人教六年级下册道德与法治期中测试卷附参考答案【典型题】

人教部编版六年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.“处事让一步为高，退一步为进一步的根本。〞这句话启示我们，在与人交往的过程中要〔

〕。A.乐于助人B.与人为善C.平等待人D.宽以待人2.?孟子.离娄上?说：“人必自侮，然后人侮之〞这句话说明〔

〕。A.你侮辱别人，别人也会侮辱你B.他人的侮辱比不上你自己的侮辱C.只有自己维护自己的人格别人才会尊重你D.就算他人侮辱你，自己也要维护自己的人格3.面对冒犯和侮辱，我们不可以：〔

〕。A.指出对方的错误B.找几个好朋友打对方一顿C.要求对方抱歉D.必要时拿起法律武器4.我国确立〔

〕为一项根本国策。A.民族团结B.扶贫C.环境保护D.开展经济5.以下不属于自然灾害的是〔

〕。A.地震B.台风C.洪涝D.家用电器失火6.小明这次考试没考好，他应该〔

〕。A.反思没考好的原因B.不放在心上C.成天闷闷不乐D.痛哭一场7.出行尽量选择步行、骑车或者公交，将会有效地减少〔

〕污染。A.空气B.土壤C.水8.以下行为能赢得他人尊重的是〔

〕。A.随意讨论别人的糗事B.上课认真听讲，不做小动作C.自习时，自顾自哼唱歌曲D.经常迟到和旷课9.下面三幅图中，保护了自己名誉的是〔

〕A.

B.

C.10.造成我国的经济损失最大的自然灾害是〔

〕。A.地震B.洪涝和地质灾害C.台风D.干旱二.填空题(共10题，共58分)1.保护环境是每个人应尽的〔

〕，让我们行动起来，把〔

〕还给森林，把〔

〕还给大海，把清澈留给〔

〕。2.学会和谐相处、尊重他人的〔

〕，是宽容的〔

〕。3.除了〔

〕的原因外，人类在生产、生活中〔

〕也会诱发或加重〔

〕。4.宽容不是无限度地纵容和〔

〕，而是有限度、有〔

〕的。5.〔

〕的意识、〔

〕的知识和能力，可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。6.掌握〔

〕，可以让我们更好地进行〔

〕。7.自尊不是〔

〕，自信不是〔

〕，独立不是〔

〕。8.自然灾害预警信号分为四级，一般、较重，严重和特别严重，分别用〔

〕〔

〕、〔

〕和红等颜色来表示。9.宽容不仅给我们带来了〔

〕、〔

〕的社会环境，也使我们内心〔

〕、〔

〕，让我们生活得〔

〕、〔

〕。10.反思〔

〕都能进行。在特定情况下，反思尤其〔

〕。三.判断题(共10题，共20分)1.在我们身边有很多像在街口开了十几年杂货店的周阿姨一样的人，也值得我们尊重。〔

〕2.宇宙空间很大有数不清的星球，如果地球环境恶化我们可以移居到其他星球上去。〔

〕3.用淘米水洗菜，不仅节约了水，还有效地去除了残留在蔬菜上的农药。〔

〕4.通过反思，能够明确自己的得失，轻装上阵面向未来。〔

〕5.很多自然灾害其实不是自然产生的，而是人类的错误行为造成的。〔

〕6.小刚同学只尊重对他好的人。〔

〕7.应对自然灾害，我们应该众志成城，协同一心。〔

〕8.近百年来，生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度增加。〔

〕9.每次别人提出意见，总有很多理由为自己辩护，这是“过度维护自己〞。〔

〕10.在当前抗击武汉冠状病毒肺炎面前，全国人民上下一心，捐款捐物，表达了人间大爱。〔

〕四.连线题(共1题，共4分)1.连一连。9月16日

世界水日3月22日

世界防治荒漠化和干旱日6月17日

世界气象日3月23日

国际臭氧层保护日五.简答题(共6题，共58分)1.你知道哪些新能源？这些新能源有什么特点？人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？2.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？3.运用学到的反思方法，针对最近一次考试，有条理地进行反思。4.请你说一说地震前发生的征兆有哪些？至少说出两项。5.结合现实生活，制订几条保护地球的班级环保公约。6.如何减轻自然灾害对人民生命、财产平安的危害？六.材料题(共2题，共16分)1.情境一：刘青在学校有点淘气，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学抱歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。〔1〕班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？〔2〕六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？2.从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。〞主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。〞说着，他真的从篮子里抱出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。〔1〕菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？〔2〕偷菜人为什么会成为众口称赞的好人？七.综合题(共2题，共20分)1.读“中国自然灾害分布图〞，分析答复以下问题。〔1〕我国自然灾害发生频率〔

〕〔高或低〕。〔2〕从图中总结出我国自然灾害分布的特点？2.这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的括号内打“√〞。〔1〕〔

〕早晨起床，深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。〔2〕〔

〕过马路的时候，我看车不多想闯红灯。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。〔3〕〔

〕上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。〔4〕〔

〕发测试卷了。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。〔5〕〔

〕下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢？〔6〕〔

〕上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。〔7〕〔

〕写完作业，我陪爷爷下楼遛弯，爷爷可快乐啦！爸爸妈妈夸我长大了。参考答案一.选择题1.D2.C3.B4.C5.D6.A7.A8.B9.C10.B二.填空题1.义务；碧绿；蔚蓝；天空2.不同；必修课3.自然；不合理的行为；自然灾害4.姑息迁就；原那么5.防灾避险；自救自护6.反思的方法；反思7.轻人；自满；孤立8.蓝；黄；橙9.和谐；友善；平和；安定；幸福；愉快10.时时；必要三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如下：五.简答题1.新能源有：太阳能发电、海浪发电、电热发电、风能发电等主要特点：〔1〕资源丰富，普遍具备可再生特性，可供人类永续利用；〔2〕能量密度低，开发利用需要较大空间；〔3〕不含碳或含碳量很少，对环境影响小；〔4〕分布广，有利于小规模分散利用；〔5〕间断式供给，波动性大，对持续供能不利；〔6〕除水电外，可再生能源的开发利用本钱较化石能源高。意义：化石能源不可再生，形成困难，燃烧也会污染环境，使用可再生的新能源可以环保节能。2.〔1〕节约用水、用电。〔2〕不使用或少使用一次性筷子。〔3〕出行尽量乘坐公共交通工具。〔4〕植树造林，保护环境。〔5〕垃圾分类，促进资源循环利用。3.这次考试中，语文发挥得正常，值得肯定的地方有根底知识比拟扎实，成功的经验是上课认真听讲，放学后认真完成作业；数学考得不理想，出现了失误，失误的原因有计算马虎，今后，要注意多做计算题。4.井水会突然变浑，家禽会突然不归巢，家里饲养的小动物也会突然很狂躁等。5.班级环保公约:保护花草树木；发动大家自觉参与垃圾分类；向环保部门提出合理化的建议；从我做起，争当环保卫士；发现伤害地球的行为积极举报。6.①我国不仅建立了气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警系统，还建设了牢固的防灾减灾工程。②面对自然灾害，人们不断探寻科学、有效的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。③在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。六.材料题1.〔1〕不是过于严厉，因为宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原那么的。〔2〕因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同，②我们不能要求人人相同③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。2.〔1〕菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以