阅读课外书的读书心得体会范文

阅读课外书的读书心得体会范文阅读课外书的读书心得体会1

古人常云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。开展课外阅读可以引起同学深厚的学习爱好和探求学问的剧烈欲望，丰富学问，开阔视野，从小在他们心灵上播下决心攀登科学高峰的种子。

作为学校生，在阅读方面的主要特点是基本的阅读力量还比较低，但对新事物和小故事却有着极为深厚的爱好。开展课外阅读也有利于学习和巩固老师在课堂上所教的基础学问，使同学学得好玩，学得扎实，学得活泼。即使是不情愿学习和学习成果较差的同学，假如能够引起他们课外阅读的爱好，对于转变他们课内学习的状况也是有益的。因此，扩展同学的课外阅读，是特别重要和必要的。我认为：阅读教学、课外阅读指导、作文教学是学校语文学科中的几项重要教学活动。阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，它是中同学整个学习生活的重要组成部分，也是提高语文教学质量的重要一环。几年来的实践让我深切感受到：同学要读得多而博，老师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。

如何指导学校生课外阅读谈几点看法：

一、爱好是最好的老师

当一个人对某件事物产生深厚的爱好时，会从内心自发去讨论，并从中得到很大的满意和乐趣。而对于不喜爱的事，要想坚持去做，是很困难的事，对于学校生来说，更是难事。对于培育同学的阅读爱好，可以通过在教学时插一些题外故事来激发。例如，上课时，讲一些跟课内文章相关或相像的故事干概，让同学课外去找寻这个故事具体情节或结局等。也可以在教室一角设置读书角，讲课时提一下里面那些书里有跟本文相像的故事。

二、准时归纳好的方法

爱好当然重要，但有些同学光有课外阅读的爱好，没有目的，阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看；或者读了好文章，却没有积累，写作时依旧不会应用。因此，我们还要引导他们如何读得更好更有成效。对于这个问题，首先可以指导他们速读和精读结合的方法先速读一遍文章，了解其中大意，再对感爱好和不甚理解的段落进行精读，理解和体会其中意义；其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来，积存进自己设立的阅读宝库中。另外也可以每周组织班里的阅读总结，让同学沟通自己的方法，并开展阅读小练笔、读后感，让同学把自己积累的点滴写下来。

三、持之以恒，培育阅读习惯

培育课外阅读的习惯，不是一朝一夕就能养成的，假如不准时检查督促，同学简单松懈。为了激发同学长久的爱好，提高阅读质量，可以通过各种活动和评比来促进。例如，对于前面提到每周阅读沟通总结和读后感等，可以进行各种形式的评比，把优秀的总结和读后感张贴出来，表扬和鼓舞表现好和有进步的同学，让他们体验胜利的喜悦。另外，对于读书角，可以放一些同学感爱好的书籍，然后常常组织同学朗读其中的一些好文章。

四、为同学制造一个良好的读书条件，供应一个舒适的阅读场所。

广泛阅读，先要了解书籍来源问题。老师必需向同学推举学问性、趣味性相结合的书，并留意可读性，尽量使读物的难度跟同学的力量相适应，这样同学看书才会有爱好。供应一个好的阅读场所，有助于同学把阅读同舒适相联系，对阅读就不会感到厌恶。如阅览室、静谧的林院等都是很好的阅读环境。通过培育同学课外阅读的爱好，积累阅读的力量和写作素材，让同学体会胜利的乐趣，进一步激发同学课外阅读的爱好，从而形成良性循环，培育同学的阅读习惯，提高同学的阅读力量和写作水平。

五、组织各种类型的读书活动。

同学进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的机会。假如能让低班级同学参与高班级的这些读书活动，不光使低所级同学感受到阅读中能学到许多学问，增加生活乐趣，而且高段同学也完全起到了标兵作用。比如：我给六班级同学开展了一次读一本好书讲故事竞赛，并且让三班级小伴侣来观看竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念与热忱。

同学的阅读过程，不管是课内还是课外，都是每一个同学共性化的行为，同时也是同学加强阅读体验的一个过程。阅读教学在语文教学中占有重要的地位。因此语文活动必需以阅读教学为主要阵地。书读百遍，其义自见已成为多少学习者寻求学问、积累学问的至理名言。我们不再去探究为何要百遍，只要我们信任书多读几遍就能达到其义自见的效果。

阅读课外书的读书心得体会2

它是学问的殿堂，它是才智的黄藏，它是通向真理的路，我是游览学问海洋的舟，他就是我的好伴侣——书。

书是学问的源泉，是好科学的阶梯，是生命的摇篮，是打开学问宝库的金钥匙，生活中没有书籍，如同生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。

