小班教学案《美术柳树》

小班教案《美术柳树》

小班教案《美术柳树》1

活动目标：

1、尝试用弯弯的长线条画柳枝，锻炼幼儿的手臂小肌肉。

2、体验给柳树姐姐梳头的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大

胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：

重点：尝试用弯线条画柳枝

难点：能很清楚地把柳枝画得根根分明

活动准备：

1、柳树图片

2、咖啡色、橄榄绿蜡笔若干

3、小鸟胸饰

活动过程：

一、跟柳树姐姐问好

1、请幼儿观看柳树图片，帮助幼儿回忆。“看谁来了？”

（柳树姐姐）请小朋友跟柳树姐姐问好。

二、观察柳树姐姐

2、请幼儿观察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂

下来的）像什么？请幼儿自由想象。

三、给柳树姐姐梳头

3、“呼。”教师模仿风声，春风一吹，把柳树姐姐的头发

都吹乱了，你们说怎么办呀？（给她梳梳头）

4、请一幼儿给柳树姐姐梳头，“从头顶弯弯地梳下来，一

直梳到腰上，长长的，长长地垂下来。教师指导，演示将两根头

发梳在一起对吗？为什么不对？（打结了）。

5、请全体幼儿尝试教师指导，鼓励幼儿大胆尝试，把柳树

姐姐的头发梳得顺顺地。

四、柳树姐姐请小鸟来做客

6、收作品，游戏：柳树姐姐请小鸟做客，人手一个小鸟，

请幼儿扮小鸟，飞到自己喜欢的柳树上。并说说为什么喜欢这棵

柳树。请幼儿自由回答。

活动反思：

由于在活动前有了老教师对这次活动的梳理和指导，使我感

到思路清晰了许多，活动内容比以前丰富了，孩子对于给柳树姐

姐梳头的激情很高，可是面对孩子的这些激情，我还是感到了自

己的词穷，总是预测不到一些情况的发生，比如孩子在梳头的过

程中只盯着一个地方梳，而没有给而不是在柳树的头上长满头

发。感觉自己还是有些无力，不知道怎么去预测。因此，对孩子

的经验把握还不够明确的我，必须在这方面对注意观察和积累。

小班教案《美术柳树》2

活动目标：

1.用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

活动准备：

观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。棉签及绿色颜料。

活动过程：

一、观察讨论

二、引导操作

1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头。

三、幼儿创作

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。

小班教案《美术柳树》3

活动目标：

1、初步熟悉用棉签画水粉画。

2、学习画直线与点小点的方法表现柳树，模拟梳头的游戏。

3、练习口齿清楚地介绍自己的作品。

活动过程：

一、欣赏介绍。

师：出示图片，这是什么树？（柳树）

师：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。

春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多美丽啊！可是飘着飘着柳树

姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！

二、教师示范，幼儿尝试操作。

1、师：你们看，今天我们请来了谁当小梳子？（棉签）我

们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。

2、师：开始梳头咯，（棉签从枝干处延伸出来）长长的头

发梳到底。情境儿歌：喝喝水，站站好，鞠个躬，齐步走，走到

底。

3、教师示范后，请个别幼儿来尝试。

4、师：柳树姐姐的头发疏通了，树叶发芽了，高兴地在树

上跳舞。棉签跳舞：点小点。

三、提出创作要求，幼儿创作，教师指导要点。

1、师：让小棉签都来帮助柳树姐姐梳头吧。

2、指导要点：

A按口令学用棉签画直线。

B提醒幼儿把直线画直，画到底，不交叉。

C用小点画叶子，鼓励画得多。

四、幼儿展示、介绍作品。

1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上，与同

伴一起欣赏。

2、引导幼儿介绍的作品。鼓励幼儿放慢语速介绍，并提醒

同伴认真欣赏、倾听和评价同伴作品。

提问：柳树姐姐的头发有没有梳好？小芽长出来了吗？长的

多不多？

小班教案《美术柳树》4

活动目标：

1、学习用棉签在直线两旁交错点画，表现柳树的特征。

2、体验棉签作画的乐趣，表达对春天的热爱之情。

活动准备：

1、经验准备：幼儿课前观察过柳树。

2、物质准备：示范图、操作纸、棉签、颜料、PPT、背景

音乐。

活动过程：

一、谈话导入与幼儿回忆柳树的外貌特征。

师：1、春天到了，风儿一吹大地穿上了绿衣裳，今天张老

师带来了一棵树（PPT），它是什么树？

2、柳树长的什么样子？

