小学数学-异分母分数大小比较教学课件设计_第1页
小学数学-异分母分数大小比较教学课件设计_第2页
小学数学-异分母分数大小比较教学课件设计_第3页
小学数学-异分母分数大小比较教学课件设计_第4页
小学数学-异分母分数大小比较教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

青岛版小学数学第十册第五单元异分母分数大小比较与通分枣庄市“问题·情智”（LOC）数学教学模式之七彩课堂/执教人：根据这些信息，你能提出什么问题？生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？从图中，你知道了哪些数学信息？玻璃占废纸占塑料占菜叶果皮占

一、创设情境，提出问题青岛版小学数学第十册第五单元青岛版小学数学第十册第五单元二、问题解决，体验感知生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？比较和的大小就知道了。思考：怎么样才能知道生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多呢？塑料占菜叶果皮占异分母分数青岛版小学数学第十册第五单元生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？比较和的大小

探究提示：（1）独立思考，想一想怎样做可以比较和的大小?（2）动手画一画、折一折、算一算比较和的大小。（3）组内交流你的比较方法和比较的依据是什么。二、问题解决，体验感知青岛版小学数学第十册第五单元生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？画线段图比较<二、问题解决，体验感知青岛版小学数学第十册第五单元生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？借助学具比较<二、问题解决，体验感知青岛版小学数学第十册第五单元异分母分数同分母分数和原来分数相等分别化成通分

把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程，叫通分。通分时，相同的分母叫作这几个分数的公分母。===5851××=8582××公分母三、抽象概括，生成概念青岛版小学数学第十册第五单元你会把和通分吗？用4和6的公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。==6463××==4645××公分母三、抽象概括，生成概念青岛版小学数学第十册第五单元==3433××==2625××用4和6的最小公倍数作公分母，把它们改写成分母相同而大小不变的分数。你会把和通分吗？最小公倍数三、抽象概括，生成概念青岛版小学数学第十册第五单元通分时，通常用最小公倍数作公分母比较简便。用公倍数做公分母：用最小公倍数做公分母：想一想，通分时，哪个数作公分母比较简单？三、抽象概括，生成概念青岛版小学数学第十册第五单元通分的意义：根据分数的基本性质把异分母分数转化成与原来分数相等的同分母分数，这个过程就是通分。通分时要注意：先求出原来分母的最小公倍数作公分母，再看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也要乘上相同的数。通分的关键：找准几个分母的最小公倍数作为公分母。三、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论