年济南中考物理试卷分析报告巩晓雁2 0 0 9 年6 月2 0 0

2021年济南中考物理试卷分析报告巩晓雁2009年6月2009年济南中考物理试卷分析报告二、试题特点分析一、总体分析对试卷的总体评价试卷的根本情况四、对今后教学的思考三、答卷分析

2009年济南中考物理试卷分析报告总体评价：试题总体平稳，保持了近几年济南市中考试题的特点。试题突出了物理学科特点，在全面考查学生根本概念、根本技能的根底上，密切实际，对学生应用物理知识分析、解决问题的能力、探究能力和科学素质进行了全面的考查。试题严格按照考试说明的要求命题，紧扣课标，较好地表达了新课标理念，符合初中物理教学实际，对教学有积极的导向作用。试题的命制既有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平；同时兼顾为高中阶段学校在综合评价的根底上择优录取新生。总体分析试题特点教学建议答卷分析总体分析试题特点教学建议答卷分析2009年济南中考物理试卷分析报告试卷的根本情况——试题数量和结构：题型选择填空实验探究综合应用合计题量1232219分值2412171770比例34.3%17.1%24.3%24.3%100%试卷的根本情况——知识点分布2009年济南中考物理试卷分析报告内容物质运动和相互作用能量科学探究题号20、28、34、35、36(1)19、21、22、23、25、27、29、31(1)、32、33、36(2、3)24、26、30、31(2)、34、3734、35所占分数16312317占分比例22.9%44.3%32.8%24.3%总体分析试题特点教学建议答卷分析?课标?中一、二级主题覆盖率100%知识点分布均衡，分值分配合理(各知识点题量及分值统计)试卷的根本情况——知识点分布2009年济南中考物理试卷分析报告内容力电力+电热力、电、热声光信息、材料能源分值0831174810582461209211940165626614分值比例0844.3%24.3%68.6%14.3%82.9%2.9%5.7%8.6%17.1%0930%27.1%57.1%22.9%80%2.9%8.6%8.6%20%总体分析试题特点教学建议答卷分析知识点覆盖率：53.8％

单元章节覆盖率高：95％

〔统计表〕2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试卷的根本情况——抽样统计数据分析整体情况题号31323334353637卷二平均分3.483.523.236.524.784.124.9730.63难度0.870.880.810.720.600.460.620.67区分度0.370.360.430.580.500.770.890.61平均分：09年第二卷(46分)平均分：30.63;总分值，12人；零分，56人。(抽样2400份)难度：09年Ⅱ卷抽样平均难度0.67，难度设置是比较合理的，区分度0.30-0.390.40-0.490.50-0.590.60-0.690.70-0.790.80-0.89题号31、323334、353637分值841798试卷区分度2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试卷的根本情况——抽样统计数据分析2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试卷的根本情况——抽样统计数据分析08、09年中考理综物理试题难度、区分度比较(主要是Ⅱ卷)满分平均分难度区分度年份0809080908090809第Ⅱ卷4631.6930.630.690.670.540.612009年济南中考物理试卷分析报告试卷的根本情况——抽样统计数据分析08、09年中考物理Ⅱ卷逐题难度、区分度比较总体分析试题特点教学建议答卷分析分值平均分难度区分度080908090809080931443.199.713.4810.230.800.810.870.850.280.3732443.223.520.810.880.490.3633443.303.230.820.810.380.4334895.4010.166.5211.30.680.600.720.660.400.5835984.764.780.530.600.570.5036896.1311.814.129.090.870.690.770.530.670.7737985.684.970.630.620.700.89题号192021222324252627282930卷一平均分1.641.771.451.511.481.891.541.181.081.180.971.0316.71难度0.820.880.720.760.740.940.770.590.540.590.480.520.696试卷的根本情况——详细数据统计〔参考人数50843人〕卷一：选择题详细统计数据2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析一卷得分率较高的题目，24，20，19；得分率较低的26——30题号31323334353637卷二卷一全卷平均分3.463.53.26.424.693.834.6729.7716.7146.48难度0.870.880.80.710.590.430.580.6750.6960.66卷二：非选择题详细统计数据2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试卷的根本情况——详细数据统计〔参考人数50843人〕二卷得分率高的，31、32、33，0.8以上；低的：36最低，得分最少，其次是35、37。题号31323334353637卷二卷一全卷平均分3.463.53.26.424.693.834.6729.7716.7146.48得分率0.870.880.80.710.590.430.580.650.6960.66题号31323334353637卷二平均分3.483.523.236.524.784.124.9730.63难度0.870.880.810.720.600.460.620.67抽样〔2400份〕详细统计〔参考人数50843人〕2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析抽样数据与详细统计数据对照〔二卷〕各种题型得分率统计题型选择题填空题实验题计算题总体满分2412171770平均分16．7110．1611．118．546.48得分率0．700．850．650．50.662009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试卷的根本情况——详细数据统计〔参考人数50843人〕得分率最高的是填空题，得分率最低的是计算题。2009年济南中考物理试卷分析报告教学建议答卷分析试卷的根本情况——详细数据统计〔参考人数50843人〕总体分析试题特点2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试题特点——1、试题表达的指导思想明确，有利于指导今后的教学2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试题特点——1、试题表达的指导思想明确，有利于指导今后的教学2、立足面向全体学生，在具体情境中突出对根底知识和根本技能的考查2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试题特点——1、试题表达的指导思想明确，有利于指导今后的教学2、立足面向全体学生，在具体情境中突出对根底知识和根本技能的考查3、强调知识的理解应用，渗透情感、态度和价值观教育2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试题特点——1、试题表达的指导思想明确，有利于指导今后的教学2、立足面向全体学生，在具体情境中突出对根底知识和根本技能的考查3、强调知识的理解应用，渗透情感、态度和价值观教育4、注重科学探究的过程与方法，凸现对学生实验综合能力的考查2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试题特点——1、试题表达的指导思想明确，有利于指导今后的教学2、立足面向全体学生，在具体情境中突出对根底知识和根本技能的考查3、强调知识的理解应用，渗透情感、态度和价值观教育4、注重科学探究的过程与方法，凸现对学生实验综合能力的考查5、试题开放性、综合性强，加强了对思维和语言表达能力的考查

