一年级下册第一单元 我们周围的物体 测试卷加答案（巩固）

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.下面两个同学的操作，〔

〕做得更好。A.小红做完实验后整理好材料

B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏2.下面瓶中的液体，流动最慢的是〔

〕。A.水

B.洗发液

C.食用油3.小女孩所用的方法是在比拟物体的什么特征〔

〕。A.轻重

B.透明度

C.粗糙程度4.下面不是同一类的是〔

〕。A.梨子

B.西红柿

C.苹果5.橡皮要平铺一层盒子〔

〕摆放，才能放得最多。A.立着

B.平放

C.都一样6.闻不明物体的正取方法是〔

〕。A.凑近闻

B.戴口罩闻

C.7.我们一般会用〔

〕来测量液体的多少。A.量筒

B.米尺

C.体重计

D.血压计8.正确闻不明物体气味的方法是〔

〕。A.

B.

C.二.填空题(共8题，共24分)1.我知道，自然界中的水都是从〔

〕流向〔

〕的。2.判断物体的轻重，利用〔

〕的方法，更加科学、准确。3.用手接一滴水，把手握成拳头，在手背上滴水，这说明水是〔

〕。4.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用〔

〕的方法。5.将“能“〞不能“〞溶解"填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖〔

〕被水〔

〕。我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子〔

〕被水〔

〕。6.白糖在水中发生的是〔

〕现象。7.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的〔

〕，可以掂物体的轻重。8.如以下图，准备一个光滑的斜面。将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，〔

〕向下流得快。三.判断题(共8题，共16分)1.保护水资源，就是保护我们人类自己。〔

〕2.空气是一种无色、无味、会流动、透明的气体。〔

〕3.和回形针相比，我比拟重。〔

〕4.我是透明的！〔

〕5.我们不能随便乱扔垃圾。〔

〕6.。〔

〕7.空气是一种有色、无味、透明的气体。〔

〕8.空气没有形状。〔

〕四.连线题(共2题，共14分)1.给下面的物体分类，用线连起来。红豆

土

酒精

白糖不能被水溶解

能被水溶解盐

小石子

醋

食用油2.观察物体时，你用到了哪些观察器官？使用了哪些观察方法？把相应的内容连一连吧。

看

这个物体是球形的

闻

这个物体摸起来很粗糙

摸

这个物体没有特别的气味五.简答题(共2题，共10分)1.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?2.关于空气和水，你还能提出哪些想知道的问题？至少各写1个。六.综合题(共3题，共18分)1.它们在水中能溶解吗？请你填一填：〔容易溶解，用表示；很难溶解，用表示。〕我发现，有些物质在水里〔

〕溶解，有些物质在水里〔

〕溶解。2.判断以下说法是否正确，正确的画“√〞，错误的画“×〞。〔1〕盐放入水中后真的消失了。〔

〕〔2〕红糖放入水中后溶解了。〔

〕〔3〕小石子放入水中后溶解了。〔

〕3.1.比拟它们轻重的最简便方法是〔

〕。A.天平的一端放置两个碗，另一端放置砝码，称量两个碗的重量B.天平的两端分别放置两个碗C.分别称量两个碗的重量2.如果两个碗的轻重不同，说明物体的轻重与〔

〕有关。A.大小

B.材质

C.形状参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.B二.填空题1.高处；低处2.天平称量3.流动的4.称一称5.能；溶解；不能；溶解6.溶解7.光滑或粗糙8.水三.判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×8.√四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有