人体对外界环境的感知详解3

人体对外界环境的感知详解演示文稿现在是1页\一共有44页\编辑于星期六（优选）人体对外界环境的感知现在是2页\一共有44页\编辑于星期六自学指导：

1.人们把身体内不同部位中感受外界刺激的结构称为

。有的简单，有的带有附属结构，通常称它们为

。2.人的视网膜上含有许多对光线敏感的细胞，能感受

的刺激。3.视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过、、晶状体和玻璃体，经过

等的折射，落在视网膜上形成一个物象。视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经传给

的一定区域，处理相关信息，形成视觉。4.人从黑暗的地方走到光明的地方瞳孔的大小会由

变

。5.为了预防近视眼，要做到“”和“”。感受器感觉器官光角膜瞳孔晶状体大脑大小三要四不要现在是3页\一共有44页\编辑于星期六83147925610角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜眼球的结构H:\VIDEO_TS\VTS_01_0.IFO现在是4页\一共有44页\编辑于星期六

眼的结构眼球（主要）附属结构：内容物：眼球壁晶状体、房水、玻璃体外膜中膜内膜：角膜：透明巩膜：白色、坚固睫状体：调节晶状体曲度虹膜：中有瞳孔脉络膜：营养、吸收阳光视网膜、有感光细胞眼睑、睫毛、泪腺等现在是5页\一共有44页\编辑于星期六视觉的形成请你根据观察上图描述成像的过程现在是6页\一共有44页\编辑于星期六大脑一定区域（视觉中枢）光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜上的感光细胞视觉神经现在是7页\一共有44页\编辑于星期六想一想：在光线到视网膜之前，经过哪些结构？依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体有人摔伤了后脑勺，结果就失明了，为什么？仅在视网膜上形成清昕图像还不够，还必须通过视神经传递给大脑的一定区域，才能形成视觉。现在是8页\一共有44页\编辑于星期六有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。想一想，可能是哪部分发生了病变？动动脑可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。

视觉形成的三个条件：(1)眼球的完好(2)视神经没断(3)大脑正常现在是9页\一共有44页\编辑于星期六观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同，说说这是为什么？人的瞳孔也能这样吗？现在是10页\一共有44页\编辑于星期六动物能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。现在是11页\一共有44页\编辑于星期六正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方现在是12页\一共有44页\编辑于星期六近视矫正现在是13页\一共有44页\编辑于星期六近视眼的原理:1.晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上）2.眼球前后径过长（使象落在视网膜前面）矫正佩戴凹透镜现在是14页\一共有44页\编辑于星期六正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上远视眼晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方现在是15页\一共有44页\编辑于星期六远视矫正现在是16页\一共有44页\编辑于星期六远视眼的原理：1.晶状体曲度过小2.眼球前后径过短（使象落在视网膜前面）矫正佩戴凸透镜现在是17页\一共有44页\编辑于星期六养成预防近视的生活习惯:三要：1.读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。

2.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。

3.要定期检查视力，认真做眼保健操。

四不要：1.不在直射的强光下看书。

2.不在光线暗的地方看书。

3.不躺卧看书。

4.不走路看书现在是18页\一共有44页\编辑于星期六课堂检测：1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（）A、角膜B、瞳孔C、晶状体D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（）A、角膜B、巩膜C、脉络膜D、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（）A、平面镜B、凹透镜C、凸透镜D、凹面镜CDB现在是19页\一共有44页\编辑于星期六4、外界物体发射过来的光线，依次经过（）到达视网膜。A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体5、眼球中具有折光作用的结构是（）A、角膜B、晶状体C、巩膜D、虹膜CB现在是20页\一共有44页\编辑于星期六6、视觉是在视网膜上形成的。（）7、为了节约时间，应边走路边看书学习。（）8、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10厘米左右。（）9、躺卧看书很舒服，应当提倡。（）××××现在是21页\一共有44页\编辑于星期六耳和听觉现在是22页\一共有44页\编辑于星期六现在是23页\一共有44页\编辑于星期六耳的结构与听觉的形成现在是24页\一共有44页\编辑于星期六耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室鼓膜

