中小学作业管理规定(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中小学作业管理规定(四篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中小学作业管理规定篇一

1.学校认真听取学生和家长对学科的看法和建议，加强教师对学科作业设计的研究，改进作业的形式和分层要求，进一步提高学科教学质量，提高学生和家长对学校办学的满意度，提高教师从事教育工作的幸福指数。

2.学校坚持学科集体备课制度，生成学科特色的作业，凸显集体备课中对课堂练习和课后作业的要求，每天由备课组长把作业设想告知同备课组教师后，各班级教师根据具体状况确定自己班级作业，每天下午放学前在学校校园网公示各班级每天的学科作业内容。

3.学科作业公示制度实行业务校长亲自抓，分管主任亲自落实，真正把学科作业布置、作业批改、反馈等环节落到实处，实现学生学习的“日日清、周周清〞，做好学科作业的过程性管理和研究，全面提高学校教学质量。

4、作业布置原则:总量控制、分类布置，非双休日小学科不布置书面作业。注意合理的作业量和适合的难度。平日一二年级不留书面作业，三、四、五年级语文、数学单科作业不超过半小时，英语不留书面作业，周三无作业;

5、学校加强教学常规管理，以此促进作业布置、批改、讲评工作，教师作业批改要讲求实效。提倡教师收集整理学生作业中的错题，建立“错

题册〞，（教师的错题册〞，与作业批改记录整合在一起)，并帮助学生建立自己的“错题册〞，学生的错题册可以与笔记本整合在一起，提高学习效率。

6、双休日或节假日注意作业的多样性。既有稳定性的书面作业，也适当布置一些实践性、探究性作业。

7、学校加大家庭作业的检查力度，检查中一旦发现作业超量、无分层、无批改的将予以通报并严肃处理。

中小学作业管理规定篇二

为了进一步提高学校教育教学质量，减轻学生的课业负担，根据上级有关文件精神，xx小学联系我校实际制定了如下作业公告制度。

学校成立了以校长为组长、指导主任为副组长、以xxx、三至五年级任课教师为组员的作业公告领导小组。各成员之间分工明确，责任到人。

学校认真贯彻上级有关规定，如小学一、二年级不得留书面家庭作业，；并结合学生实际对作业布置提出了严格而具体的要求，具体如下：

（1）明确规定作业内容与作业形式。作业的内容分为必做作业与选做作业两部分；作业形式可采用背诵、阅读、书面、练习等多种形式，力求丰富多彩、适合学生年龄特点。

（2）严格控制学生作业量。小学三至五年级学生语文、数学两科书面家庭作业总量每天控制在1小时以内，要求教师精心挑拣精心设计作业，不准用增加作业量、机械重复等方式教训学生。

（3）作业布置要兼顾优、中、差各个层次的学生能力，每次作业教师都要亲自批阅；严禁任何教师只布置作业不批改。

根据上级有关规定，我校结合学校实际建立了一条有效的作业公告机制，即每天下午其次节课三至五年级语文数学两科任课教师负责将当天各年级的作业上报到指导处，由分管领导审核无误后交给xxx，由xxx负责在每天入夜放学前将三至五年级的作业发布在校园网上进行公示。

中小学作业管理规定篇三

根据《xx省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求，为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，制定如下制度。<

1、每天放学前，各年级班主任、指导主任逐级对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校微信群进行公示，以接受学生家长与社会各界的监视。

2、公示作业内容要表述明了，通俗易懂，简单明白，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到小学一、二年级不留书面家庭作业。

3、公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级学生不超过45分钟，五、六年级学生不超过60分钟。

4、指导主任及相关领导要每天调控各班各学科微信群作业公示状况，督促并提醒各班及时、规范地进行微信群公示。

5、班主任调控各科作业总量，统筹安排各科作业协调有效，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不〞。

6、优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；要表达出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知识稳定型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类；

7、严禁教师以增加作业量的方式教训学生。

8、学校要每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。

教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。

中小学作业管理规定篇四

为全面落实中央“双减〞工作部署，切实减轻学生作业负担，依照《xx省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求，结合我校实际，制定本制度。<

1、每天放学前，由班主任教师在班内微信群公示学生当天家庭作业，接受家长与社会的监视，注意作业布置语句要简单明白、通俗易懂。

2、保证一、二年级无书面作业，三、四学年不超过半小时书面作业。五、六年级学生的每天课外作业量（按学业程度中等学生完成时间计算）不得超过1小时。

3、由班主任调控各科作业总量，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不〞。

4、在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类。

5、严禁教师以增加作业量的方式教训学生。

6、年级组长每天