精神分析的学习材料

精神分析的学习材料第1页/共35页2精神分析疗法的基本理论意识与潜意识理论人格结构理论人格发展理论

人格动力说心理防御机制第2页/共35页2.1意识——无意识理论

意识（conscious）能够被直接感知到的心理活动。前意识（preconscious）介于意识和潜意识之间，其中所包含的内容是可召回到意识部分中去的，潜意识(无意识）(unconscious）是不能被人意识到的精神活动。人的日常行为都是受潜意识驱使的，人的潜意识中包含各种本能活动和被压抑的愿望。。第3页/共35页超我super-ego：人格中最道德的部分。至善原则，指导自我限制本我。自我ego：代表理性与机智。现实原则，充当仲裁者，监督本我，予以适当满足。自我是本我与超我之间的过滤器。本我id：是由人性中与生俱来的一些本能冲动所组成。快乐原则。最原始的与生俱来的潜意识结构部分。2.2人格结构理论

第4页/共35页2023/4/225人格结构内部的动力过程导致外显行为食欲去食品市场偷吃别人的东西是犯罪性欲结婚非婚性行为不道德逃避高考 焦虑 不高考辜负父母求生欲望神经症逃避战场是胆小鬼本我欲求自我的决定和行动超我的限制现实的要求第5页/共35页超我本我自我现实自我是侍奉三位主人的仆人第6页/共35页健康的人格特征：一头独大两头大，中间小两头小，中间大第7页/共35页

弗洛伊德曾形象地把自我比喻为侍奉三位主人的仆人。（1）自我是从本我中分化出来的，要反映本我的欲望，并找到途径满足本我的欲望。（2）自我按现实原则行事，要反映客观现实，分析现实条件和自己的处境，寻找适合的、满足本我欲望的对象、途径和方式。（3）在它进行这些工作时，它又要受到超我的严格的监督。就这样，自我可以说是同时在侍奉三个严厉的主人：超我、本我和现实。第8页/共35页2.3人格动力Freud第一个将物理学的动力理论引入心理学，他认为人的一切精神活动都是心里能的作用。人体是一个复杂的能量系统，人从大自然中获取能量，又为某种目的而消耗能量。他认为，循环、呼吸和消化等过程消耗生理能；记忆、思维和感知等过程消耗心里能。这种心里能就是力比多（即性力）。第9页/共35页性欲论是弗洛伊德理论支柱之一性欲是人类活动的主要动力，是人类行为的真正动机和发生原因；弗洛伊德是泛性论者，在他的眼里，性欲有着广义的含意，不单指生殖活动而是指来自身体任何部位所产生的快感。是指人们一切追求快乐的欲望，性本能冲动是人一切心理活动的内在动力，当这种能量（弗洛伊德称之为力必多）积聚到一定程度就会造成机体的紧张，机体就要寻求途径释放能量。第10页/共35页2.4人格发展理论口唇期（0-1岁）肛门期（1-3岁）生殖器期（3-5岁）潜伏期（5-12岁）生殖期（12-20岁）第11页/共35页阶段年龄性敏感区主要发展任务（潜在冲突来源）容易形成的成人性格偏差口腔期oralstage0-1口，嘴唇，舌头断奶嘴部行为:抽烟、过度饮食；依赖他人肛门期analstage1-3肛门上厕所的训练杂乱无章、吝啬、固执、或者相反，具强迫个性性蕾期phallicstage3-6生殖器俄狄浦斯情结/厄勒克特拉情结道德约束力弱，难与权威人士相处潜伏期latencystage6-12无特定区域防御机制的发展无（一般在此阶段不会发生固着）生殖期genitalstage12-18生殖器成熟的性亲密行为成功完成早期阶段的成年人会对他人产生真诚的兴趣并具有成熟的性特征第12页/共35页2.5自我防御机制（安娜－弗洛伊德）自我的三位主人——本我、现实和超我如果出现矛盾，就会使个体陷入焦虑，为了减轻焦虑，个体就要协调三个主人之间的矛盾，使三者暂时达成一种相对平衡的状态，其中所运用的方法或技巧就是自我防御机制。第13页/共35页

（1）压抑（repression）

压抑就是把那些不为超我所容忍，具有威胁性的记忆、念头、冲动、或知觉禁锢于无意识之中，不使其出现于意识。

（2）投射（projection）

有些本我欲望或冲动为超我所不容，个体便把自己的这些东西加在一个外人身上，断定是别人而不是自己有这些动机或愿望。

（3）置换（displacement）

用一种精神宣泄替代另一种精神宣泄。第14页/共35页

（4）合理化（rationalization）

某个行为或观念已经发生，而导致这个行为或观念的真实动机、欲望又是不能为意识所承认、所接受的，于是就找一个看似合理正当的理由解释之，以免除焦虑，这就是合理化。

（5）反向形成（reactionformation）

内心有一种欲望或观念要求表现，但表现出来可能引起不良后果，或招致现实的惩罚，或招致良心不安，于是反而表达相反的欲望或观念，借此达到抑制原来欲望的目的，这就是反向形成。