书，蕴含了悲喜，溢满了成败，教会我要善待成长，哪怕风雨侵蚀，书籍会给你流去心中的委屈，哀痛，可以引发你心中各式各样的情感，可以让你的心情得到放松，沉醉在书籍的丛林中，其乐无穷，啊！我阅读我欢乐。

我爱读书！书是一匹马，让我在学问的原野中奔跑！书是一双翅膀！让我在奇异的世界里自由飞行！书是多彩的笔，在我的心中画着学问的蓝图，书更是我最好的伴侣，带我走进生活，教我如何做人，如何面对，书——我的挚友。

书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书掩饰着成长的途径，每当我捧起书，就会有一种亲切感，书里的学问是珍贵的，不读书，就是输在了起跑线上。

没有书的世界是乏味的，没有仔细阅读过人的生命是不完整的，没有阅读的生活也是苍白的，没有颜色，读书的人是欢乐的，我的人生因读书而变得绚烂而绚丽多彩。

书是无穷的宝藏，它为我增加了丰富的阅历，书里蕴含着欢乐的天堂，让我遗忘了全部的庸俗，书还像一团暖和的火焰，照亮了我的人生隐蔽在黑暗之中的路。

在阅读的过程中，我懂得了遇事要顽强，同时也吸取了战胜困难的阅历。：书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟。“阅读带给我无尽的欢乐。我在阅读中成长，也在阅读中收获。

阅读让我成长，书香让我兴奋，只有不断的阅读，学问的甘泉才不会干枯，才会取之不尽，用之不竭，阅读成了我生活中不行缺少的一部分，由于阅读让我欢乐，阅读让我成长……

阅读课外书的读书心得体会3

在应试训练的影响下，有的家长认为孩子读课外书是看闲书，久而久之会影响学习；作为老师为了片面提高同学的成果，对可能考到的学问点进行机械重复的练习，不重视同学的课外阅读的指导；当然有的家长、老师也熟悉到了课外阅读的重要性，但是孩子在繁重的负担下没有时间去读书。因些要转变同学课外阅读的现状必需先更新观念。家长和老师必需充分熟悉到课外阅读的重要性，并给同学制造良好的条件以提高课外阅读的效率。

所以，首先我和家长达成共识，读书倡议书、好书推举、图书管理员、借书证、图书公约，得到家长的支持后，我开头着手动员同学把个人的图书存入书架中，组织同学借阅，增加同学的阅读量。有书读，还要有好的读书方法。“读书不得要领，劳而无功。”学校生课外阅读个体性强，随便性大，受控因素少。因此，无论从提高读书效率，还是从学校生课外阅读的特点来看，都必需重视课外阅读方法的指导。假如能使同学“扑在书籍上，像饥饿的人扑在食物上一样。”那么，课外阅读指导就胜利了。因此，我依据低班级孩子的特点，采纳背诵大王：依据同学的背诵状况，评比，并授予称号、阅读标兵、手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次，激发同学课外阅读的爱好。其次就是这学期我们教授了孩子《新华字典》的查阅方法，所以我鼓舞孩子在阅读中遇到不熟悉的字，自己查阅《新华字典》关心我们更好的阅读，最终我让孩子们在阅读中摘抄好词好句，积累丰富自身词汇量，现在一部分孩子们在写话中能运用自如。

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”积累运用是语文学习之核。好文章看得多背诵得多，畅达的造句、不知不觉，变成自己力量原一部分。

阅读课外书的读书心得体会4

读书破万卷，下笔如有神。常常阅读课外书，可以让我们收获许多许多的学问。还可以得到很多乐趣呢！

读书有许多好处。比如，可以开阔我们的视野。记得八岁那年，我观察我的`小狗小花见了我就摇尾巴，于是我就提出了一个问题：“狗为什么见了熟人就摇尾巴？”带着这个问题，我找到了“书”老师，翻开《十万个为什么之动物版》。在书中我找到了我期盼已久的答案：狗也是有感情的，家狗与人处熟了，见到熟人就会很兴奋，摇尾巴就是它们表达兴奋的一种方式。瞧，生活中不懂的问题，在书中就能解决，从而见得，多读课外书好处也有许多。莎士比亚说：“书籍是人类的养分品，书籍是人类进步的阶梯”。所以我们得多看课外书。

有人也会说：“课外书谁不会读？”当然，只要熟悉字就会读，但怎样读好书可是大有讲究的。我认为读书，首先是带着新奇感去读第一遍的。第一遍读下来会积累出一些疑问，这时候再去读其次遍，给心中的疑问做出解答。第三遍就要拿出笔和纸做读书笔记了。人说“不动笔墨不读书”。做读书笔记时就要学会动笔墨要学会写好词佳句和心得体会，再常常去读一读，背一背，时间一长，你就能积累好多好词妙句，这对提高你的写作力量可关心大了！第四遍就要认真的读，读懂为止。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟啊！盼望大家多读课外书，做个有学问的人！

