物理《压强》教案

物理《压强》教案

人教版八年级下册物理>教案

教学目标

1.知识与技能

(1)了解压强的概念.理解什么是压力,什么是物体的受力面积.

(2)理解压强的大小与哪些因素有关.

(3)了解压强公式中各个物理量的名称.单位及符号,知道压强单位的物理意义

和由来,能用压强公式进行简单计算.

(4)了解压强的增大与减小的主要方法.

2.过程与方法

(1)观察生活中各种跟压强有关的现象,了解对比是提高物理思维的基本方法.

(2)探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节,通过探究实验,

观察实验现象.采集的实验数据,获得对压强比较深入的了解,初步学习使用控

制变量法.

(3)通过实际动手,实践如何改变压强.

3.情感.态度与价值观

(1)经历观察.实验以及探究等学习活动,培养学生尊重客观事实.实事求是的科

学态度.

(2)通过亲身的体验和感悟,使学生获得对压强.浮力基本知识理解的感悟认识,

为深入理解和应用这些知识打基础.

(3)通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的愉悦,培养学生对参与物理学

习活动的兴趣,提高学习的自信心.

(4)感悟科学是人类创造发明的基础,激发学生的学习热情.

教学重难点

压强的大小跟压力的大小和受力面积的大小有关

压强的计算及单位

教学工具

钉板.砝码.石粉.铅笔.海棉.橡皮泥.铁钉等

教学过程

一.引入新课

课文76页_.1-1蝉及_.1-2沙漠之舟)引入压力的作用效果,在物理学中用压强

来表示,引出本节课的课题压强

二.新课教学

(一)压力:1.定义:垂直压在物体表面上的力叫做压力.

方向:与接触面垂直.

大小:有时等于重力(水平放置时).有时不等于重力

2.突破难点的方法:

练习:利用图几种情况分析压力的作用情况来巩固所学的压力的知

识.liu_

(二)压强

利用探究实验进行压强的学习

1.提出问题

2.进行假设和猜想

3.设计方案(实验)

4.进行实验(学生探究)

5.分析现象

6.归纳总结得出规律或结论

压力的作用效果(压强P)不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积的大小有关.

压强的定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强.压强的公式:如果用P表示

压强.F表示压力.S表示受力面积.

压强的计算公式是

符号的意义及单位:P---压强---帕斯卡(Pa)F---压力---牛顿(N)S---受力面

积平方米(m2)

1Pa=1N/m2

压强的物理意义:

以P=_Pa为例,P=_Pa=_N/m2,它表示每平方米面积上受到的压力是_N.

讲解例题,使学生能真正理解压强及有关计算(特别是公式的应用和单位的统

一)

通过列举相关的实例(啄木鸟.图钉.刀等),提出问题,怎样减小或增大压强?让

学生结合自己生活感受.经验进行讨论并总结和归纳:

减小压强的方法:

(1)压力不变时,增大受力面积

(2)受力面积不变时,减小压力

(3)减小压力的同时,增大受力面积

增大压强的方法:

(1)压力不变时,减小受力面积

(2)受力面积不变时,增大压力

(3)增大压力的同时,减小受力面积

练习:小李的质量是65Kg,其双脚与地面的接触面积大约是4.5dm2,当小李在水

平地面上行走时,他对地面产生的压强大约是多少?

压强教学设计

教学目标

(一)知识与技能

1.通过探究实验,知道压力的作用效果与哪些因素有关;

2.理解压强的概念.公式和单位,能应用压强知识进行有关的计算.

(二)过程与方法

1.通过实验探究进一步理解科学探究的基本过程;

2.通过实验探究.初步理解物理中的研究问题的常用方法控制变量法.

(三)情感态度价值观

1.通过实验探究,激发学生学习物理的兴趣,使学生认识科学方法的重要性;

2.通过对日常生活.生产中压强现象的解释,培养学生勇于探索日常用品中的

物理学原理的精神和将物理知识应用于日常生活.生产的意识.

教学重难点

教学重点:理解压强概念.

教学难点:比值定义法定义压强.

教学工具

多媒体

教学过程

引入课题

教师引导学生实验

提出问题

两个指的受力有什么不同?

两个手指的感受有什么不同?

观察两个手指的凹陷有什么不同?

和这个实验类似的情况生活中还有很多,我们再看一个图片.

两个人对雪地的压力是差不多的,但压力的效果相同吗?

你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢?

带领学生分析

引导

上面这些现象都与我们今天要学习的内容有关.

板书

第九章压强

第一节压强

引导学生设计实验

首先让我们用实验来探究影响压力作用效果的因素.

根据刚才的分析,你觉得影响压力作用效果的因素有什么?

那我们要用什么方法,来分别研究两个因素对压力作用效果的影响呢?

我们把压力作用面积叫做受力面积.

提供的器材有:小桌.海绵.砝码.

板书

一.压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关

引导:

从刚才的分析可知,如果要比较压力的作用效果大小,怎么办?

那要是压力和受力面积都不相同,怎么办?在前面的学习中有没有能借鉴的方

法.

非常好.压力和受力面积的比值可以定量的描述压力的作用效果,我们给他起个

新名字叫压强.压强是表示压力作用效果的物理量.

2.压强的单位:

国际单位:帕斯卡,简称:帕,符号:Pa.

将一张报纸对折一下,平铺在地面上,对地面的压强约为