

教师小结：我们看到的植物是芦苇，它还有个好听的名字叫芦柴花，主要生长在苏北地区，好听的乐曲是苏北民歌《拔根芦柴花》，这首乐曲就是人们看到很美的芦柴花才编的，所以叫拔根芦柴花，后来人们也用这首乐曲表达丰收时的喜悦之情。

五、出示乐曲节奏图谱，鼓舞幼儿用身体动作表现乐曲。

1、教师引导幼儿熟识节奏并练习动作。

2、将幼儿分成两局部，师指挥练习节奏动作。

六、组成“小小乐队”，用乐器为乐曲伴奏。

1、教师出示三种乐器，请幼儿争论配乐方案。

2、幼儿自由选择乐器，教师指挥幼儿进展乐器演奏。

3、交换乐器看教师指挥练习乐器演奏，也可以请个小指挥。

七、请“小小乐队”面对观众演奏。演出完毕，请“小小乐队”退场。

冷与热大班教案篇5

活动目标：

1.知道几种特别的电话号码及其作用。

2.了解使用这些特别的电话号码的详细状况。

3.具备初步的自救意识。

活动重点：

知道几种特别的电话号码及其作用。

活动难点：

详细使用这些特别的电话号码。

活动预备：

1.写有”110″”119″”120″“114”等电话号码的图片。

2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。

活动过程：

一．导入

师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）

师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

二．让幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途。

师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话，什么车子会消失，谁又会消失？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示”120″”119″等电话号码图片。

三：嬉戏”怎么办””做什么”

师：现在我们来做一个嬉戏，看看说得好，这儿有一图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决问题呢？谁消失了？

活动完毕：

师小结：今日小朋友们的表现都很不错，在嬉戏时候，你们的擅长思索了问题，而且记住了一些特别的电话号码。

冷与热大班教案篇6

活动目标：

1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备：

1、我爱妈妈–教师出示自己妈妈的照片，告知幼儿这是教师的妈妈。

请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像观察妈妈一样，心里特殊快乐。

教师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声”妈妈，我爱你”。

2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，教师特别爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最美丽的妈妈，我为他画了一张美丽的画像，你们看看像吗?

通过照片和画像的对比，引导幼儿从发型、五官等局部特征进展大致的比拟。

3、我为妈妈画像小朋友和教师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

同桌幼儿相互比拟妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进展粗略比拟。

冷与热大班教案篇7

活动目标：

1、熟悉牙齿，了解牙齿的名称和部位。

2、通过活动，提高幼儿的动手制作力量。

活动重点：通过操作，了解牙齿的作用、外形、分布。

活动难点：在操作过程中，依据牙齿的分布状况“安装”牙齿是难点。

活动预备：

（一）教师用纸盒简称“大嘴怪”

1、教师出示“大嘴怪”，用“大嘴怪”的口吻说：“嗨，小朋友，你们好啊！我是大嘴怪，你们瞧，我有一口安康的牙齿，我的牙齿像一部切碎机。

2、师边说边摆布“大嘴怪”，使其牙齿部位做开合动作。

3、师摆布“大嘴怪”，幼儿给“大嘴怪”喂食。“大嘴怪”先用门牙切咬食物，然后头一仰，吞到肚子里去了。

（二）装饰小嘴怪。

1、发给幼儿每人一只小嘴怪，请幼儿为小嘴怪装上整齐的牙齿，引导幼儿先观看牙齿模型，或同伴的牙齿，然后依据教师的范例将白纸剪成不同外形的牙齿粘贴在小嘴怪的嘴部。

2、装饰小嘴怪，归小嘴怪画上眼睛、头发、衣服等。

（三）馋嘴的小嘴怪。

1、给你们的小嘴怪喂点吃的吧！

2、幼儿操作小嘴怪，随着手的动作，小嘴怪的嘴一开一合，像吃东西的样子。

3、幼儿还可为小嘴怪配音：“啊呜一口，恩——真好吃，嚼一嚼，真香啊！”

4、幼儿仿编歌词，并协作动作表演。

冷与热大班教案篇8

活动目标：

1、精确使用礼貌用语，用恰当的方法熟悉新朋友。

2、能相互协商、合作完成嬉戏。

3、关怀照看新朋友，体验朋友友好相处的乐趣。

4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动预备：

配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。朋友花(彩色抱枕)，朋友墙。

活动过程：

一、观赏配乐诗。

(幼儿光脚走进活动室地毯，听着优美的旋律，观赏诗歌，想象自己来到了一个漂亮的地方……)

t：请小朋友宁静地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。

(分析：温馨的环境，简洁的逾珈动作，优美的旋律，想象着蓝天白云，调整出一个清亮的心境。)

二、熟悉来自其他班级的新朋友。

(幼儿分别来自三个以上不同的班级)

(1)：熟悉一个新朋友。

t：你们有什么新发觉?

(分析：来自不同班级的小朋友一起活动，为熟悉新朋友作预备。)

t：你想熟悉一个新朋友吗?

t：现在就请你去找个不熟悉的小朋友聊谈天。

(2)幼儿自由争论，相互熟悉。教师对不够主动的孩子加以引导。

(3)：介绍你熟悉的新朋友。

t：你们成为朋友了吗?(请胜利找到好朋友的孩子来说说)

他叫什么名字?你用什么方法交到的这个朋友?

(分析：小朋友用自己的方法去尝试熟悉新朋友，他们中有大方的也有大方的孩子，因此有人胜利找到新朋友，也有人不胜利。)

(4)总结交新朋友的方法。

t：交新朋友该说些什么?做些什么?

小结：交朋友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，询问朋友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼儿再一次争