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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐初中英语教学案例及反思初中英语教学案例及反思

unit10I’mgoingtobeabasketballplayer

一、背景

新目标初中英语教材采纳任务型语言教学（task-basedlanguageteaching）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。具有无数优点，但因为同学认知水平的进展具有逻辑性和局限性，老师惟独充分熟悉和把握这种逻辑，并结合教学实际合理设计教学程序，充分发挥同学的主体作用，教学相长，才干使教学效果最优化。二、教材分析

1．话题。

本课选取的是新目标（八年级上册）unit10iamgoingtobeabasketballplayer绽开研究的。

2．语言点。

“whatareyougoingtobewhenyougrowup?/i’mgoingtobe…”

“howareyougoingtodothat?i’mgoingto…”

3．目标。

引导同学按照图片领悟所要议论的职业话题，启发同学的思维。

把握议论此类话题的基本句式、词汇。

使同学了解关于一些职业的名称如何用英文表达。

step1

lead-invocabularyteaching

showsomepicturesoffamouspersons.

设计思路：以研究日常生活中同学比较感爱好的明星，名人为话题，可以活跃课堂气氛，激发同学的奇怪   心，引出本单元的新单词。

step2

talkabout“howareyougoingtodoifyouwanttobe…?”forexample,“iwanttobean

englishteacher,andi’mgoingtostudyenglishveryhard.”

listentothetapeandmatchtheitemsbelow.

教学思路：先引导同学学会议论新的句型结构，为下一步的话题深化做铺垫。让一生到黑板前按照听到的录音材料内容连线，熬炼和检查同学按照所听内容完成任务的能力。step3

askstudentstoworkinpairs.then,getsomepairstoacttheirconversationsout.

教学思路：在生活中运用语言举行交际。激发同学们学习英语的奇怪   心、表现欲以培养语言学习的信念。裸露简单出错的问题和错误，以培养孩子精心做事的习惯，从而使他们的思维越发缜密。

step4

.first,letstudentslistenandfinishthelisteningtask.second,askastudenttomakeareporttochecktheiranswers.finally,liste

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