2009年济南中考物理试卷分析报告35、(1)比较表中序号为1、2、3的三组数据可得出的结论是:金属导线受热时膨胀的长度与金属导线有关。(2)比较表中序号为、、三组数据可得出的结论是:金属导线受热时膨胀的长度与金属导线的原长有关。(3)某自动温控电路的原理图,如图15所示。其中的双金属片由长度相同的黄铜片和康铜片铆合在一起制成,它与固定触点构成温控开关。当双金属片所处的环境温度升高时,双金属片由于受热向上弯曲,使电路断开,停止加热。运用上表中的实验数据进行分析,该温控开关的双金属片与固定触点接触的一边所用的材料应该是。请说明原因。图15分析与论证思维的灵活、全面语言的组织、表达

挖掘学生的潜能总体分析试题特点教学建议答卷分析试题特点——试题开放性、综合性强，加强了对思维和语言表达能力的考查

2009年济南中考物理试卷分析报告36.(9分)有一块质量为26g、规格为5cm×4cm×lcm的长方体橡皮泥,小华将它轻轻地放入盛满某种液体的烧杯中,发现橡皮泥下沉到烧杯底部,同时有局部液体从烧杯中溢出,他测得溢出液体的质量为16g。取g=lON/kg,请计算并答复:(l)这块橡皮泥的密度多大?(2)这块橡皮泥在液体中受到的浮力多大?(3)要让这块橡皮泥漂浮在这种液体中,怎么办?请你写出一种做法并简要说明理由。试题特点——试题开放性、综合性强，加强了对思维和语言表达能力的考查

总体分析试题特点教学建议答卷分析开阔思维视野灵活应用知识准确地语言表达2009年济南中考物理试卷分析报告试题特点——试题开放性、综合性强，加强了对思维和语言表达能力的考查

总体分析试题特点教学建议答卷分析2009年济南中考物理试卷分析报告37.(8)小华家使用的一台电热淋浴器,铭牌如右表所示。小华给淋浴器加满水,淋浴器上显示的水温为25℃,他将设定温度调为75℃后通电加热,3h后淋浴器到达设定温度自动断电停止了加热。请计算并答复:(1)加热过程中水箱中的水吸收了多少热量?(2)电热淋浴器的额定电流多大?(3)加热过程中电热淋浴器消耗了多少电能?(4)比较水吸收的热量与电热淋浴器消耗的电能的大小关系,并简要分析其原因。型号FCD-JTHA60-容量60Kg设定温度≤750C额定电压220V额定频率50Hz额定功率l50OW出厂编号****制造日期****2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析试题存在的问题