阅读课外书的读书心得体会5

放学后的时间，除了做作业，还有去复习和做好预习，课外的阅读其实也是蛮重要的，自己也是在阅读之中有一些收获，体会到自己的阅读，真的让自己学到了更多的`东西，而不再是局限于课本学问上，或者对于一些事务也是有了更深的了解。

课外阅读可以接触到更多的学问，了解之前自己不懂的东西，我是特殊喜爱看历史这类的书籍，所以课外时间，许多时候都是会去看一些历史相关的书，从老师那，或者同学的一个推举，然后找到书，在书中，我也是对于我们祖国的历史有了更多的了解，不再仅仅只是课本上那些简洁的描述，一些历史人物也是不再那么的脸谱化，更清晰他们当时的选择是为什么，而且通过历史书，其实我也是对于学习，对于生活有了更多的理解，一些事情在历史之中发生过，而今再在身边发生，也是有了更多的感受，不再是之前那样觉得，没有什么意义了。除了历史书籍，其他的一些书籍我也是会去看，让自己对于这个世界有更多的一个认知，这个好的习惯也是让我了解了更多的学问，和同学伴侣去沟通的时候，自己也是可以找到更多的一个话题。

阅读也是关心我对于课本学问有了更多的理解，虽然老师也是会讲，会去延长，但是课堂上的时间也是有限的，而且一些自己感爱好的学问点，不肯定老师都会往深的地方去讲，而自己想要了解，也是需要自己去多看其他的书籍，看别人的观点，来让自己对这个学问理解更多，阅读里，让我加深了理解，反馈到学习方面，成果也是更加的简单提高，究竟学校的时间终究有限，而自己要去学好，也是要利用好在家里的一个时间，每次的阅读，对于我来说也是一种享受，去感受别人的思想，体会书本所带来的一个欢乐，这个习惯的培育其实也是我从小就有的，可能自己的习惯是喜爱独处一些，所以也是有机会就会去看书，去收获更多的学问，慢慢地我也是懂得了好多。

课外阅读的习惯我也是会连续的保持下去，这不但是我的爱好，同时也是可以让我通过阅读，来回馈到学习之中，进而提升自己的成果，让自己对学习更加的主动，更有多一些的收获，把握更多的一些对自己会有关心的学问。

阅读课外书的读书心得体会6

这段时间以来读了一些课外书，真的是然我感觉有许多的感受，在学校的时候我们读的最多的还是教科书，这次老师给我们安排的任务就是让我们读一些课外书，的确是跟过去不同，我也也是到了在这方面自己的需要去调整的事情，我也在读书的过程当中，学习了许多学问，这些学问是教科书上看不到的，也是自己的一些学问盲区，每每涉及这些的时候我都感觉特别的充实，也有了一些心得。

今日工作的时候我特别的快乐，能够让自己逐步的去提高这方面的力量，的确是特别的好，也是对自身力量不错的打磨方式，我这次读的是一些历史相关的，由于自己是喜爱历史，我们的历史教科书上面许多学问都是一笔带过，可是我情愿去深化讨论，一般在这个时候我都能够感觉特别的充实，进展自己，让自己处在好的环境下面学习，过去在课本上面没有看到的学问，都能够接触到，这样的感觉真的是特别的不错，读历史能够让我了解过去，能够让我穿越时间，更加贴切的站在古人的角度去思索问题，我们现在所经受，所发生的，可能在历史上都发生过，这是特别有意思的一点。

总体来说这次的课外阅读让我逐步的提高自己许多学问，由于对历史感爱好了，所以读了一些与历史相关的书籍，这些学问填充了我许多丰富自己的学问层面，我认为了解这些确定是没错的，至少我了解了我们的过去，了解了我们这个民族的一些兴衰，给我的感觉真的特别的好，我也盼望能够把这些做好，这样的方式真的能够让我猎取许多学问，无论是在什么阶段我都会连续保持下去，现在所经受，所遇见的都将会是我将来的进展自己的动力，读书的感觉是好的，不管是读什么书，我们丰富了自己的学问层面，我清晰的意识到了这些，我也会让自己逐步的去培育自己这方面力量，提高阅读力量。

回顾这次的阅读状况，我也感觉自己的得到了一个特别大的提高，我盼望能够在这个过程当中得到一个积累，在这次的课外阅读中真的是吸取了许多学问，我也是盼望能够用这样的方式去提高自身力量，有些东西原来就是需要一个积累的过程，多读一些书准时没错的，这很大程度上面丰富了我的学问，多读一本书都是积累，感谢有这次的课外阅读的机会，可以和同学们一起沟通。

