初一下学期数学教学计划

初一下学期数学教学计划

初一下学期数学教学规划1

一、教学目标

学问目标

了解同位角，内错角，同旁内角等角的特征，熟悉直线平行的三个充分条件及在实际生活中的应用。

力量目标

①通过观看、思索探究等活动归纳出三种判定方法，培育学生转化的数学思想，培育学生动手、分析、解决实际问题的力量。

②通过活动及实际问题的讨论引导学生从数学角度发觉和提出问题，并用数学方法探究、讨论和解决问题。

情感目标

①感受数学与生活的严密联系，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣，培育敢想、敢说、敢解决实际问题的学习习惯。通过学生体验、猜测并证明，让学生体会数学布满着探究和制造，培育学生团结协作，勇于创新的精神。

②通过转化数学思想方法的运用，让学生熟悉事物之间是普遍联系，相互转化的辩证唯物主义思想。

二、教材分析

1、地位和作用

本课主要内容是让学生在充分感性熟悉的根底上体会平行线的三种判定方法，它是空间与图形领域的根底学问，是《相交线、平行线与平移》的重点，学习它会为后面的学习平行线性质、三角形、四边形等学问打下坚实的基石。同时，本节学习将为加深角与平行线的熟悉，建立空间观念，进展思维，并能让学生在活动的过程中沟通共享探究的成果，体验胜利的乐趣，提高运用数学的力量。

2、重点

三种位置关系的角的特征；会依据三种位置关系的角来推断两直线平行的方法。

3、难点

转化的数学思想的培育，综合运用三个平行线的判定方法。

三、教学方法

1、采纳指导探究法进展教学，主要通过师生双边活动：

①动师生互动，共同探究。

②导学问类比，合理引导等突出学生主体地位，让教师成为学生学习的组织者、引导者、合，让学生亲自动手、动脑、动口参加数学活动，经受问题的发生、进展和解决过程，在解决问题的过程中完成教学目标。

2、依据学生实际状况，整堂课围绕情景问题学生体验合作沟通模式，鼓舞学生积极合作，充分沟通，既满意了学生对新学问的剧烈探究欲望，又排解学生学习几何方法的缺乏，和学无所用的思想顾虑。对学习有困难的学生准时赐予帮忙，让他们在学习的过程中获得开心和进步。

3、利用课件帮助教学，突破教学重难点，扩大学生学问面，使每个学生稳步提高。

初一下学期数学教学规划2

一、学生根本状况分析：

本学期我连续担当的初一（一）班和初一（二）班的数学教学工作，其中初一（一）班学生有98人，初一（二）班学生有94人，通过上学期的教学学生的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量得到了进展与培育，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的进展，但局部学生没有到达应有的水平，学生课外自主拓展学问的力量几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的学问面；通过教育与训练培育，绝大局部学生能够仔细对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进展学习与思索，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活泼，积极开动脑筋，乐于合作学习和蔼于共享沟通在学习中的发觉与体会，喜爱动手实践。上期末数学平均分62分，最高分113分，及格（72分以上）125人。本学期将连续促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进展探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能；努力实现根底性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践力量；表达现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段帮忙学生理解概念，操作运算，扩展思路。

二、教学内容：

本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有：

第六章一元一次方程

第七章二元一次方程组

第八章多边形

第九章轴对称

第十章统计的初步熟悉

课题学习

三、教学重、难点：

1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活亲密相关的内容，重点是从实际情境动身基于学生的认知水平引入并绽开有关学问，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会查找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，把握其根本的解决方法。难点是在实践与探究小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。

2、多边形与轴对称是对图形的进一步熟悉，涉及三角形、一般多边形的边角关系，以及一种特别的图形——轴对称图形。重点是通过观看与操作，让学生感知确认电子表根本的结论与最为简洁的变换——轴对称中隐含着的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生肯定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理。

3、统计的初步熟悉一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采纳的一种重要的数学方法——抽样调查方法，重点是使学生学会统计数据、分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会随机大事存在的内在规律。

4、课题学习重点是让学生真正参加进来，在实践探究加深理解有关数学学问，通过获得胜利的体验和克制困难的经受，增进应用数学的信念与力量。

四、教学目标：

1、学问与技能：

①了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等根本概念，了解方程的根本变形及其在解方程（组）中的作用。会解一元一次方程、二元一次方程组，并经受和体会解方程中转化的.过程与思想，了解解方程（组）解法的一般步骤，并能敏捷运用。