小结：原来呀，春风娃娃把柳树吹成了漂亮的姑娘，头发长

长，辫子飘飘，多么漂亮！

二、认识材料，示范绘画技巧

师：1、（出示只画有柳条的柳树）瞧！这棵柳树有什么不

一样？（还没有长出嫩芽）那我们来做回风娃娃，让柳树姑娘的

头发长得多多的、绿绿的，让它变得漂漂亮亮的，好吗？

2、我们怎样才能帮柳树姑娘把头发长的多多的、绿绿的呢？

我们要请谁来帮忙？

3、（出示棉签）这是什么？你在哪里见到过它？干什么用

的？小棉签还会跳舞呢？你看（师边念儿歌边示范）小柳树，没

有芽；小棉签，手中拿；蘸颜料，刮一刮；小棉签，跳跳舞；跳

到左，画一点；跳到右，画一点；小柳树，长芽啦！

4、宝宝你看清楚老师是怎么让棉签跳舞的吗？从枝条的上

面开始，棉签竖起来左边一点，换到右面点一点，上下要空开一

点距离，一直点到下面，柳条就打扮好了。

5、哪个宝宝想来试一试呢？

三、幼儿打扮柳树姑娘，师巡回指导

1、现在轮到你们去打扮柳树姑娘了，请宝宝小椅子不要搬，

轻轻地走到桌子前，让小棉签跳个舞，看谁的柳树姑娘最漂亮。

2、要求：没跟枝条上都要长出长长的、绿绿的头发。

柳树姑娘很喜欢干净，不能把它的脸弄脏哦！

四、集体欣赏与评价

师：1、看看谁把柳树姑娘打扮得最漂亮？

2、我们来念一念柳树姑娘吧。

柳树姑娘、辫子长长，风儿一吹、甩进池塘，洗洗干净、多

么漂亮，洗洗干净、多么漂亮。

小班教案《美术柳树》5

活动目的：

1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。

2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。

活动准备：

1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。

2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过

程：

一、观察讨论春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩

芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头

吧!

二、引导操作

1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。

2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)

3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两

旁点小点)

三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树

妹妹梳头。

1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。

2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)

四、交流评价

1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?

2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞蹈。

活动反思：

本次活动我是用PPT图片与实物导入，让幼儿更具体更直观

的去感知，在语言运用我采用比较儿拟话的语言表达，小班幼儿

他们比较喜欢用儿拟话，第一我先让幼儿去感受与观赏柳树的图

片，指南也强调让幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境中的美，

通过让他们观看柳树的图片，还有让他们观看实物柳条，柳条的

样子，柳条被风吹的时候是什么样子呢?还有柳条上有什么呢?

这样幼儿他们就明白了，柳树原来是长得这样子的，在这个环节

中，我没有充分的用手势表示出来，如果请幼儿用手势，表现出

来会更具体形象，他们理解的也比较快，指南中也指出：“尊重

幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏行为，以及欣赏的手足舞

蹈，”同时指南也指出：“在幼儿自主表达创作过程中，不做过

多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的

帮助，”所以在画弧线的时候，我就先让幼儿来画，画完在做指

导，同时在这个环节中也没有跟幼儿讲解好柳条应画在柳树妈妈

的头部(柳树树干的上面)所以有些幼儿就画在下面，在上课之前

先把材料准备好放在桌子上，让他们下去画的时候也没有强调

好，第一步要先画柳条，接着在画柳叶，所以有些幼儿就先画柳

叶在画柳条，这样让我体会到了下次活动，在要让幼儿下去操作

前要先把要求讲解、强调清楚，指南中指出：“展示幼儿的`作

品、肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高，”