耳的结构现在是25页\一共有44页\编辑于星期六耳廓外耳道耳的结构和功能:外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室前庭半规管耳蜗收集声波传导声波将声波转化为振动传递并放大振动与咽鼓管相连与身体平衡有关有听觉感受器现在是26页\一共有44页\编辑于星期六耳廓有收集声波的作用。将手作杯状放在耳后，会感觉声音变响，就是因为手比耳廓大，能收集到更多的声音。耳廓现在是27页\一共有44页\编辑于星期六外耳道约长2.5～3.5厘米，将耳廓收集的声波传到中耳，还具有防止外物侵入和保护中耳的作用。外耳道的皮肤有耵聍腺，其分泌的耵聍与皮脂及脱落的表皮混合形成耳垢，可以抑制外耳道的细菌和真菌。外耳道外耳道现在是28页\一共有44页\编辑于星期六鼓膜略呈椭圆形，是一张富有弹性的半透明的银灰色肉质薄膜。鼓膜能随着外界空气的振动而产生共振，再把这振动传给后面相连的听小骨。

鼓膜鼓膜现在是29页\一共有44页\编辑于星期六中耳有3块听小骨，是人体内最小最轻的骨，根据外形分别称为锤骨、砧骨和镫骨。三块听小骨相互衔接形成听骨链，可将声波对鼓膜的振动作用放大20倍，并传至内耳。听小骨现在是30页\一共有44页\编辑于星期六鼓室位于鼓膜和内耳之间，像是一个不规则的小房间，容积约为1立方厘米。鼓室内有三块听小骨，还有与外界大气压力相等的空气。鼓室鼓室现在是31页\一共有44页\编辑于星期六咽鼓管是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。咽鼓管的主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通，维持鼓膜内、外气压的平衡。咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。

咽鼓管现在是32页\一共有44页\编辑于星期六

耳蜗是一条螺旋盘绕的管道，形似蜗牛，所以叫做耳蜗。耳蜗内有听觉感受器，能把振动转变成相关的神经冲动。耳蜗现在是33页\一共有44页\编辑于星期六前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化。有些人的前庭和半规管过度敏感，微弱的刺激就能产生眩晕、恶心、呕吐症状。前庭半规管前庭和半规管现在是34页\一共有44页\编辑于星期六想一想：仅有耳，能否形成听觉？听觉的形成，还需要什么的参与？现在是35页\一共有44页\编辑于星期六听觉的形成外界的声波耳廓外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑皮层听觉中枢现在是36页\一共有44页\编辑于星期六你知道吗？据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近6亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达2.9亿，其中已成为听力残疾人数为2057万，居各类残疾人之首。此外，每年尚有500万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。现在是37页\一共有44页\编辑于星期六1.防药物中毒

药虽然能治病，但有些药有很强的副作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。2.防噪声

过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。3.防进水游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。怎样保护耳朵？现在是38页\一共有44页\编辑于星期六4.防揪打耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。5.不挖耳有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。6.不戴耳环有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。现在是39页\一共有44页\编辑于星期六当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_______扩散到中耳，引起中耳炎。咽鼓管你知道吗？现在是40页\一共有44页\编辑于星期六当遇到巨大声响时，要迅速___________________，使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。张开口或闭嘴、堵耳小常识：现在是41页\一共有44页\编辑于星期六专家认为，现代一些40岁中年人的听力，远远不如过去60岁老人的听力，其主要原因：他们频繁出入舞场，随身听老挂在耳朵上，连续几小时地沉溺于高分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的影响。人们通常用分贝作为声音强弱的单位。一般人的呼吸声是10分贝，普通谈话是30～40分贝，高声谈话或收音机、电视机通常的响声是70分贝，汽车、拖拉机行驶的声音是80～100分贝，喷气式飞机的声音是140分贝。当噪声超过90分贝，对人体有不同程度的损害。1959年美国的一个机场，10个人站在飞机跑道上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一声全部一命呜呼......噪声的危害现在是42页\一共有44页\编辑于星期六练习1、组成中耳的结构是：_______、_________、_________、________；组成内耳的结构是：_______、_________、___________。2、鼓膜的作用是（）A、接受声波刺激，产生听觉B、将声波转换成振动向内传导C、将声波转换成刺激向内传导D、