学校教师教学个人工作总结-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐学校教师教学个人工作总结小学老师教学个人工作总结

年度个人教学工作总结1

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”季节不居，匆忙而逝，逝者不行追，来者尤可鉴，一路奔走，且行且悟，边教边学，转瞬又到学期末，适时驻足，回顾过往，可曾忘怀初心?可曾大胆尝试，当心求证?可曾在时光之河中大获丰收?古人云：吾日三省吾身，则知明而行无过矣!虽不能至，心憧憬之。

本学期，谢谢年级领导的相信，支配我执教(15)班和(16班)两个班级的语文课，我异样珍视。虽说是两个普班，但开学第一次师生见面，他们给我的印象颇好，让我信念满满，下决心一定要在他们心中播下语文学习的“种子”，点燃他们学习语文的激情，细心预备每一节课，让每一堂课都成为让同学欢乐学习、情思飞扬的生命场，催促他们打下扎实的语文学问基础，引导他们养成良好的语文学习习惯，带领他们在高一养成语文学科学习思维，正可谓“潮平两岸阔，风正一帆悬”!

新课标实施以来，课堂教学强调以人为本，教学注意达成三维目标，课堂教学要授人以“鱼”，更要授人以“渔”，还需注意情感态度价值观“润物无声”式自然渗入。根据此理念组织课堂教

学，老师当然要细心备课，更要提前深化了解同学，细心预设教学流程，先学后教，以学定教。

一学期以来，我始终坚持备课先备同学。深化同学中间，找同学谈心，聆听同学的倾诉，观看同学在校真切状态，了解同学所思所想，托付课代表统计同学预习新课后的疑问来了解同学的学问把握状况，掌握同学心理变化和最新状态，以此设计教学情境，讲授新课，以期抓住同学学习爱好，并有针对性地讲授新知，用旧知带新知，引导同学不要采纳联想而是激活自己的生活体验。理清学问规律思路，使用同化方式重组自己的学问结构，尽最大可能趋近同学的最近进展区。

一学期以来，我始终深信同学“亲其师，方能信其道”。即使面向特殊不爱学习语文的同学，也要保持淡定，承认同学的共性差异，因材施教，用平和的心态，始终弥漫期盼的言语和同学交流，藏匿表扬同学的闪光点，公平地指出同学的不足之处，背后更要夸赞同学，承认同学有其独特性，更有向师性，始终给同学保留恍然大悟、扬鞭奋蹄的机会。我总想，教导是静待花开的过程，许多同学现在成为“问题”，不仅仅由于同学，其实也由于我们现在的能力有限，唯有始终向其放开善意欢迎的大门，苦练老师内功，等待同学的自我成长，也等待老师自己的修为提升，才会浮现老师想要看到的教导结果。

一学期以来，我始终要求同学养成良好的语文学习习惯。不动笔墨不读书，不专心脑不学习。同学自学，就是要用心学习，仔细思量，精确     勾勒记录，这样才是对自己负责。定期归纳总结旧知，细心画出学问网络图，温故知新。仔细练字，做到作业书写工整是要求，美观是追求;序号答题，做到有序作答是常识，醒目是见识。漫漫人生，常用的钥匙最亮，常用的学问不忘，鼓舞同学在生活中运用学问，我口言我情，我手写我心，否决彻低依靠，尝试彻低自立，否决抄袭，尝试原创，既要汲取学问，也要表达思想，用频繁使用加深领会，在日日使用中养成习惯，新学问丰盛人生，好习惯滋养人生。

一学期以来，我和同学相处开心，语文课堂始终追求着民主平等的教学气氛，让教室里的每一个同学都有欢乐踏实的生命体验;一学期来我有过雄伟的构想，有过执着的坚守，有过热切的期望，有过失落后的振奋，有过蜕变后的淡定，曾经的幻想向来未曾淡忘，“穷且益坚，不坠青云之志”，“士不行不弘毅，任重而道远”，在筑梦的路上，愿自己成为一个守得云开见日出者。

年度个人教学工作总结2

时光飞逝，一学期的教学工作现已结束。在此对其举行如下总结来自我反思、发觉不足以求长进。为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养同学懂理解，有表情地唱歌和感触音乐的能力，通过艺术形象，培养同学的美妙情操，使他们身心得到健康

的进展。本学期我担任的是一至五年级的教学，在参与全国、全省学校音乐骨干老师培训后，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探索的学习方式举行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(爱好，情感，性格，意志等)相结合为原则，以进展同学的制造思维为重点，激发同学的爱好，注意同学对音乐感触能力，培养同学形成良好的人文素质，为同学终身爱慕音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基础。

在教学中我做到以下几大点：

一、学会课本上的所有歌曲，通过歌曲的演唱，使同学越发爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注重歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让同学从老师的身上体味到美，从而使同学爱慕教师，进而喜爱 上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰盛的情感，为音乐所表达的真