陕西省汉中国际中学20162017学年上学期九年级（上）期中化学试卷（解析版）

2016-2017学年陕西省汉中国际中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每题1分，共13分）1．下列能量的转化过程中，属于化学变化的是（）A．水力发电 B．煤燃烧发电C．太阳能热水器提供热水 D．电取暖器取暖2．下列实验操作不正确的是（）A． B． C． D．3．构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有（）A．相同的物理性质 B．不同的性质C．相同的化学性质 D．不同的化学性质4．下列常见的物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．啤酒；氧化镁 B．食醋；净化后的空气C．水和冰的共存物；加碘食盐 D．蒸馏水；液氧5．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．酒精+氧气二氧化碳+水C．氢气+氧气水D．氯化氢+氨气→氯化铵6．如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子．其中表示化合物的是（）A． B． C． D．7．关于原子的说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．元素的原子序数等于原子的核电荷数C．元素的化学性质取决于原子核内的质子数D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变8．下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是（）A．2C B．Fe C．N D．H29．某微粒的结构示意图是下列说法错误的是（）A．该微粒原子核内有9个质子 B．原子核外有2个电子层C．原子最外层电子数为7 D．属于金属元素10．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，关于过氧化氢的叙述正确的是（）A．过氧化氢是由氢原子和氧原子组成的B．过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的C．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的11．市场上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指（）A．分子 B．元素 C．单质 D．原子12．保持氧气化学性质的最小粒子是（）A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧离子13．下列广告用语中，你认为不科学的是（）A．本饮料纯天然，绝对不含化学物质B．为了人类的未来，珍惜每一滴水C．人类不能没有水，没有水就没有生命D．人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水将是我们的眼泪二、填空题（共20分）14．下面是几种粒子的结构示意图：（1）A～E共有种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第周期，该元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子．（2）表示原子的粒子有（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有；（4）表示阳离子的有；（5）表示相对稳定结构的是．15．写出化学符号：（1）1个氮原子（2）空气中含量最多的气体（3）镁离子（4）碳元素（5）人体内含量最多的元素（6）3个铜原子．16．分子是保持，是化学变化中的最小粒子，它是由和构成的，元素的种类是由决定的，元素的化学性质是由决定的，氧化汞受热分解时，氧化汞被破坏，分解为汞和氧，它们又经过重新组合成金属汞和．17．A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，F是生活中常见的无色液体，和我们的生命息息相关，H是种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的量和化学性质都不改变．试推断：（1）写出下列物质的符号或名称：A、B、D、E、G、H（2）铁在D中燃烧的现象是（3）硫在D中燃烧的现象是．三．实验与探究题（共17分）18．实验室常用下列装置来制取氧气：（1）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号），其中二氧化锰起作用．（2）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为．用C装置来收集氧气时，O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先后，目的是．（3）用E装置收集氧气的依据是，检验氧气是否集满的方法是．19．程伟同学将浑浊的稍有异味的湖水样品倒入烧杯中，先加入少量活性炭和明矾粉未搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤，请回答：（1）加明矾的作用是．图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是．（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊．可能的原因是，．（4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！有同学认为这样不可能得到纯水，理由．若需要得到纯水还需采用的方法是．

