精选中班音乐教案模板6篇

精选中班音乐教案模板6篇中班音乐教案篇1

活动目标：

1.学习与同伴协商探讨用不同的乐器进行演奏，练习不同的节奏型。

2.鼓舞幼儿大胆的创编节奏型，并把自己编的节奏型协作相宜的音乐进行表演。

活动预备：

《紫竹调》音乐磁带；铃鼓；碰铃；三角铁等乐器；节奏卡。

活动过程：

1.教幼儿熟悉节奏卡上的各种节奏型。

今日要在小伴侣中选一个小音乐家，看今日谁打的拍子好就选谁。我们先熟悉一下今日的节奏型·····我们先来用手来打一下这个节奏型，一会谁打得好老师就发给他一个小乐器让他成为小音乐家（带幼儿用手打拍子），渐渐发给仔细的幼儿，直到每个人都拿到乐器，然后带幼儿用乐器再演奏几遍进行加强》

2.鼓舞幼儿大胆的创编节奏型，并把自己编的节奏型协作相宜的音乐进行表演。

活动评析：

今日孩子们学得很快乐，我让每个幼儿都当上的小音乐家，都把握的很好。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1.随音乐合拍地表现乡下老鼠进城的忐忑担心、欢乐、紧急、宁静的心情。

2.会“躲闪、定住”，感受乐曲中表现出来的紧急气氛。

3.体验听音乐做嬉戏的欢乐。

活动重点：

随音乐表现老鼠进城的忐忑担心、欢乐、紧急的心情。

活动难点：

会躲闪、定住，感受乐曲中的紧急气氛。

活动预备：

音乐《忐忑》和故事

老猫头饰一个。

活动过程：

一、回忆故事内容，激发幼儿的活动爱好。

师：还记得《老鼠进城》的故事吗？

师：城市里面有哪些好吃的啊？

二、倾听音乐，学习爱护自己的本事。

1．观赏a音乐，并随音乐大胆用动作表现。

师：想不想进城吃好吃的东西啊！

师：孩子们，看看妈妈是怎么爱护自己的。

师：这段进城音乐，你听了之后心情如何？

小结：这一路走来，我的心情忐忑担心，怕一不当心被车撞了，被人类踩到。

师：我们进城的时候要左看看有没有人，右瞧瞧有没有车，最终在走7步，1、2、3、4、5、6、7；停下来,再左看看,右瞧瞧,,没有车没

有人,走7步……

2．观赏b音乐。

（1）师：好不简单进了城，“咕噜咕噜噜”什么声音？

师：肚子饿了，观察吃的东西你会怎么表现？

(2)引导幼儿感受并表现音乐中老鼠观察吃的兴奋心情。

3．感受c段音乐，玩“躲闪、定住”嬉戏。

（1）师：听，谁来了？

师：老猫来了，怎么办？

小结：老猫往左扑的时候，我们就往右躲，与猫的方向想反，这样老猫就捉不到了。

（2）玩“木头人”