②了解三角形的内角、外角及其主要线段（中线、高线、角平分线）等概念，会画出任意三角形的中线、高线和角平分线，了解三角形的稳定性，了解几种特别三角形与多边形的特征，并能加以简洁的识别，探究并把握三角形的外角性质与外角和，理解并把握三角形三边关系，探究、归纳多边形的内角和秘外角和公式。

③通过详细实例熟悉轴对称探究线段、角和圆等图形的轴对称性，了解线段中垂线的性质和角平分线的性质，会画轴对称图形并探究轴对称的根本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质，能利用轴对称进展图案设计，了解等腰三角形的概念把握其性质和其识别方法。

④让学生知道普查和抽样调查的区分，感受抽样调查的必要性和现实性，体会选取有代表性的样本对正确估量总体是非常重要的，会求平均数、中位数、众数并了解它们各自适用范围，体验随机大事在每一次试验中是否发生是不行预言的，但在大数次反复试验后是有规律的。

2、方法与过程目标：

①通过实践与探究，经受“问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展”的过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的力量，经受从详细问题中的数量相等关系，列出方程，体会并熟悉到方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，经受列出二元一次方程组解决有关多个未知量的实际问题，体会二元一次方程组是解决这类问题的一种有效的数学模型，通过探求二元一次方程组的解法，经受把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思想，以及化“未知”为“已知”，化简单为简洁的化归思想。

②体验探究、归纳多边形内角和的过程，学会合情推理的数学思想，在直观感知、操作确认的根底上，体验证明的必要性，初步学会说理。通过生活中的详细实例和画轴对称图形，探究轴对称的性质，并利用轴对称进展图案设计。

③通过实践体验随机大事的随机性和规律性，并学习用分析或试验的方法推断嬉戏规章的公正性。

3、情感与态度目标：在学习和探究中，通过自主学习，提高学习力量，增加合作意识；通过观赏丰富多彩的图案，体验数学美，提高审美情趣；在动手操作和实践探究中通过体验胜利和克制困难的过程，增加解决困难的信念和士气，

五、教学措施：

1、仔细做好教学六仔细工作。把六仔细工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，仔细讨论教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参加学问建构，营造民主、和谐、公平，学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂，让学生体会学习的欢乐

4、通过实践探究，培育学生归纳推理力量和多种途径探求问题的解决方式。

5、培育学生良好的学习习惯，进展学生的非智力因素。

6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。

7、进展分层教育的探究，让全体学生都得到充分的进展。

初一下学期数学教学规划3

一、学情分析

从七年级上册数学期末考试成绩来看，平均分在93分左右，总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也把握了肯定的学习数学的方法和技巧，但根底学问的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级进展不平衡，从七下开头简单消失两极分化现象严峻。

二、指导思想

以《初中数学新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的根底学问和根本技能为根本任务，制定切实可行的教学规划，重点培育学生创新思维和应用数学的力量。通过本学期的数学教学，进一步培育学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。

三、教学目标

学问技能目标：学习平行线的有关学问，学会二元一次方程组、分式方程的解法，学会多项式的乘除和因式分解的方法，知道这两者关系是互逆的；能够绘制简洁的统计图表。同时进一步提高学生几何作图力量。过程方法目标：学会观看和分析几何图形，发觉图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：熟悉生活，感知生活，领悟数学是为生活效劳。

四、教材分析

第一章、平行线

本章主要在第四章图形熟悉初步的根底上，探究在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

其次章、二元一次方程组

本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第三章、整式的乘除

本章主要内容有幂的运算法则、整式的乘法和整式的除法。本章重点：整式的乘法和整式的除法。本章难点：多项式乘以多项式。

第4章、因式分解

本章主要学习因式分解的概念、方法以及简洁的应用。本章重点：因式分解的概念、方法。本章难点：因式分解方法的应用。

第5章、分式

本章主要内容有分式及其运算和分式方程。本章重点：分式及其运算。本章难点：分式的异分母加减运算；

第十章、数据与统计表

本章主要学习收集、整理和分析数据，并依据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

五、教学措施

1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，做好教案，上好新课。同时认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作仔细总结胜利与失败的阅历和缘由。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教