精选幼儿园大班美术教案汇编六篇

精选幼儿园大班美术教案汇编六篇

幼儿园大班美术教案篇1

活动内容：《秋游》（绘画）

活动目标：

1．引导幼儿在几何图形上联想出简洁的花朵。（难点）

2．学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。（重点）

活动预备：

1．活动前让家长带幼儿出游，观看秋天万物的变化和人们的活动。

2．课件、范例。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿爱好

（一）出示范例：小伴侣们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？

（二）幼儿争论后，师：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。

（三）引导幼儿依据几何图形联想

1．出示贴有几何图形的图画纸：请小伴侣们看看这个图形象什么？

2．幼儿回答后师。

（四）出示课件幼儿观看花朵的外形、颜色与几何图形对比进行联想。

二、幼儿作画，师指导

（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，依据想象添画。

（二）涂色时留意颜色的搭配，添画时主次分明。

（三）师关心力量弱的幼儿进行想象添画。

三、作品，结束活动

展现作品，请幼儿叙述自己的作品，对画面颜色艳丽、联想丰富、创作新奇的幼儿赐予表扬和鼓舞。

幼儿园大班美术教案篇2

【设计意图】

10月31日是世界勤俭日，为了训练孩子们勤俭不铺张，从小养成变废为宝、废物利用的习惯，同时结合我们最近开展的《多彩的秋天》的主题活动，我们打算让孩子们用一次性的纸杯，制作一幅《漂亮的菊花》的粘贴画。

【活动目标】

1、知道10月31日是世界勤俭日，勤俭不铺张是值得发扬的品质。

2、秋天到了，菊花开了，激发幼儿喜爱秋天的情感。

3、练习剪、贴、添画的美工技能。

【活动预备】

1、一次性纸杯2、油画棒、记号笔4、剪刀、胶棒5、彩色卡纸

【活动过程】

1、提问引出主题，激发幼儿的爱好。

（1）师：在每一天的日常生活中，铺张的现象无处不在。如：公共场所的水龙头不拧紧，造成水资源流失；办公室里的电脑不关，空调24小时工作等等现象随处可见。

（2）结合我们的日常生活，训练幼儿勤俭不铺张。启发孩子们变废为宝，利用各种废旧物品制作东西。

2、老师示范制作菊花，幼儿观赏。

（1）菊花有各种颜色的，老师可以启发幼儿将一次性纸杯涂成各种各样的颜色。

（2）老师示范如何正确使用剪刀，将一次性纸杯剪成长条外形的菊花花瓣。

（3）老师示范如何正确使用铅笔，将长条形的花瓣一圈一圈卷起。

3、幼儿动手操作，制作菊花，老师巡回指导。

老师重点示范如何将一次性纸杯剪成粗细大小一样的花瓣，还有如何将花瓣圈起，变成形象逼真的菊花花瓣。

4、张贴幼儿作品，大家相互观赏，相互评价。

【活动延长】

1、带幼儿去看菊花展。

2、将幼儿作品张贴在教室或走廊里。

附儿歌：秋天到，菊花开，

红的红，白的白，

黄的黄，紫的紫，

像烟花，像面条，

还像妈妈的卷头发。

幼儿园大班美术教案篇3

活动目标：

1、学习用简洁的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。

二、观看图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（老师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的画法。）

2、老师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它四周添画点什么？

四、奶牛的欢乐生活

1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事

1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛

活动反思：

1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清晰了解奶牛的形状特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观看和叙述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

2、充分激发幼儿的想象。图片的出示简单局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，赐予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、漫步     的奶牛、嬉戏中的奶牛等等。

3、充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就准时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断确定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

小百科：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开头引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程特别简单。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。

幼儿园大班美术教案篇4

活动目标

1.感受烟花的形态，学习画多彩烟花。

2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特别绘画效果，对油水分别画感爱好。

活动预备

烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。

活动过程

1.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩。

师：今日，我给大家带来一段录像(观看课件)，你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等)总之，我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、兴奋的事。

2.再次观看烟花课件，尝试用身体动作表现漂亮的烟花。

师：这些好看的烟花都有哪些外形和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看，这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵漂亮的花，真美丽!)(这个烟花从地面对上喷出了一个银色的喷泉，真特殊!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真奇妙!)孩子们，除了这些烟花，你还看过哪些不同的烟花呢?

3.画烟花。

（1）向幼儿介绍油水分别画《彩色的烟花》，了解分别画的步骤。老师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用毛笔蘸黑色水粉颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色，引导幼儿观看感知油水分别画的效果。

(2)交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。

4.作品展现、共同观赏。

将幼儿的画展现出来，师幼共同观赏、分析。

幼儿园大班美术教案篇5

活动目标：

1、观赏家乡青花瓷盘，观看纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。

2、了解青花瓷盘有许多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途

3、在观看和沟通的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。

活动过程：

一、导入活动

1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。

老师：咦，这是什么声音。(唱歌)谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今日老师带大家一起去青花瓷市场参观?

二、看ppt，熟悉什么是青花瓷

1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。

a)老师：哇，好美丽啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)

b)老师提问幼儿：小伴侣它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、

c)最终参观的是青花瓷盘老师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答)

d)今日老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：

播放图片请幼儿观看并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。

老师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。

二、播放图片，熟悉青花瓷盘。

1、老师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。

2、老师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。

3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围围着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢?

4、提问：小伴侣有没发觉有个什么规律，都是围围着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围围着中间来绘画的?这种方法叫做中心对称法。

5、老师：今日我们去了青花瓷市场，熟悉了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的'人做多好不好?

四、老师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。

1、老师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。

2、老师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。

3、提示幼儿在设计青花瓷的时候要把握规律。

4、鼓舞幼儿选取多种图案进行绘画。

五、幼儿绘画青花磁盘

发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开头绘画。

六、活动延长

请小伴侣们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小伴侣去买并说出自己喜爱哪一个盘子，为什么?

幼儿园大班美术教案篇6

活动名称：美术《手形画》

活动目标:

1.在活动中大胆发挥想象和制造，体验画手形画的乐趣。

2.能依据自己变换的手形大胆进行添画和用色，学习手型

画的方法。

活动预备：

1.阅历预备：有过玩手影的经受。

2.物质预备：纸、彩笔、手形画图片、PPT。

活动过程：

一、情境导入。

1.玩猜拳嬉戏：石头、剪子、布。

2.我们的手不仅能变出石头、剪子、布，它还能变换出许多的手型来。

提问：谁来说一说你还能变出哪些手形?你是怎么变得?重点：激发幼儿变换出更多的手形。

二、熟悉手形画。

1.观看PPT，熟悉更多的变换手形。

2.提问：小伴侣，你能把你变换出的手型画出来吗?

谁情愿上来画一画，认真看他是怎样把变出的手形画出来的？

3.假如我在上面添上几笔，小伴侣们看看会发生什么变化。

重点：知道在变换出来的手形的基础上再进行添画，变成其他的图形，这就是手形画。

三.PPT演示，关心幼儿理解手形画：

1.展现手形一。

(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展现孔雀）

提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了漂亮的孔雀。）

(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展现树）提示：这个手形是怎样变成树的？手掌是树的什么？手指部分又是树的什么呢？（手掌是树的树干，胖胖的，手指是它的树杈，我们再添上树枝和树叶就变成了一个大树了）。

2.展现手形二。想一想，这个手形添上几笔会变成什么？（展现鸡）

添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

3.展现手形画作品，激发幼儿对手形画的爱