所以在最后点评幼儿作品时，我也做得比较不好，只拿了个别幼

儿的作品来说，应让所有幼儿把作品放在地板中间，然后让幼儿

座在作品旁边座成一个圆圈让幼儿说一说。

小班教案《美术柳树》6

活动目标：

1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，

用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同

形式美术活动的乐趣。

4、感受作品的美感。

活动准备：

棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：

1、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征

教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的

是什么？出示范画。

提问：柳条是什么颜色的？是什么样子的？（长长的，细细

的，越来越细）叶子是什么样的（小小的）

2、教师示范

教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画

的。

教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手

腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越

来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。（画一个半圆，先重后轻，

轻轻把棉签拿起来）

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

3、幼儿练习

幼儿练习，教师单独指导。

4、展示幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

教学反思：

柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄

悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，

但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们

观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状

等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，

寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，

122变种，33变型。各省区均产。

小班教案《美术柳树》7

活动目标：

1．初步学习用曲线画出各种长短不同的柳条。

2．围绕柳枝大胆、随意的涂画出大小不同的柳叶，画得多

而密。

活动准备：

引导幼儿观察春天的柳树。

活动过程：

一．引题

春天来了，柳树发芽了，伸出长长的手臂，穿上绿色的新衣，

在春天里跳舞，跳得花儿红，跳得草儿绿，今天，我们来给柳树

穿上新衣。

二．讲解示范：

1．老师用左手五指伸开，右手沿左手得轮廓画出来，然后

在用绿色得蜡笔画出柳条。

2．柳树长长得的枝条上长满了密密麻麻的柳叶，教师示范。

三．幼儿练习

1．鼓励

幼儿围绕柳树画出各种长短不同的柳条。

2．给柳条随意的涂画柳叶，要画得多而密，颜色涂的浓。

四．讲评

谁给柳树姑娘打扮得最漂亮？表扬柳条画得好得幼儿。

小班教案《美术柳树》8

活动目标：

1尝试用版画的方式，刻画弧线、短线和圆点，印画表现柳

树。

2了解柳树的外形特征，体验版画活动的乐趣。

活动准备：

PPT课件(选自故事《春娃娃》)，竹笔，碱塑板，铅画纸，

绿色水性油墨，滚筒，垫板(或KT板)。

活动过程：

一、故事导入，激发幼儿兴趣

二、结合故事内容，示范讲解

1春娃娃从早到晚帮柳树姐姐梳头发，瞧，柳树姐姐头发的

颜色渐渐地变了，变成什么颜色了呀?柳树姐姐的头发还长得怎

么样呢?像什么?

2谁愿意来做春娃娃，为这里的柳树姐姐梳梳头。(个别幼

儿示范画柳条)

教师示范：柳树姐姐的头发从树枝的顶端开始梳起，头发再

多一些、再长一些就更好看了：用点力梳，头发可不能打结哦。

3瞧，柳树姐姐真的长出了小辫子。她的小辫子长得怎么样

呢?像什么?小辫子都长在哪里呀?(长在柳树姐姐的每一根头发

的两边。)有多少个小辫子呀，数一数。

4谁愿意再来为柳树姐姐梳梳她的小辫子。(个别幼儿示范)

教师示范：小辫子长在头发的两边，短短的真好看!还可以

梳怎么样的小辫子呢?(引发幼儿思考表述：横线、圆点等方式)

如果每根头发上都梳上小辫子，柳树姐姐就会更开心了。

三、幼儿操作，教师指导

1为柳树姐姐梳头吧。(指导幼儿在碱塑板上刻画出柳条和

柳叶，表现柳树的特征。)

2为柳树姐姐染发。(指导幼儿用滚筒刷颜料，印画出柳树。)

要求：

先把滚筒滚一滚，让滚筒上面都蘸到颜料。

滚筒从上往下刷，给柳树姐姐的头发都染上颜色。

3为柳树姐姐拍照。(指导幼儿把纸翻过去，用力地压压平，

如果画面不清楚，可引导幼儿再次刷颜料，压印。)