师：老猫在捉不到我们的时候，会说一句“画个圈圈定住你”，这个时候老鼠们，千万不能动，就像木头人一样，动一下就会被老猫吃

掉！

师：现在我是老猫，我们来试试看！

（4）完整的跟着音乐做相应的动作。

师：孩子们，爱护自己的本事也学得差不多了，我们进城去闯闯吧！

三、结束部分。

师：城市里虽然有好吃的，但是太危急，你们觉的呢！还是我们自己的家好，走，我们吧！

中班音乐教案篇3

活动目标：

1.借助手指嬉戏与身体韵律，初步学会遵守嬉戏规章。

2.感受音乐的趣味性，在嬉戏中提高自我掌握力量。

3.享受角色嬉戏带来的乐趣，并能从中理解关心别人就是关心自己。

活动预备：故事背景图、竹篱笆、牵牛花头饰、音乐

活动过程：

一、律动进场师：孩子们，见到你们真兴奋！让我们随着一段好玩的音乐跳起来吧！（放完整音乐）

二、情景导入师：你瞧这，又老又旧的竹篱笆，没有一个人来看他，他的心情会怎么呢？（幼儿自由述说）有一天，他听到一阵哭声，是谁在哭？

三、借助手指嬉戏与身体韵律，幼儿初步感受乐曲旋律（部分旋律）

1.操作教具，初步感知嬉戏规章

（1）师：竹篱笆说‘别难受，别难受，让我你’！牵牛花听了兴奋地跑过去了！“竹篱笆会想到什么方法他呢？“（老师操作教具）

（2）依据教具操作，幼儿自由述说“方法”

师：原来竹篱笆是让牵牛花从他的身上围着爬上去的。

（3）牵牛花是怎么绕的？依据音乐感受重音。

（4）讲解规章：重音时，停！

2.借助手指嬉戏与身体律动玩嬉戏

（1）师：一只手臂变成竹篱笆，一只手指变成牵牛花。

（2）幼儿个别、集体角色嬉戏。

四、幼儿完整感受乐曲，初步会玩嬉戏。

1.完整听音乐，找出藏有牵牛花围着向上爬的音乐。

2.依据音乐，集体站在同心圆玩嬉戏五、充共享受嬉戏带来的乐趣，并能从中得到理解关心别人就是关心自己的训练。

（1）叙述故事后半段。

师：关心别人，原来就是关心自己呀！

（2）那别人要是遇到难受的事情，你都有什么快乐法宝让他欢乐起来呢？

：你们想的方法真多，可以关心好多的人，由于关心别人，就是关心自己，我们都要做乐于助人的好孩子！

中班音乐教案篇4

有益的学习阅历：

1．感受乐曲欢快的心情，熟识歌曲内容及曲调，会用欢快的心情演唱。

2．学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。

3．增加身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。

4．在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。

预备：

课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。

活动与指导：

1．听音乐《多开心》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，要求动作美丽，脚步轻快。

2．节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。

中班音乐教案篇5

设计思路：

《在公路边》主题实施的过程中，我班孩子对各种车的名称和用途已基本了解。但在一些表现表达的活动中，孩子们大胆表现的欲望还不是那么有自信，动作表演还不那么夸张。

《纲要》中指出：供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用体态语言大胆地表现自己的情感，确定和接纳他们独特的表现方式，共享他们制造的欢乐。因此，我想以《双层汽车开来了》为歌表演题材，通过猜、观赏和边表演边学习的几个环节让孩子身心愉悦地参加活动。本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活阅历，幼儿在熟识歌词的.过程中，师通过引导，激发幼儿用不同的动作表现双层汽车开来的欢快情趣，幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。

活动名称：双层汽车开来了（音乐活动）

活动目标：

学唱歌曲，鼓舞幼儿依据歌词内容学习用不同的动作表现双层汽车开来的欢快情趣。

活动预备：人物和双层汽车图片、琴和音乐

活动过程：

一、活动导入

看看公路上有谁？他们在干什么？可能发生了什么事？

二、观赏理解

1、观赏歌曲，感受歌曲的旋律。

2、理解歌曲内容：

问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？是怎么去的？

三、表现表达：

1、、幼儿边听音乐边学习跟唱，情愿跟着老师一起表演歌曲。

2、引导幼儿边唱边表演动作，能表演出角色的不同欢快心情。

中班音乐教案篇6

一、活动目标

1．喜爱参与音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验。

2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的变化而转变动作。

二、重点和难点

这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳动感。本教材的重点是引导幼儿熟识4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛。本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的变化而转变4/4动作。

三、材料及环境创设

1．录音磁带“钻山洞”乐曲。

2．制作一个山洞可供幼儿玩耍。

3．若干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具。

四、设计思路

为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟识4/4节奏，由于在儿童作品中许多