2016-2017学年陕西省汉中国际中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题1分，共13分）1．下列能量的转化过程中，属于化学变化的是（）A．水力发电 B．煤燃烧发电C．太阳能热水器提供热水 D．电取暖器取暖【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、水力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误；B、煤的燃烧燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化．故选项正确；C、太阳能供热的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．D、电热器取暖的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选项错误．故选B．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列实验操作不正确的是（）A． B． C． D．【考点】给试管里的液体加热；固体药品的取用；液体药品的取用．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；B、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断；C、根据取用粉末状药品的方法进行分析判断；D、根据液体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误；C、取用粉末状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，图中所示操作正确；D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确．故选：B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．构成冰的分子与构成水蒸气的分子具有（）A．相同的物理性质 B．不同的性质C．相同的化学性质 D．不同的化学性质【考点】分子的定义与分子的特性．【分析】分子是保持物质化学性质的一种微粒；物质的结构决定物质的性质．分子不变，化学性质不变．【解答】解：分子是保持物质化学性质的一种微粒；因固体冰和气态的水蒸气属于同一种物质，所以具有相同的化学性质．故选C【点评】本题主要考查了分子的定义方面的问题，同种物质的分子，性质相同．4．下列常见的物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．啤酒；氧化镁 B．食醋；净化后的空气C．水和冰的共存物；加碘食盐 D．蒸馏水；液氧【考点】纯净物和混合物的判别．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、啤酒属于混合物，氧化镁属于氧化物，故选项错误；B、食醋、净化后的空气都属于混合物，故选项错误；C、水和冰的共存物中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；加碘食盐属于混合物，故选项正确；D、蒸馏水、液氧都属于纯净物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．5．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．酒精+氧气二氧化碳+水C．氢气+氧气水D．氯化氢+氨气→氯化铵【考点】化合反应及其应用；氧化反应．【分析】氧化反应是指物质跟氧发生的反应．物质跟氧气发生的反应都是氧化反应．化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．【解答】解：A、氧化钙+水→氢氧化钙是化合反应，但不是氧化反应．故选项错误；B、酒精+氧气二氧化碳+水，属于氧化反应，不属于化合反应．故选项错误；C、氢气+氧气水属于化合反应也属于氧化反应，故此选项正确；D、氯化氢+氨气→氯化铵属于化合反应，但不属于氧化反应．故此选项错误；故选C【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．6．如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子．其中表示化合物的是（）A． B． C． D．【考点】单质和化合物的判别．【分析】由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物属于化合物．混合物是由多种物质组成的物质，利用以上知识解决即可．【解答】解：A、由图示可知该物质含有一种分子，是由两种元素组成的纯净物，属于化合物，故A正确．B、由图示可知该物质含有一种分子，由同种元素组成的纯净物，属于单质，故B错．C、由图示可知该物质含有两种分子，由两种物质组成，属于混合物，故C错．D、由图示可知该物质含有一种分子，由同种元素组成的纯净物，属于单质，故D错．故选A．【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的知识，只要对概念理解透彻就能轻松解题．7．关于原子的说法错误的是（）A．原子是化学变化中的最小粒子B．元素的原子序数等于原子的核电荷数C．元素的化学性质取决于原子核内的质子数D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变【考点】原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用．【分析】A．根据原子的概念来分析；B．根据原子序数与核电荷数的关系来分析；C．根据决定元素化学性质的主要因素来分析；D．根据化学变化的实质来分析．【解答】解：A．原子是化学变化中的最小粒子，故正确；B．元素的原子序数等于原子的核电荷数，故正确；C．元素的化学性质取决于原子核外的最外层电子数，故错误；D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变，故正确．故选C．【点评】掌握原子的概念、决定元素化学性质的因素以及化学变化的实质是解题的关键．8．下列符号中，同时表示一种物质、一种原子和一种元素的是（）A．2C B．Fe C．N D．H2【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【分析】根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、该符号表示2个碳原子，不是元素符号，故选项不符合题意．B、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一物质，故选项符合题意．C、该符号不是化学式，不能表示物质，故选项不符合题意．D、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．故选B．【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．9．某微粒的结构示意图是下列说法错误的是（）A．该微粒原子核内有9个质子 B．原子核外有2个电子层C．原子最外层电子数为7 D．