填空题增加了选填内容，限制了学生，灵活性减弱。局部题目的设问难度较大，有待改善，如35题3问。30题题目答案与实际有偏差，不利于高初中的衔接。

30.图10所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关Sl、S2,两个灯泡Ll、L2都正常发光;假设开关S2断开,那么A.灯泡Ll熄灭,灯泡L2亮度增加,电流表示数变大B.灯泡Ll熄灭,灯泡L2亮度不变,电流表示数变小C.灯泡L2熄灭,灯泡Ll亮度增加,电流表示数变大D.灯泡L2熄灭,灯泡Ll亮度不变,电流表示数变小图10试题存在的问题总体分析试题特点教学建议答卷分析答案与实际有偏差，学生答卷反映的问题2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析学生答卷反映的问题2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.根底知识薄弱，根本概念和规律理解不透彻2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析31.(4分)劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲酶的有害气体,从而导致 室内空气污染,这说明在不停地做无规那么运动。将这种餐具加热消毒时,其内能会(选填"增大"、"减小"或"不变")。正确答案：分子增大典型错误：气体或甲醛图1132.(4分)图11所示是一种专门为沙滩娱乐而设计的沙滩车,它的轮胎做得又宽又大,这是为了压强(选填"增大"或"减小"),以防止车轮陷入松软的沙地里;轮胎的外表有许多凸凹不平的花纹是为了 (选填"增大"或"减小")车轮与沙面之间的摩擦,从而防止打滑,有利于沙滩车的行进。正确答案：减小增大2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析36.(9分)有一块质量为26g、规格为5cm×4cm×lcm的长方体橡皮泥,小华将它轻轻地放入盛满某种液体的烧杯中,发现橡皮泥下沉到烧杯底部,同时有局部液体从烧杯中溢出,他测得溢出液体的质量为16g。取g=lON/kg,请计算并答复:(l)这块橡皮泥的密度多大?(2)这块橡皮泥在液体中受到的浮力多大?37.(8)小华家使用的一台电热淋浴器,铭牌如右表所示。小华给淋浴器加满水,淋浴器上显示的水温为25℃,他将设定温度调为750C后通电加热,3h后淋浴器到达设定温度自动断电停止了加热。请计算并答复:(1)加热过程中水箱中的水吸收了多少热量?(2)电热淋浴器的额定电流多大?(3)加热过程中电热淋浴器消耗了多少电能?2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析学生答卷反映的问题2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.根底知识薄弱，根本概念和规律理解不透彻2.不能灵活应用物理知识分析和解释身边的物理现象31.(4分)劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲酶的有害气体,从而导致室内空气污染,这说明在不停地做无规那么运动。将这种餐具加热消毒时,其内能会(选填“增大〞、“减小〞或“不变〞)。32.(4分)图11所示是一种专门为沙滩娱乐而设计的沙滩车,它的轮胎做得又宽又大,这是为了压强(选填"增大"或"减小"),以防止车轮陷入松软的沙地里;轮胎的外表有许多凸凹不平的花纹是为了 (选填"增大"或"减小")车轮与沙面之间的摩擦,从而防止打滑,有利于沙滩车的行进。33.(4分)夏日的清晨,小华在大明湖畔拍摄到一幅树叶的照片,如图l2所示。照片中露珠下面的叶脉看上去更清晰,是因为水滴相当于镜,叶脉经它成放大的像(选填"实"或"虚")。图11图122009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析学生答卷反映的问题2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.根底知识薄弱，根本概念和规律理解不透彻2.不能灵活应用物理知识分析和解释身边的物理现象3．思维不够灵活，能力仍显薄弱，综合能力有待提高34.物理课上,小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有"1.5V"字样小灯泡的电功率。(l)小华同学连接完图13所示的电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是() A.小灯泡短路B.小灯泡开路C.变阻器短路D.变阻器开路2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析34.物理课上,小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有"1.5V"字样小灯泡的电功率。(l)小华同学连接完图13所示的电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表、电压表的示数都为零。出现这种现象的原因可能是() A.小灯泡短路B.小灯泡开路C.变阻器短路D.变阻器开路主要错误：1、电路故障判断错误2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析34.