（6）否认（Deny）

有意识或无意识地拒绝承认那些使人感到焦虑或痛苦的事件，似乎其从未发生过。第15页/共35页

积极的心理防御机制升华、幽默、利他

（７）转化（conversion）

把心理上的痛苦、焦虑转化为躯体症状，从而逼开了直接的焦虑痛苦体验。第16页/共35页3精神分析治疗第17页/共35页3.1治疗的原理协调不协调运用自我防御机制超我本我自我现实心理和行为症状健康的心理和行为在无意识之中活动心理疾病的根源在于早年生活的心灵创伤以及由此被遗留下来的被压抑到潜意识中的心理冲突。第18页/共35页

精神分析就是要把压抑到潜意识中的童年创伤和痛苦体验挖掘出来，成为意识的东西，使病人获得情感体验的领悟。病人一旦洞悉问题的根源，就有可能正视这些冲动和焦虑，摆脱感情的羁绊，理智地对待它们，这时症状也就消失了。促成无意识过程向意识转化第19页/共35页3.2病人的选择好的当事人是“

人不太老，病不太重”。智力主要是领悟力、言语表达能力动机缓解症状和改变现状的愿望适用病症歇斯底里、强迫症、焦虑症和恐怖症第20页/共35页3.3治疗时间

（1）传统：旷日持久。一般一个病人需要二三年，甚至更长时间，每周四五次治疗会谈，每次50分钟。

（2）现代：时间一般在6～18个月，会谈为每周一次。第21页/共35页3.４

治疗策略和技术3.4.1自由联想让病人很舒适地躺着或坐好，把自己想到的（进入头脑中的）一切都讲出来，不论其如何微不足道、荒诞不经、有伤大雅，都要如实报告出来。第22页/共35页3.4.2梦的解析

Freud他在给神经症病人治疗时发现梦的内容与被压抑的无意识幻想有着某种联系。对梦的解释和分析就是要把显梦的重重化装层层揭开，由显相寻求其隐义。“清白无邪的梦……是披着羊皮的狼。当我们对这些梦进行分析时，它们的含义可能是与其表象正相反。”——弗洛伊德第23页/共35页梦的运作机制：(1)象征：用一种中性事物来象征替代一种所忌讳的事物，可减少或避免引起梦中自我的痛苦或创伤。手杖、伞、竹竿、匕首等象征为男性生殖器坑、穴、箱子、口袋等象征为女性生殖器``(2)移置：指在梦中将对某个对象的情感(爱或恨)转移和投向另一个对象方面去。如一位神经症男青年梦到一位穿黑衣的陌生中年妇女，开始他冲动地对她拥抱，继而对她进行了残酷的攻击。经过分析，梦中这位中年妇女实际是他的母亲，因为其童年父亲病死后，她抛弃下他而另嫁人离去。第24页/共35页(3)凝缩：指在梦中将内心所爱或恨的几个对象，凝缩成一个形象表现出来。例，《红楼梦》中贾宝玉游警幻境时梦到警幻仙子领他与其仙妹成亲。这位美女的形象是他所爱的三个女性的意象经过凝缩而构成的。

(4)投射：指在梦中将自己某些不好的愿望与意念，投射于他人，而减轻对自我的谴责。

如一男青年梦中梦到其未婚妻别有所恋并与人幽会。经过分析却发现他对未婚妻有所不满而萌发了追求其他女郎的意念。第25页/共35页(5)变形：指在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来。例如一富家子弟．在其父病重后患了焦虑性神经症。其梦中梦见父亲病愈又能掌管家务了。经过分析，他的潜意识中盼父早死的不孝意念受到超我的严厉压抑。通过“反相形成”而产生了“父亲病愈”的“反”梦。第26页/共35页2023/4/2227梦的解释的原则和方法要了解梦者的生活经历、兴趣爱好以及日常琐事。因为梦大多重现过去，只有了解梦者的过去经历才能了解梦的各部分的隐意。要利用自由联想来化解自我机制的压抑，揭露潜意识愿望。三条准则：梦的情绪成分；梦中意象在现实生活中的功能性；梦中的因果关系。第27页/共35页

3.4.3克服阻抗在治疗中，当事人有意无意地想“留在病中”，显得消极、回避，这种现象就是“阻抗”

。精神分析中的阻抗多发生在无意识的层面。第28页/共35页阻抗原因“两级获益”使病人对分析产生抵抗第一级获益是指症状满足了病人内在的无意识欲望第二级获益是指病人借助生病获得了外界的支持第29页/共35页注意出现明显、强烈的阻抗是分析接近问题症结的一个信号唤起病人理智的力量强化病人要求改变的动机第30页/共35页当事人对过去生活中的重要人物如父母、恋人的情感投射到咨询师身上的现象叫做移情。

3.4.4解决移情一切人际关系都是移情。第31页/共35页心理分析治疗认为没有移情就没有心理治疗。移情几乎是所有成功的精神分析的重要因素。心理治疗中找出移情背后的固着和病因，对移情取得领悟就是心理治疗的完成。也就是说，心理治疗是在分析个案的移情，因为这些就是造成心理症状的主要原因。对移情的不了解或不当使用可导致治疗事故。第32页/共35页

4.1贡献对人类的无意识心理现象作了系统探