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文档简介

小学美术人教版五年级下册多样与统一教案概要：多样与统一课时：2课时课堂类型：造型表现教学目的：1、通过教学活动，让学生理解构图的根本知识。理解多样与统一的根本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进展构图训练。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。教学重难点：1、理解多样与统一的根本规律，学会运用多样与统一的根本规律进展静物写生。2、运用多样与统一的根本规律进展静物写生，对不同静物的观察。教具学具：各种水果、文具、小器皿、写生用具教学过程：一、导入阶段：1、欣赏一组静物的变化师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？2、导入课题：?多样与统一?二、开展阶段：1、学习知识窗内容：三个苹果的例子2、学生活动：把自己准备的实物进展组合讨论：怎样才比较好看3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的根本规律三、拓展阶段：1、怎样运用多样与统一的根本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。3、绘画步骤摆好静物...

小学美术人教版五年级下册多样与统一教案,多样与统一

课时：2课时

课堂类型：造型表现

教学目的：

1、通过教学活动，让学生理解构图的根本知识。理解多样与统一的根本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。

2、通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进展构图训练。并从活动中体会到乐趣。

3、培养学生的认真观察事物的习惯，利用视觉感受事物的不同和变化。

教学重难点：

1、理解多样与统一的根本规律，学会运用多样与统一的根本规律进展静物写生。

2、运用多样与统一的根本规律进展静物写生，对不同静物的观察。

教具学具：各种水果、文具、小器皿、写生用具

教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏一组静物的变化

师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？

2、导入课题：?多样与统一?

二、开展阶段：

1、学习知识窗内容：三个苹果的例子

2、学生活动：把自己准备的实物进展组合

讨论：怎样才比较好看

3、欣赏范画实例：画家是怎样运用多样与统一的根本规律

三、拓展阶段：

1、怎样运用多样与统一的根本规律完成一幅静物写生

2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。

3、绘画步骤

摆好静物

用取景框观察静物

找出最高点、最底点、左右两侧的界限形成一个三角形

用笔从前至后逐个描画

四、学生作业：完成一组静物写生

五、学生练习，老师巡回辅导。

六、作品展示：向全班同学展示并评述自己的作品。

七、拾掇和整

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