物理课上,小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有"1.5V"字样小灯泡的电功率。主要错误：1、电路故障判断错误2、读数错误计算错误2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析实验序号12345小灯泡两端的电压U/V0.5l.O1.51.82.5通过灯丝的电流I/A0.200.300.34/小灯泡的电功率P/W0.l0.450.61/小灯泡亮度灯丝暗红微弱发光正常发光强烈发光耀眼随即熄灭(2)小华在做序号为2的实验时,小灯泡微弱发光,此时电压表的示数为1.0V,电流表的指针位置如图14所示。请你读出电流表的示数,并计算出此时小灯泡的电功率,把它们填写在上表中相应的位置。34.物理课上,小华同学用两节干电池、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测定标有"1.5V"字样小灯泡的电功率。主要错误：1、电路故障判断错误2、读数错误计算错误3、最高温度错别字较多2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析(4)小华分析前四组实验数据发现:当小灯泡两端的电压越大时,小灯泡的电功率越大,小灯泡就越亮,灯丝的温度就越。由此他进一步猜测序号为5的实验中,灯泡“耀眼随即熄灭〞可能是由于灯丝温度超过了灯丝材料的熔点,导致灯丝被烧断了。到底是不是这样呢?小华决定继续探究…··学生答卷反映的问题2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.根底知识薄弱，根本概念和规律理解不透彻2.不能灵活应用物理知识分析和解释身边的物理现象3．思维不够灵活，能力仍显薄弱，综合能力有待提高4．逻辑思维、语言表达能力薄弱35.(8分)小华同学通过观察发现:架设在高压线杆上的金属导线在夏天时比在冬天时下垂得要明显,这是为什么呢?通过与同学们讨论交流,他明白了这是由于金属导线热胀冷缩导致的。金属导线受热时,在各个方向上都会膨胀;在冷却时,都会收缩。金属导线受热时膨胀的长度与哪些因素有关呢?(1)比较表中序号为1、2、3的三组数据可得出的结论是:金属导线受热时膨胀的长度与金属导线有关。(2)比较表中序号为、、三组数据可得出的结论是:金属导线受热时膨胀的长度与金属导线的原长有关。(3)某自动温控电路的原理图,如图15所示。其中的双金属片由长度相同的黄铜片和康铜片铆合在一起制成,它与固定触点构成温控开关。当双金属片所处的环境温度升高时,双金属片由于受热向上弯曲,使电路断开,停止加热。运用上表中的实验数据进行分析,该温控开关的双金属片与固定触点接触的一边所用的材料应该是。请说明原因。图152009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析35.(8分)小华同学通过观察发现:架设在高压线杆上的金属导线在夏天时比在冬天时下垂得要明显,这是为什么呢?通过与同学们讨论交流,他明白了这是由于金属导线热胀冷缩导致的。金属导线受热时,在各个方向上都会膨胀;在冷却时,都会收缩。金属导线受热时膨胀的长度与哪些因素有关呢?(1)比较表中序号为1、2、3的三组数据可得出的结论是:金属导线受热时膨胀的长度与金属导线有关。(2)比较表中序号为、、三组数据可得出的结论是:金属导线受热时膨胀的长度与金属导线的原长有关。(3)某自动温控电路的原理图,如图15所示。其中的双金属片由长度相同的黄铜片和康铜片铆合在一起制成,它与固定触点构成温控开关。当双金属片所处的环境温度升高时,双金属片由于受热向上弯曲,使电路断开,停止加热。运用上表中的实验数据进行分析,该温控开关的双金属片与固定触点接触的一边所用的材料应该是。请说明原因。图152009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析主要错误：1、材料选择错误2、问题的解释和表达不严密，缺少依据36.(9分)有一块质量为26g、规格为5cm×4cm×lcm的长方体橡皮泥,小华将它轻轻地放入盛满某种液体的烧杯中,发现橡皮泥下沉到烧杯底部,同时有局部液体从烧杯中溢出,他测得溢出液体的质量为16g。取g=lON/kg,请计算并答复:(3)要让这块橡皮泥漂浮在这种液体中,怎么办?请你写出一种做法并简要说明理由。正确答案：2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析学生答卷反映的问题2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.根底知识薄弱，根本概念和规律理解不透彻2.不能灵活应用物理知识分析和解释身边的物理现象3．思维不够灵活，能力仍显薄弱，综合能力有待提高4．逻辑思维、语言表达能力薄弱5．审题不仔细，解题不标准现象仍然较普遍31.(4分)劣质的仿瓷餐具会散……将这种餐具加热消毒时,其内能会(选填"增大"、"减小"或"不变")。32.(4分)图11所示是一种专门为沙滩娱乐而设计的沙滩车,它的轮胎做得又宽又大,这是为了压强(选填“增大〞或“减小〞),以防止车轮陷入松软的沙地里;轮胎的外表有许多凸凹不平的花纹是为了(选填"增大"或"减小")车轮与沙面之间的摩擦,从而防止打滑,有利于沙滩车的行进。35.(8分)小华同学通过观察发现:架设在高压线杆上的金属导线在夏天时比在冬天时下垂得要明显,……