四、交流分享，感受活动乐趣

五、延伸活动

1区角中继续尝试不同版画的绘画形式，体验版画的乐趣。

2用不同的方式绘画、表现柳树。

小班教案《美术柳树》9

【活动目标】

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

【活动准备】

PPT（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

【活动过程】

一、出示PPT：

1、现在是什么季节啊？

2、你从哪里看出来春天来了？

（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发

嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）

二、出示柳树，教师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么？（柳树）

2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？

（教师示范添画柳条）

三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴

纸，教师巡回进行指导。

四、展示作品，交流分享：

看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。

五、延伸活动：

在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜

料等，供幼儿继续操作。

小班教案《美术柳树》10

活动目标：

1、在认识柳条的基础上，学习用棉签从树干开始画柳条，

用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴趣。

活动准备：

棉签若干，绿色水粉颜料，画有柳树的画纸，小碟子。

活动过程：

一、谈话导入，引导幼儿认识柳条的特征

教师：今天老师给小朋友们带来了一幅画，我们来看看画的

是什么?出示范画。

提问：柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的，细细的，

越来越细)叶子是什么样的(小小的)

二、教师示范

教师：这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画

的。

教师示范并讲述要点：小手捏住棉签的中间，动动我们的手

腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的，半圆形的，越

来越细。

请小朋友们空手跟老师练一练。(画一个半圆，先重后轻，

轻轻把棉签拿起来)

然后用棉签把柳树的叶子点出来。

三、幼儿练习

幼儿练习，教师单独指导。

四、展示幼儿作品，并点评。

重点引导幼儿欣赏线条流畅，表现大胆的作品。

反思

兴趣是幼儿园一切教学活动开展的动力源泉，是引发幼儿探

索欲望的最佳途径。幼儿只有投入到“我喜欢”的美术活动中去，

才能充分发挥他们的潜能，促进他们更健康的成长。

柳树是我们生活中常见的，它的到来说明我们的春天已经悄

悄来临。蜡笔画是平时的教学活动中常见的，孩子们是喜欢的，

但是棉签作画的方式也引起了孩子的兴趣。绘画之前先让孩子们

观察柳树，说说柳树的特征，说说柳树的颜色、说说柳树的形状

等等，为下面的棉签画操作奠定良好的基础。

在本次活动中，选择了用棉签和颜料作画的方式让幼儿学习

用棉签为柳树添画柳叶，让幼儿在创作中感受不同美术工具带来

的乐趣。接着是我的示范画，告诉幼儿可以怎样画：从左边画到

右边，从上画到下，并且示范给小朋友看具体从什么地方画。也

告诉孩子棉签的使用：蘸点颜料，旁边擦擦。柳条画好后，还有

树桩的颜色是需要蜡笔画的，由于要等柳条的颜色干，所以把这

个涂色活动放入了区角活动中。为了不影响孩子的操作，我在桌

上垫了报纸，这样也不会让桌子脏影响了小朋友的作画心情。接

着就是幼儿自己添画柳条，在这个过程中我观察着每位孩子的操

作，并且给予适当的意见。

在活动中，幼儿的兴趣较高，整个活动中幼儿非常投入，大

部分幼儿能够独立完成作品，作品的效果也非常好。我能关注幼

儿的主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。在教学活动中，

还关注幼儿的自主性。在活动中，幼儿应是活动的主体，要关注

幼儿的自主性。

但还存在不足，虽然之前带孩子徒手练习了柳条的生长在，

但是在示范好一枝柳条后，没有让个别孩子来尝试棉签画柳条，

以至于没有更好的掌握孩子的操作能力。在帮助幼儿学习使用棉

签的过程中可以使用富有童趣的引导语，如让棉签喝喝水、站站

好、弯弯腰等。在引导幼儿添画柳叶的过程中也可以用语言进行

指导，如：小棉签要跳舞了，它是怎样跳的呢?左边跳、右边跳、

上边跳、下边跳。或者还可以使用《柳树歌》小柳树，没有芽;

