北师大版三年级下册《古诗二首》-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐北师大版三年级下册《古诗二首》古诗二首

第一课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读古诗，通过朗读、想像、绘画，感触古诗的语言

美、音乐美。联系同学的生活实际感触春天的美妙。背诵。

2、学习《绝句》。

3、认字5个，写字3个。

4、学习借助工具书，初步理解诗句的意思，并提出不懂的问题。

教学重点：

学习借助工具书，初步理解诗句的意思，并提出不懂的问题。

教学难点：

通过朗读、想像、绘画，感触古诗的语言美、音乐美。联系同学的生活实际感触春天的美妙。

教具预备：

课件

教学过程：

导语：

春天有哪些景象？你知道哪些古诗是描写春天景色的？

（《春晓》《咏柳》《鸟鸣涧》等）

今日我们在学习两首描写春天的古诗。

新授：

1，范读古诗。

2，同学自读古诗，要求读通、读顺、读熟。

3，注重：“长”读zhang“散“读san,

4，利用字典等工具书，自学《绝句》，初步了解古诗大意。

5，汇报自学状况，提出不懂的问题。

6，介绍杜甫。你还学过他的那些诗？

7，说说每句诗及重点词语的意思，理解古诗内容。

迟日江山丽：迟日：春天的太阳。

春天的太阳照射山河，一片秀媚的美景。

春风花草香：春风和煦，吹得花草四处飘香。

这两句描写了一幅怎样的景象？（阳光普照、四野青绿、溪水映日、百花芬芳、春草清爽）

泥融飞燕子：泥融：春天气温上升，冻土溶化，泥巴又软又湿。这里只泥土滋润。

泥土被春雨滋润，沙地被太阳晒暖，引得轻快的燕子飞来飞去，衔泥做巢。

沙暖睡鸳鸯：漂亮多情的鸳鸯相依相偎，交颈而眠。

（这两句一动一静，相映成趣，沐浴在和煦的阳光下，和睦而柔美。）

8，这是诗表达了怎样的思想感情？

寓情于景，显示出春天蓬勃的生机，和诗人结束奔波流离生活后，愉悦闲适的情绪。

9，这首诗有什么写作特点？

10，背诵这首诗。

板书设计：

绝句

唐杜甫

迟日江山丽视觉

春风花草香嗅觉

春天蓬勃的生机

泥融飞燕子动

沙暖睡鸳鸯静

课后小结：

其次课时

教学目标：

1正确、流利、有感情的朗读古诗，通过朗读、想像、绘画，感触古诗的语言美、音乐美。联系同学的生活实际感触春天的美妙。背诵。

2学习《村居》。

3学习借助工具书，初步理解诗句的意思，并提出不懂的问题。

教学重点：

学习借助工具书，初步理解诗句的意思，并提出不懂的问题。

教学难点：

通过朗读、想像、绘画，感触古诗的语言美、音乐美。联系同学的生活实际感触春天的美妙。

教具预备：

课件

教学过程：

导语：

以前我们学习古诗用什么办法？

今日采纳学过的办法学习古诗《村居》

新授：

1·朗读古诗《村居》。

2.利用字典等工具书，自学《村居》，初步了解古诗大意。

3.汇报自学状况，提出不懂的问题。

4，介绍高鼎。这首诗描写了怎样的情景？

（描写诗人居住在乡村时见到的春天景色和放学后孩子们放风筝的情景。）

5，说说每句诗及重点词语的意思，理解古诗内容。

草长莺飞二月天：二月里，春明亮丽，草长莺飞。

拂堤杨柳醉春烟：拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在摩挲堤岸。醉：迷醉，陶醉。

杨柳低垂着长长的枝条轻拂堤岸。宛然沉浸在迷迷茫茫的春烟之中。儿童散学归来早：散学：放学。

一群活泼的儿童放学回来的很早。

忙趁东风放纸鸢：纸鸢：风筝。

拿起早已预备好的纸鸢，在轻快的东风中，把他们送上蓝天。

6.这首诗表达了怎样的思想感情？

全诗字里行间蕴含着诗人对春天来临的赞美。

7.背诵古诗。

8.作业：

背诵两首古诗，理解诗意。

板书设计：