阅读课外书的读书心得体会7

学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。

每天由老师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读二班级上学期规定的必备10首古诗，课外阅读的内容已按预期目标完成了部分的阅读。同学认字量加大后，适当推举经典读物引导同学进行阅读，如《安徒生童话》、《格林童话》等，除了利用每天下午整理课进行阅读外，老师还在家长会上向家长介绍我们的读书方案，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。

每天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。关心孩子们积累更丰富的文学材料。常常进行读书汇报课展现，指导关心孩子在校在家的读书状况。老师坚持为同学诵读经典；老师利用阅读教学时间交给同学读书的方法，并鼓舞同学写读书感受。班级设立图书橱，建立同学个人图书沟通中心；定期进行同学好书推举活动。课内外准时连接，老师辅导同学链接课内延长至课外的相关书籍文章，充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间，让同学讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。有书就有盼望，读书就有幸福。

读书的最终目的是为了提升师生的底蕴，让师生在读书的过程中不断充实，不断对生活、学习产生新的追求目标，从而从容当书生，潇洒走人生。这是我们最终的追求。

阅读课外书的读书心得体会8

我们班级进行了一次课外阅读的活动，这让我们接触到了许多种类的书籍，更让我们能够从课外去获得更多的学问。这个活动对我们的意义很大，心里对此有许多的体会。

在这次的课外阅读活动中，老师给我们选了许多种适合我们的书读，第一次接触这么多的种类，也是很让人惊喜的。活动中，我们每个人借阅了一本书，利用一天最终的自习课去看，这样既不耽搁其他的课，也不耽搁我们自己的学习。课外阅读让我很大的感受就是所读书籍跟课本有很大的不同，我一开头是浅读，由于课本是有老师去讲解的，但是课外的书就必需是自己去摸索了。浅读一遍是了解书中大致内容，后面再去深读，就要自己去领悟书中要表达的意思了。书中有可能还会遇到许多生字或生词，这就要通过自己去查字典学习了，不然放在那里，就有可能造成自己读不懂书中的内容。

不管是一些名著，还是一些描述动植物的书，亦或是作文类的，这些对我们而言都有很大的关心。由于课内的阅读是有老师帮忙去理解的，我们这样其实很简单被局限思想，但是课外阅读，靠的就是自己了，那么我们就要开头去学习怎么理解书中的主旨，遇到不会的字词都要自己去查去读，而不是靠着老师才能学习。通过这样的方式，对我们培育阅读理解力量很有用，而且更能让同学自己去学会看书，找到自己阅读的习惯。课外的阅读，让我对阅读更加有爱好，同学们亦是如此，大家都沉醉在阅读的气氛中，都能够尽情阅读，这可是很难得了。平常我们学习很繁忙，都没有时间去看课外的书，像这次可以一起去共同在这次活动中读书，不仅难得，更让人感到新奇。

我喜爱这次阅读活动的开展，让我碰触了书籍的另一种乐趣，这是自己去做不一样的体验。通过班级开展的课外阅读，我能更深刻去感受书籍对我的影响，更加能够让我去猎取更多课外的学问，这些是在书本中很难去学到的，所以本次活动让我对读书的爱好提高了不少，也让我了解了许多的东西，不局限与课本学问，而是从这些课外书中就能知晓许多好玩有味的事情，体会与课本不一样的故事。

阅读课外书的读书心得体会9

始终以来，我都坚信，阅读是提高同学语文素养的根本途径。

阅读拓宽了人们的视野，提高人们的思维品质，大大地促进智力进展。可以说阅读不仅对提高语文素养而且对人一生的进展都是至关重要的。于是在自己的教学中，我有意识地强化阅读，扩高校生的阅读面。我主要做了以下几件事：

1、动员每位同学买一些合适的书。订了书报之后教同学怎样阅读。如利用《语文报》可以读（好的文章、诗歌可以朗读），可以看，可以摘录，可以剪贴（按相关学问点），可以做（相关练习），还可以整理保藏当作资料以供复习时查找。

2、每周拿出一节课供同学自由阅读。在这节阅读课中，我尽量做到开放、自由，不强加给同学各种限制。不管课时怎样紧，尽量保证每周一节，以形成连续性，逐步养成同学的阅读习惯，培育同学的阅读爱好。

3、要求同学每周写一篇读书笔记或读书摘录。这样做的主要目的是想逐步培育同学对文学作品的感悟和思索力量。

我想我这样做的动身点是好的，应当也是符合语文学习规律的，但实际的情形、效果却并不乐观：

1、阅读课上竟然有同学看着看着，书本换来换去，这是大大出乎我意料的

2、阅读课上，鸦雀无声，一看吓