幼儿园美术教案范文9篇

幼儿园美术教案范文9篇

幼儿园美术教案范文9篇

幼儿园美术教案篇1

1、通过游戏活动，培养幼儿的想象绘画的能力。

2、培养幼儿从外观、功能上考虑会场的设计，并用简单的语言

大胆表述。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

激发幼儿的想象力。

从外观、功能上考虑会场的设计。

活动准备：

画纸、记号笔

活动过程：

1。前一阵，我们参观了城市历史发展展示馆，看到了上海以前

的房子，你们说说看，以前的房子和现在的房子有什么不一样吗？

2、幼儿讨论、比较。

3、教师小结：现在的房子无论在外观上，还是在功能上都比以

前有了明显的改观，那么到20xx年，世博会要在上海召开，那时候

的房子会是怎么样的呢？

4、今天，我们都来做做小小设计师，想象一下世博会的会场，

设计的时候要先想好，要画的大，方便人们出入，和别人不一样是最

-1-

好的。等一会儿，请你来讲一讲你设计的会场叫什么名字，它有什么

本领？

5、幼儿互相讨论后作画，教师指导幼儿作画、添画背景。

6、师生共同讲评：你最喜欢哪幅画？为什么？

7。鼓励幼儿向别人介绍自己的作品，参与环境展示。

编后语：

主题'未来的世博会会场'有较强的时代感；另外，以'以前的房

子和现在的房子有什么不一样'作为想象的切入点给孩子搭了台阶；

整个设计虽文字上简略但对师生都有较大的生成空间。

幼儿园美术教案篇2

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼

儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。中国画具有

简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可

温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思

维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。小鸡是小朋友喜欢，

又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，

也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋

勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。

-2-

3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。

【活动准备】

1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。

2、带领幼儿欣赏内容简单的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔

瓶、抹布等。

【活动过程】

一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。

1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈

孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组

成？长得怎么样。

幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、

还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什

么样子的？它们在做什么？

教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的

动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行

观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今天老师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和

-3-

墨汁来画的。

2、教师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画

出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出

小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最后用笔尖（像跳一样）点出鸡的眼

睛。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导

鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像，它还想问问小朋友画的小鸡

在什么地方？在干什么？

幼儿先观察操作材料，后在其空白处作画，教师以鸡妈妈的口吻

指导幼儿掌握用笔方法

四、总结评价

教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏：“小鸡

小鸡在哪里”。

活动建议：

教师的活动小鸡是磁性的，便于教师和幼儿操作。

活动延伸：

1、提供给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。

2、班级养植角，饲养小鸡。

3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿态的小鸡。

幼儿园美术教案篇3

1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

2.体验编织的乐趣，喜欢编织活动。

-4-

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良

好习惯。

活动重难点：

学习间接穿插编织的方法。

两条纸条交替间接穿插编织。

活动准备：

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程：

一、漂亮的衣服

1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀？

你觉得漂亮吗？它哪里很漂亮？

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1.这件衣服是怎样打扮的？

2.引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的，第一

张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名

设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！

2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色

-5-

彩。

3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看

哪一件衣服最漂亮。

活动反思：

在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活

动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显

的进步，虽然有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法是正确

的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进行

了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清

楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚

好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不

够鲜艳，如果衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更

漂亮。

小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服

在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在

首位。

幼儿园美术教案篇4

1．认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从

不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

2．尝试将多个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰

-6-

图案。

3．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

4．培养幼儿初步的创造能力。

5．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

活动准备：

ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上

一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。

活动过程：

一、激发兴趣，认识各种线条

1．运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特

殊的朋友，它会是谁呢?（师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片）

小朋友猜一猜。儿歌：'八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝'，修修补

补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么？（小蜘蛛〕

2.师：这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!我们来看看，

它是怎样织网的。（播放视频）小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。

它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。

3.小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?