属于金属元素【考点】微粒观点及模型图的应用；原子的有关数量计算；元素的简单分类．【分析】根据原子结构示意图可知道该原子的质子数电子数电子层数及最外层电子数，并能利用最外层电子数判断出元素的种类．【解答】解：由原子结构示意图可知该元素①质子数是9，②电子层数是2，③最外层电子数是7，④由于最外层电子数大于4，所以该元素是非金属元素．故选D【点评】微粒结构示意图中，质子数等于核外电子数时，微粒为原子；原子结构中，最外层电子数大于4时，元素为非金属元素．10．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，关于过氧化氢的叙述正确的是（）A．过氧化氢是由氢原子和氧原子组成的B．过氧化氢是由一个氢分子和一个氧分子构成的C．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的D．过氧化氢是由两个氢原子和两个氧原子构成的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成．【分析】根据物质的微观构成与物质的宏观组成，进行分析解答本题．【解答】解：A、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故A说法错误；B、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故B说法错误；C、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的；故C说法正确；D、根据过氧化氢的化学式（H2O2）可知一个过氧化氢分子由由两个氢原子和两个氧原子构成；故D说法错误．故选C．【点评】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；元素只讲种类，不讲数量．11．市场上销售的食盐种类有加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”指（）A．分子 B．元素 C．单质 D．原子【考点】元素的概念．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙”、“碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：加钙盐、加碘盐，这里的“钙”、“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙”、“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．12．保持氧气化学性质的最小粒子是（）A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氧离子【考点】分子的定义与分子的特性．【分析】由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小粒子是分子，进行分析判断．【解答】解：A、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，而不是氧元素，故选项错误．B、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故选项正确．C、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，而不是氧原子，故选项错误．D、氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，而不是氧离子，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解保持物质（分子构成）化学性质的最小粒子是分子是正确解答本题的关键．13．下列广告用语中，你认为不科学的是（）A．本饮料纯天然，绝对不含化学物质B．为了人类的未来，珍惜每一滴水C．人类不能没有水，没有水就没有生命D．人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水将是我们的眼泪【考点】水资源状况；水的性质和应用；保护水资源和节约用水．【分析】任何物质都是由化学元素组成的，本饮料纯天然，绝对不含化学物质是不对的，水资源虽然很多，但是可供人类用的淡水资源很少，所以我们要节约用水．【解答】解：A、本饮料，绝对不含化学物质是错误的，饮料中一定有水，还含有其它物质，任何物质都是由化学元素组成的，故A错误；B、淡水资源还不到总水量的1%，要珍惜每一滴水，故B正确；C、水是生命之源，人类时刻离不开水，所以人类不能没有水，没有水就没有生命，故C正确；D、现在人类对水的污染，特别严重，淡水资源又那么短缺，人类如果不珍惜水，那么最后见到的一滴水将是我们自己的眼泪，故D正确．故选A．【点评】生物每时每刻都离不开水，水是我们的生命，没有水就没有生命，我们要节约用水．二、填空题（共20分）14．下面是几种粒子的结构示意图：（1）A～E共有4种元素，B所表示的元素位于元素周期表的第二周期，该元素的原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子．（2）表示原子的粒子有BD（填序号，下同）；（3）表示阴离子的有AE；（4）表示阳离子的有C；（5）表示相对稳定结构的是ACE．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【分析】依据质子数决定元素种类，电子层数决定周期数，最外层电子数决定了化学反应中电子的得失情况，质子数与电子数的数量关系决定微粒的性质，稳定结构使最外层电子数是8（氦是2），据此分析解答；【解答】解：（1）质子数决定元素种类，故A～E共有4种元素，B所表示的元素具有两个电子层，所以位于元素周期表的第二周期，由于最外层电子数是6大于4，所以化学反应中易得电子；（2）原子中质子数等于核外电子数，所以观察图示可知BD属于原子；（3）阴离子是核外电子数大于核内质子数的微粒，故AE属于阴离子；（4）阳离子是核外电子数小于核内质子数的微粒，故C于阳离子；（5）稳定结构使最外层电子数是8（氦是2）的微粒，故ACE属于稳定结构；故答案为：（1）4；二；得到；（2）BD；（3）AE；（4）C；（5）ACE；【点评】本题主要考查原子结构示意图的意义、掌握核内质子数和核外电子数的关系，学会区别阳离子、阴离子、原子的微粒的电子层排布特点是解题的关键．15．写出化学符号：（1）1个氮原子N（2）空气中含量最多的气体N2（3）镁离子Mg2+（4）碳元素C（5）人体内含量最多的元素O（6）3个铜原子3Cu．