小棉签，手中拿;蘸颜料，刮一刮;小棉签，跳跳舞;跳到这，画

一点;跳到那;画一点;红的芽，绿的芽;大的芽，小的芽;小柳树，

真好看!这样富有童趣的语言，对孩子的学习会更有帮助。类似

这种棉签画活动还可以放入我们的区角中，让幼儿幼儿尝试用棉

签作画以后，我们可以在美工区或者绘画区提供颜料或红、黄、

蓝、绿的果汁、添画图片，及用棉签绘制的成品画贴在美工区的

墙面上，使课堂教学活动延伸到幼儿园的区角活动，激发幼儿再

次尝试用棉签作画的兴趣，体验用棉签添画、绘画的乐趣。

小班教案《美术柳树》11

活动目标：

1、用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、认真观察和大胆表现的能力。

3、感受美术活动的乐趣。

4、培养幼儿的欣赏能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、经验准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳

树的图片。

2、物质准备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉

颜料。

活动过程：

一、情景创设

1、师：小朋友你们看谁来了，对了柳树来了，柳树妈妈睡

醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，

柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了

小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，

真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，

那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发

变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝

杂乱的图片）

二、老师示范。

1、柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳

树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳

头。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳

树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了

山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉

得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几

根。

2、师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹

上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子

呢？你们办法真多，看看林老师帮你们准备了什么东西？对了，

棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，

好漂亮哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上

的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头

发上。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！

三、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。

师：请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在

图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

1、师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的

头发最漂亮。

2、展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评

价，互相欣赏，分享快乐。

小班教案《美术柳树》12

【活动目标】

1.支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2.能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

3.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

【活动准备】

1.创意绘本，画有柳树干的大图一张。

2.棉签、调色盘、各色水粉颜料。

3.各种树木的图片若干张(包括柳树)。

【活动过程】

1.将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要

与幼儿视线平行)，引导幼儿欣赏这些图片。

2.组织幼儿坐好后谈话：

1)"小朋友，你们认识这些树吗?来，让我们认识认识它们

吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

2)"大树和我们人一样，也有不一样的地方。

我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高，有的低，

有的粗，有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

活动反思：

在活动中幼儿的兴趣较高，大部分能独立完成作品。我能关

注幼儿主体性，并及时指导，教学目标顺利达到。但还存在不足，

发现个别幼儿画面较脏，个别幼儿不能独立完成。在以后的活动

中在这方面问题中加以引导。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立

灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽

鳞单一。

小班教案《美术柳树》13

活动目标：

1、在绘画活动中，充分感受线条的柔美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观察经验，尝试用弯弯的线条表现

柳枝的柔软感。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动重难点：

感受柳条垂吊的柔美的同时能用长线条表现出来。

能给柳树画上很多的柳条把画面画满。

活动准备：

经验准备：幼儿已观察过柳树

物质准备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。

今天，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿？

2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋

友来帮它们打扮，好吗？

二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的经验，探索柳条的画

法。

1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢？（引导幼

儿边回答边用动作做一做）

2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯

腰来点点头。（幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习）

3、教师介绍活动要求：今天要请每个小朋友各打扮一片小

树林，让它们在一起做游戏。

三、幼儿绘画，教师指导。

1、教师鼓励幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的

绿色表现。

2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜欢头

发多多的”语言提示。

提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画

柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

四、欣赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最美丽，谁的柳树姑

娘头发最多？

活动建议：

1、活动延伸：活动后带领幼儿到小区观察柳树

2、区角活动：在美工区提供各种姿态的树干，皱纹纸、绿

色彩条、浆糊等材料，手工制作柳条，满足幼儿操作的愿望。

3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿提供颜

料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽；也可以根

据本班幼儿实际情况，提出变化颜色深浅的要求。

5、关注学习品质：柳树是春天里常见的体现春天来了的最

明显的一种植物，教师要注意引导幼儿通过画柳条感受春天来了

的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能

坚持画出更多的柳条。

小百科：柳属的形态特征如下：乔木或匍匐状、垫状、直立

灌木。枝圆柱形，髓心近圆形。无顶芽，侧芽通常紧贴枝上，芽

鳞单一。叶互生，稀对生，通常狭而长，多为披针形，羽状脉，

有锯齿或全缘；叶柄短；具托叶，多