中小学生体育节活动实施方案

一、指导思想(一)学校群众性体育活动竞赛规程，结合学校实际，制定本校“体育节活动实施方案”和各项比赛的规程，确保全年各项校园体育活动有序进行。同时，利用板报、橱窗、广播、校园网络平台等载体进行广泛动员，在校内营造体育运动的氛围。2.满足学生发展需求，扎实推进文体工程创建。学校体育健康教育工作规程》等文件精神，全面实施课外文体活动工程。学校要明确体育工作任务，做到思想重视，措施到位。(1)建立严密的组织领导和协调管理体系。学校成立课外文体活动领导小组，主要领导要参与活动的规划、实施、管理与评价工作，确保对课外活动工作的全程监管。建立班主任负责制，认真组织本班学生参与各种体育活动。体育、艺术教师要直接参与体育艺术2+1活动的组织和指导工作。其他学科教师要积极发挥自身特长优势，参与学生的各项活(2)认真制订学校课外文体活动工程方案。根据学校办学优势和教育特色，充分利用学校历史、人文自然资源、场地、器材等条件，因地制宜，开发系列活动载体，统一制定活动方案和计划，构建“运行规范化、内容系列化、评价科学化”的活动体系。同时学校要将课外活动(大课间活动)排到学校作息时间表和课程表中，确保活动规范化、制度化。(3)完善学校课外文体活动评价和考核体系。成立学校课外文体活动检查评比小组，制定切实可行的检查评比细则，进行经常性的全面检查与评比，及时表彰。将学生参加课外文体活动、教师组织参与活动表现出来的能动性和成效纳入教师、学生的发展性评价范畴。强化活动的纪律保障，确保教师、学生、时间、场地、器材“五落实”。开足体艺课程，把实施“体育、艺术2+1项目”融入课改之中，充分发挥课堂教学这个主渠道的作用；二是切实保证学生每天1小时的体育活动时间，每天开展好25—30分钟的大课间体育活动，没有体育课的当天下午必须安排活动课；三是加大投入落实保障，加强对体育教育的器材配备，完善活动场馆和设施，不断拓展课外文体活动空间。(5)建立课外文体活动工程的各项资料的归档制度。各校深化中小学生课外文体活动工程，创设条件开展各项课外文体活动，全县各中小学校积极组织实施各项工作，满足学生的需要，提高学生的综合素质；开展课外文体活动工程自评自查工作，对学校实施中的各项工作进行认真总结和梳理，并把有关材料做好建档工作。3.认真组织广泛动员，开展各类体育活动。(1)举办全校运动会。学校每年召开春、秋季运动会，其中全校田径运动会，要根据学生年龄特点，科学合理地设置运动会项目(除趣味运动项目外，小学很多于8项，中学很多于10项),规程、秩序册和成绩册规范完整，开幕式上必须以班级或年级为单位开展阳光体育活动展示。通过竞赛，提高广大学生的体质健康水平和运动能力，发现和培养学生体育运动骨干和优秀体育后备人才，推动学校体育工作的开(2)开展丰富多彩的体育比赛活动。以班级或年级为单位，开展符合学生身心特点的、丰富多彩的小型趣味体育比赛，融洽师生之间、同学之间的关系，增强班集体凝聚力，培养学生对体育运动的兴趣。每学期组织小型体育比赛很多于3次(其中至少要有1项全校普及项目的比赛，要求能够因年级而异),学生参与率达到98%以上。学校可根据自身实际情况，结合学生的基础和兴趣，组建各类体育社团，尽可能让每个学生都有项目能够展示，努力提高学生对体育活动的参与热情。每年将举行优秀社团评选，评选细则详见《XX(3)广泛开展学生阳光体育活动。全面实行大课间体育活动制度，丰富内容，提高质量，强化特色，每校必须要有1个深受学生喜爱、全校普及的大课间集体项目。小学、初中各学校可在课间操基础上整体实施“大课间”活动，保证活动时间至少25分钟。高中学校应盘活现有课程资源，统一开设除体育课外每周很多于2课时的课外活动课。每所学校都有县以上教育行政部门认定的体育、艺术特色项目。学生全员参与，教师指导到位，内容丰富多彩的文体活动，使每位学生在义务教育阶段至少能掌握2项日常锻炼的体育技能，养成锻炼身体的良好习惯，提高综合素养。4.规范标准测试，完善通报制度。进一步宣传学校教育“健康第一”的理念，营造学校、家庭、社会共同注重青少年学生体质健康的良好氛围，努力形成中小学生“减负”的共识和合力，深入推进素质教育，切实增强青少年学生体质健康水平。执行好有关精神，在XXXX年9月1日至12月30日期间，按时、规范、全面完成XXXX年项目测试、数据上报、结果公示、逐级审核、抽测抽检等各项工作，确保数据上报的及时性和准确性，确保我县学校数据上报率达到100%。继续认真做好学校体育评估工作，对照《中小学校体育工作评估指标体系》,认真做好各项学校体育工作，保存相关原始材料；根据《浙江省教育现代化县评估操作标准》及《浙江省教育科学和谐发展业绩考核》要求，重视学生体质健康测试，特别重视学生合格率、优良率，分析本校学生身体素质监测数据，提高本校的合格率和优良5.加强活动宣传，营造体育氛围。充分利用广播、校园网、黑板报、家长会等途径，加大宣传力度，让全校师生、家长深刻领会参加体育锻炼增强体质的重要意义。对外要充分利用省市有关宣传媒体，广泛宣传学校开展课外文体活动工程的进展情况和实施成果，从而营造有利于学生课外文体活动开展，有利于全面实施素质教育的良好氛围，让全社会都来关心学校体育工作。每学年各校在县级及以上新闻媒体的宣传报道很多于6篇。6.考核评比，总结提高。各校于XXXX年2月—XXXX年1月完成本校体育节各项活动。XXXX年1月底以前将体育节活动总结材料汇编成册由学校存档。总结材料包括体育节活动实施方案与总结、课外文体活动工程开展、运动会及小型体育竞赛规程、阳光体育活动(大课间)相关材料、学生体质健康标准测试和公布情况、体育特色建设等方面工作的资料，并附上开展活动的记录、图片、报道等过程性资料。此阶段考核将作为《XX县学校管理工作考核办法》和县课外文体工程示范校评选的依据之一。(二)体育集体项目竞赛在各校举办体育节活动的基础上，精心组织，报名参加由县教育局、体育局举办的体育集体项目竞赛。竞赛由中小学生乒乓球比赛、小学生篮球比赛、中小学生足球比赛、中小学生游泳比