4.请小朋友把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一

起欣赏。

5.观察ppt课件：认识线条：这是什么线条？它像什么？

认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是

什么线条？像什么？变化了大小、方向它还是波浪线吗？又像什么？

-7-

二、欣赏、学习线条组合、变化。

1．欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘

蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线

条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的.游戏。待会儿

请小朋友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么

地方了？

2.老师出示范画，幼儿眼睛闭起来。这么快，小蜘蛛就把网织好

了，感觉怎么样？你能把你刚才画的线条找出来吗？

3.感受线条组合变化的奇妙效果。

这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢？感觉相同吗?

原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组

合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，

真漂亮。

4.师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几

种线条组成的？分别是什么线条?

小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。

三、装饰蜘蛛网

1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的

蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们

织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗？

2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网，我们来比一

-8-

比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富，最漂亮!

3.幼儿操作进行绘画，教师指导。

4.要求变化线条，不同的线条进行组合。

四、评价作品

1.小朋友互相欣赏自己的作品。师：如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛，

你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?

2.我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。

教学反思

本次活动设计贴近生活，对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育，

完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕，所以没有进行实物观

察。

幼儿园美术教案篇5

1、感受指纹画的神奇，体验用手指作画的乐趣。

2、认识指纹，初步了解指纹的分类。

3、学习在指纹上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。

活动准备

白纸若干、各色颜料若干、彩笔。

活动过程

一、活动导入。

1、出示印有指纹的纸张，引起幼儿的兴趣。

2、了解指纹，学习获取指纹的方法。

——教师演示指纹的获取方法：用画笔将颜料涂在海绵上，用手

-9-

指在颜料上按几下，指尖沾满颜料，把手指按在白纸上，获取指纹。

——教师出示不同的指纹大图，请幼儿仔细观察每个指纹的特点，

简单讲解指纹分类（环形、螺纹形、拱形），告诉幼儿每个人的每个

指纹都是独一无二的。

二、激发兴趣。

——教师：“我们印制了很多指纹宝宝，请你们仔细看看，我会

把它变成什么？我是怎么变的？”教师在获取的指纹上添加线条，变

成小鸡，激发幼儿的创作兴趣。

三、感知欣赏。

——教师出示印有指纹的纸张，请幼儿说说，除了鸡宝宝，指纹

宝宝还可以变成什么？

——根据幼儿回答，教师当场创作示范。

四、自由创作。

——教师提示创作要求：手指上的颜料不可以到处乱擦，注意保

护自己的衣服干净和教室的卫生。可以使用不同的手指印花纹，也可

以将几个手指花纹印在一起组成某一事物。

——幼儿自由创作（从海绵上获取不同颜色的颜料，印在纸上，

获取指纹，等颜料干了之后再添花线条），教师巡回指导。

五、展示作品。

——请幼儿自由展示自己的作品，说一说自己的创作内容。

幼儿园美术教案篇6

1．让幼儿通过观察、交流，知道用1个圆至几个圆拼贴、添画，

-10-

可以变成各种有趣的事物。

2.让幼儿迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣

的圆形事物。

3.培养幼儿乐意参与美术创作活动，并体验创作带来的乐趣。

活动准备：

1．各种颜色、大、中、小的圆若干。

2．由圆变成的各种物体范例。

活动过程：

一、激趣导入。

师：孩子们，你们看过魔术表演吗？是什么魔术表演？你们喜

欢看（魔术表演）吗？

师：我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请

出来。（出示大、中、小三个不同颜色的圆）问：这是什么？它们有

什么不一样？（颜色不一样、大小不一样）师：今天我要用圆变魔术，

那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。

二、了解圆能变成各种有趣的东西。

㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

教师表演魔术：在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

问：我是怎么变的？

师：要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆

就会变成有趣的东西了。

