小学一二年级语文教案

小学一二年级语文教案

【篇一：人教版小学语文二年级上册全册教案】

识字1

教学目标：

1、会认12个生字，会写10个字。引导学生自主识字、合作学习。

激发学生积累词语的兴趣。

2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。

教学课时：两课时

教具准备：生字卡片，挂图。教学过程：第一课时

一、启发谈话。

同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的

画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。

1、学生自由读课文。

2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、

认读生字卡片。

三、读中感悟，整体感知词语的意思。1、师范读词语，学生想象画面。

3、指名读词语，要求读出语气。四、教师小结。

今天我们学习了个有关秋天的四字词语，还有很多描写秋天的词语，

请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。第二课时

一、复习导入。

认读生字新词

二、分析字形，记忆汉字。

1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？2、全班汇报。

三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。四、小组竞赛。

1、读词语，看谁读得正确？2、汇报。

3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。五、教师小

结。

同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，

同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。1秋天的

图画教学目标：

1、会认会写个生字。

2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。愿意用自己喜欢的

方式来表现秋天。

3、引导学生初步掌握借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤

劳的人们的喜爱、赞美之情的方法。

教学难点：引导学生借助画面边读边想象，体会对秋天的景象和勤劳

的人们

的喜爱、赞美之情。教学课时：两课时

教具准备：生字卡片，挂图。教学过程：第一课时

一、启发谈话，揭示课题。

出示挂图：这是一幅怎样的图画？（板书课题）

今天我们就来读一读课文，看看秋天是一幅怎样的画面。二、自由读

课文，不认识的字可借助“苹果”里的拼音。

三、小组合作学习生字：说说你们是怎样记住这些生字的？四、全班汇报。

1、指名读课文：要求读准字音。2、游戏“说字找字”

3、说一说：你是怎样记住这些生字的？4、指导书写。

五、初步感知课文内容。1、自由读课文。2、指名读课文。

3、齐读，思考：秋天的图画是怎样的？

六、全班质疑，提出不懂的问题和想进一步了解的内容。第二课时

一、复习导入。

通过“摘苹果”的游戏复习生字。二、精读课文。

1、教师范读：你听出了什么？

2、学生自由读课文，边读边想象秋天是一幅怎样的图画。3、点拨读：

体会“挂、露、翻、举”描绘了怎样的情景？4、比赛读看谁读得最美？5、

读你认为最美的句子。

6、对照画面，试着背诵课文。

三、讨论交流：为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？四、扩展练

习：创编童话剧。2黄山奇石教学目标：

1、会认个生字，会写个生字。

2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、培养观

察力和想象力。

4、激发对祖国河山的热爱之情。

教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。教学难点：

通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。教学课时：两课时

教具准备：生字卡片、投影片。教学过程：第一课时

一、启发谈话，揭示课题。

二、自学生字词，扫清阅读障碍。

1、自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合

作学习。

2、指名按自然段读课文，检查生字的读音。3、分析字形，记忆汉字。

4、初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。三、初读课文，

了解主要内容。1、指名读课文。

2、自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？

四、学生质疑

通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时

一、导入谈话。

黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。

二、学习课文第一段。1、指名读。

2、你知道了什么？

三、学习课文2—5自然段

1、小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学

习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对照图片读一读，

读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的？

2、全班汇报。3、小结

4、有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。3植物妈妈有办

法教学目标：

1、会认个生字，会写个字。

2、能正确、流利地朗读、背诵课文。

3、使学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。

4、使学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发

学生对大自然的热爱。

教学重点：1、理解课文内容，能正确流利地朗读课文。2、使学生掌

握理解自然段的方法。

教学难点：了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。教学课

时：两课时教学过程：第一课时

一、启发谈话。

这节课我们学习《植物妈妈有办法》这篇课文。这是一首诗。二、教

师范读，要求学生边听边看这首诗一共有几节。学生默读、小声读，指名

读。三、学习本课生字新词1、老师指导学习难字。2、学生自学。

3、检查自学情况。

四、指导书写。要把字写端正，注意笔画笔顺。五、初读课文。

1、默读、小声读、指名读。

2、课文中介绍了哪几种植物种子的传播方式？六、教师小结。第二

课时

一、导入新课。

你们知道什么是植物吗？植物妈妈传播种子有什么办法呢？二、朗读

感悟

1、小声读课文。要求读准字音。2、自由读。

3、指名读，评议。三、学习第一节。

1、“四海为家”是什么意思？

2、课文介绍了哪几种植物传播种子的方法？四、学习2—4节。

1、小组合作学习：选一种你喜欢的植物传播种子的方式，在小组里

说说为什么喜欢，它是怎样传播种子的。2、小组汇报。

3、教师小结

4、指名读自己喜欢的小节。5、读一读，试着背下来。五、学习第五

节

这节告诉我们什么？六、总结全文。

【篇二：一二年级教案格式.】

临洮县西街小学课堂教学设计

【篇三：人教版小学二年级语文《一分钟》教案】

《一分钟》课件使用说明所用教材：人教版

所属年级：二年级上册一、课件运行环境：

本课件的运行环境是window98/2000/某p.本节课的课件用

powerpoint制作，以ppt格式播放，操作简便、快捷。通过直观、

形象、活泼、生动的演示，将抽象的知识具体化、形象化，让学生掌握并

灵活

运用重点知识。

二、教学过程设计：

为了有效的完成教学目标，突出重点，突破难点，体现新目标，我预

设了以下环节：

第一环节：利用ppt，导入新课。

设计意图：通过以ppt的形式播放课件，形象直观地引入新课，初步

感知时间的宝贵，激发学习兴趣。第二环节：检查预习。

设计意图：合作学习，提高识字质量。第三环节：学习生字。

设计意图：以学生自主识字为主，注意识字方法的渗透。第四环节：

朗读课文。

设计意图：感知课文内容，训练口语