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以1个氮原子，就可表示为：N；（2）空气中含量最多的气体是氮气，其化学式为：N2；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+；（4）碳元素的元素符号为：C；（5）人体内含量最多的元素是氧元素，其符号为：O；（6）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个铜原子，就可表示为：3Cu；故答案为：（1）N；（2）N2；（3）Mg2+；（4）C；（5）O；（6）3Cu；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．16．分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，它是由原子核和核外电子构成的，元素的种类是由质子数决定的，元素的化学性质是由最外层电子数决定的，氧化汞受热分解时，氧化汞被破坏，分解为汞和氧，它们又经过重新组合成金属汞和氧气．【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念．【分析】原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电，核外电子带负电荷，由于原子核所带电量和核外电子所带电量相等，电性相反，因此整个原子不显电性．【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，它是由原子核和核外电子构成的，元素的种类是由质子数决定的，元素的化学性质是由中成为电子书决定的，氧化汞受热分解时，氧化汞被破坏，分解为汞和氧，它们又经过重新组合成金属汞和氧气．故填：物质化学性质的最小粒子；原子；原子核；核外电子；质子数；最外层电子数；氧气．【点评】化学变化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化学变化中的最小微粒．17．A、B…H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，F是生活中常见的无色液体，和我们的生命息息相关，H是种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的量和化学性质都不改变．试推断：（1）写出下列物质的符号或名称：A高锰酸钾、B二氧化锰、D氧气、E过氧化氢、G碳、H二氧化碳（2）铁在D中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，有黑色的固体生成（3）硫在D中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气体生成．【考点】物质的鉴别、推断．【分析】根据题干提供的信息进行分析，A是一种暗紫色固体，故A是高锰酸钾；加热能生成使带火星的木条复燃的气体D，故D是氧气；G在氧气燃烧能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体H，故H是二氧化碳，G是碳；B与无色液体混合能产生氧气，且B在反应前后质量和化学性质都不改变，故B是二氧化锰，无色液体E是过氧化氢，生活中常见的无色液体F是水；反应①中生成的C是锰酸钾，据此解答．代入题目进行验证，各项符合．【解答】解：找出题目的突破口：A是一种暗紫色固体，故A是高锰酸钾；加热能生成使带火星的木条复燃的气体D，故D是氧气；G在氧气燃烧能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体H，故H是二氧化碳，G是碳；B与无色液体混合能产生氧气，且B在反应前后质量和化学性质都不改变，故B是二氧化锰，无色液体E是过氧化氢，生活中常见的无色液体F是水；反应①中生成的C是锰酸钾，把推测的结果带入框图，推断合理．（1）根据分析，A为高锰酸钾、B为二氧化锰、D为氧气、E为过氧化氢、G为碳、H为二氧化碳；（2）铁在D中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，有黑色的固体生成（3）硫在D中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气体生成．故答案为：（1）高锰酸钾；二氧化锰；氧气；过氧化氢；碳；二氧化碳；（2）剧烈燃烧，火星四射，有黑色的固体生成；（3）明亮的蓝紫色火焰，有刺激性气体生成．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三．实验与探究题（共17分）18．实验室常用下列装置来制取氧气：（1）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），其中二氧化锰起催化作用．（2）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气．用C装置来收集氧气时，O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面后熄灭酒精灯，目的是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂．（3）用E装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的大，检验氧气是否集满的方法是把带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气集满．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式．【分析】（1）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，属于固液常温型，进行分析解答．（2）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，进行分析解答．（3）根据氧气的收集方法、氧气的验满方法进行分析解答．【解答】解：（1）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，属于固液常温型，可选用的发生装置是B；其中二氧化锰起催化作用．（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，发生反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气；用