问：你学会了吗？给你们一个圆，你要把它变成什么呢？

-11-

幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。

小结：这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小

班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。（出示幻灯

片：范例）。

㈡讨论。

师：咱们要变更难的魔术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆

变魔术，你会吗？

指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么

物体。

师：其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们

没想到而已。请欣赏（出示范例幻灯片）。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

㈠交代任务。

师：你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一

变？

1.不同级别的魔术师。

出示作品展示板。

师：你想成为什么级别的魔术师？

合格的魔术师：能用不同数量的圆变出简单的东西。（可以看范

例：气球、小鸡、毛毛虫……）优秀魔术师：能用不同数量的圆变出

比较难的东西（如：葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在

吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等）。

-12-

特级魔术师：变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

注：出示范例。

2.介绍材料、提要求。

师：有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变

成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它

添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老

师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品

贴到展板上。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和

别人不一样的东西来。

4．评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么？对

有创意的幼儿作品给予肯定、表扬。

幼儿园美术教案篇7

学期计划

三月份

主题一次主题一次主题三

主题二次主题一次主题三

四月份

主题三次主题一次主题三

主题四次主题一次主题三

五月份

-13-

主题五次主题一次主题三

主题六次主题一次主题三

六月份

主题七次主题一次主题三让爱住我家

亲密一家人家庭总动员骨碌骨碌转

轮子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

大动物，小动物变大变小七彩乐园

找找颜色我和颜色做游戏健康歌

我运动我健康快乐宝贝

笑一笑过节了试试看真好玩

有趣的水一起来玩

次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二次主题二次主题

二来来来，来我家身体骨碌碌大人国，小人国奇妙的颜色我会吃帮帮

乐亲亲沙土

主题八小汗珠

次主题一顽皮的太阳次主题二哗啦啦，下雨了次主题三凉爽一夏

周计划

第一周

主题一让爱住我家次主题一亲密一家人教学活动一开心妈妈

第二周

主题一让爱住我家

次主题二来来来，来我家教学活动二神奇的刷子第三周

-14-

主题二骨碌骨碌转次主题一轮子骨碌碌教学活动三车轮滚滚第

四周

主题二骨碌骨碌转次主题三玩具骨碌碌

教学活动四石头骨碌碌第五周

主题三大大小小

次主题二大人国·小人国教学活动五大笔小笔画一画第六周

主题三大大小小次主题三变大变小教学活动六小帆船第七周

主题四七彩乐园次主题二奇妙的颜色教学活动七颜色对对碰第

八周

主题四七彩乐园

次主题三我和颜色做游戏教学活动八彩色小背心

第九周

主题五健康歌次主题一我运动

教学活动九美丽的花园第十周

主题五健康歌

次主题二我会吃活教学动十心情卡第十一周

主题六快乐宝贝次主题三过节了教学活动十一心愿树第十二周

主题七试试看真好玩次主题二亲亲沙土教学活动十二玩泥巴第

十三周

主题七家庭总动员次主题三一起来玩

教学活动十三好玩的磁铁第十四周

主题七试试看真好玩次教学主题三一起来玩活动十四会唱歌的

-15-

罐罐第十五周

主题八小汗珠

次主题一顽皮的太阳活动教学十五太阳你好第十六周

主题八小汗珠次主题三凉爽一夏教学活动十六果盘秀

主题一我爱我家3.5教学活动：开心妈妈

活动目标：

1.了解妈妈的喜好和为自己付出的丰劳，感受妈妈对自己的爱。

1.尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯。活动准备：

1.邀请妈妈来园参加活动。

1.请两位家长介绍孩子成长的过程。1.塑料、串珠、塑料管、塑

料绳若干活动过程：

1.通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达

对妈妈的爱。(1)妈妈平时都是怎么关心你的？（2）你生病时，妈妈

是怎么做的？1.游戏：我爱妈妈

请幼儿和妈妈背对背做，根据老师的提问。如：妈妈最喜欢吃什

么水果？最喜欢穿什

颜色的衣服？你最喜欢和妈妈一起做什么事情？先让妈妈写出

来。再请写出来，看是否一致。

3.请两位家长分别通过录像、照片的形式介绍孩子的成长过程和

有趣的事情，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。

4.鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯，给妈妈戴上并亲

吻妈妈。活动效果：活动让幼儿了解到妈妈为自己的成长付出了辛勤

-16-

的劳动，从而懂得关心自己的妈妈。

体会：幼儿在制作手镯的过程中感觉自己是最幸福的，因有一个

伟大的妈妈。

教学活动：神奇的刷子3.12活动目标：

1.学习使用刷子均匀涂色1.体验同伴合作刷房子的快乐

活动准备：

1.各种造型的房子图片

1.各种颜色的广告颜料、水粉刷子、调色盘、纸箱做成的不同造

型的房子活动过程：

1.请幼儿观看各种造型的房子图片。说一说你喜欢哪座房子？为

什么？引导幼儿重点说出

房子的特征、颜色。1.师幼共同装饰房子。

1.出示纸箱做成的不同造型的房子。请幼儿说一说怎样使房子变

得更深亮

2.教师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右，从上到下。

一笔一笔地刷。3.分组讨论每组房子要刷的颜色，启发幼儿没面墙壁

和屋顶可涂成不同的颜色。4.幼儿分别涂刷、装饰房子。提醒幼儿注

意每个刷子只能蘸一种颜色，尽量不要把颜

料弄到地上、衣服上。

1.请幼儿相互欣赏各组的作品，然后讲一讲自己是怎样装饰房子

的。活动效果：通过活动让幼儿体验到同伙伴一起合作刷房子的快乐

心情，大部分幼儿都学会用刷子均匀的涂色。

-17-

活动体会：活动培养了幼儿大胆地作画能力，发展了他们的手腕

的灵活性。

主题二骨碌骨教学活动：车轮滚滚活动目标：

1.探索车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线碌转3.19

条装饰

2.能将宽纸条贴成圈，体验制作车轮的快乐活动准备：

1.汽车轮胎图片，具有不同纹理的玩具汽车2.空白的宽线条，

各色油画棒、胶水活动过程：

1.引导幼儿观察玩具车轮，欣赏车轮纹理

（1）请幼儿自由观察玩具车车轮，说说像什么？（2）教师演示

如何画波浪线、折线2.引导幼儿画曲线，尝试制作车轮。

（1）幼儿在空白纸条上画波浪线、折线装饰车轮。（2）请幼儿

将装饰好的车轮圈粘贴成圈，制作成车轮3.师幼一起布置美丽车轮

展。

（1）组织自制车轮展，幼儿自由欣赏作品。

（2）幼儿手拿自己制作的车轮，自由玩滚车轮的游戏。

活动效果：通过在活动中的各种探索和尝试，让幼儿学会了画曲

线、波浪线来装饰轮胎的纹理，能将宽纸条粘贴成圈，完成了教学目

标。

活动体会：让幼儿在制作的过程中，提高了他们的动手能力，体

验到和大家一起制作车轮的快乐。

幼儿园美术教案篇8

-18-

1.学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的

特征。

2．作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式

美术活动的乐趣。

3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4．感受色彩对比。

5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

1．范画、实物葡萄一串、图片等。

2．紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

3．白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互

联系，上大下小的关系。

“看，今天老师带了什么水果来？”出示实物葡萄

1.仔细看看，葡萄是什么样的？（紫色的，圆圆的）

2．再看看，一串葡萄是怎么长的？（上面多慢慢少最下面最少。）

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1.“这幅画是用什么画的？猜猜用什么方法画的？”先示范用

手指蘸颜料点画的步骤（右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意

-19-

蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在颜料盒上面停一停，不滴水

了就可以开始画）

2.“今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：

怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的呢？（上面画的多一点，下面

慢慢的少一点）看看一串葡萄的样子像什么图形？（三角形）

3.示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，

注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个

一个排下去；接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开

始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间

画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

4．引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼

儿检查评价。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1．从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减

少，到最后点画最少。

2．你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3.最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受

活动延伸：

“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

活动反思：

-20-

在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒

三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师

的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大

部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果

也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加

生动。

幼儿园美术教案篇9

在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除

此之外，每个孩子在自己的生活中也有属