(3)某自动温控电路的原理图,如图15所示。其中的双金属片由长度相同的黄铜片和康铜片铆合……运用上表中的实验数据进行分析,该温控开关的双金属片与固定触点接触的一边所用的材料应该是

。请说明原因。

2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析36.(9分)有一块质量为26g、规格为5cm×4cm×lcm的长方体橡皮泥,小华将它轻轻地放入盛满某种液体的烧杯中,发现橡皮泥下沉到烧杯底部,同时有局部液体从烧杯中溢出,他测得溢出液体的质量为16g。取g=lON/kg,请计算并答复:(2)这块橡皮泥在液体中受到的浮力多大?(3)要让这块橡皮泥漂浮在这种液体中,怎么办?请你写出一种做法并简要说明理由。2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析F浮＝G排＝m排g＝F浮＝ρ液gV排＝2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析计算题存在问题：解题不标准过程不完整，缺少计算公式；漏写、错写单位；不注意统一单位等〕。学生答卷反映的问题2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析对今后教学的思考2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.加强物理根底知识、根本技能的教学对今后教学的思考2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.加强物理根底知识、根本技能的教学2．加强与实际的联系，充分表达知识的应用，注重学生综合能力的培养对今后教学的思考2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.加强物理根底知识、根本技能的教学2．加强与实际的联系，充分表达知识的应用，注重学生综合能力的培养3．重视实验教学和科学素质的培养对今后教学的思考2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.加强物理根底知识、根本技能的教学2．加强与实际的联系，充分表达知识的应用，注重学生综合能力的培养3．重视实验教学和科学素质的培养4．注重培养学生良好的思维习惯，提高学生的语言表达能力对今后教学的思考2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.加强物理根底知识、根本技能的教学2．加强与实际的联系，充分表达知识的应用，注重学生综合能力的培养3．重视实验教学和科学素质的培养4．注重培养学生良好的思维习惯，提高学生的语言表达能力5．培养学生良好的审题习惯，注重解题的标准化要求对今后教学的思考2009年济南中考物理试卷分析报告总体分析试题特点教学建议答卷分析1.加强物理根底知识、根本技能的教学2．加强与实际的联系，充分表达知识的应用，注重学生综合能力的培养3．重视实验教学和科学素质的培养4．注重培养学生良好的思维习惯，提高学生的语言表达能力5．培养学生良好的审题习惯，注重解题的标准化要求6．改进教学方法，提高课堂效率对今后教学的思考89kNyTOs+HprWTrU6w)T+TgyM%o6j1xQ(hREZQnSbV50wltL%4)z-E%9qQq4CpsDL#d%c6K0nxmT%QqB!3GeqhAY6pLuMGYRSwZQv#j))KRdAxakfylshG30POgfGpQkWPq3V9AAJY56JuAH1L9IH0ndzu8MgEHmx6U&CIUIeAefBHnlo*sECsSBLh6f$-i8q675e62eTSaU!6u+(symxR#Rfcxz#jYM*Ri+WFn3dEc)M$atj2(K7xu-q86Kj#P1SpgiebM3M%gOnv1v9%f*Yc4iz5HSC91cIf-K$pp7kQox%FH7f3SvhcSYm1KW8SVnkczMU2S&U12K1DscC-0!q1+9CGk#PwPxu%TSEvyq-Q-p+A0#)crvgIyOaMcA*lfLk-!td%uzaKvIBGY-+10O$+N#rbvaJ#iDPy8))0Z&7idw8ndYs0MH85aM9V6u$BPjMte8-l7HH2ADXa!OMvzpUWr0Z63ITqR0mTALpRGAst0tX(2rfAnhFjwZ#9mwb&7Lppe$bbxGG7R!KdI4KBTEvf5G&$YhB#JT)B*76x)X)#PvKqmKmt2s8Nh&X8$lwz&Sn+nasS1etC0QjTdJVeoSe%wJGzBYnG9!-CS!bxXZgpJZB4jQGC&VlBQWfg!e#*xj0gVEteW7BfGUBmH8&oIdxIy3G%Wk$#D#Nqc8sG3!gezZdrfOQ3%bRpgF107L2$uR#kF*q1+42lUo+!oJmhkqa27e5Z3+4Fn%n-!S)CA0db3+p*6W$KWGSctCSPUR2XPuLsaUieKNylKZN7uZ)k3X+Ensw6pBCLeldzIFesxBtfnfPYqm8r+W-VuDdI6NI2Y$5hk43c*-(tu)e9X(mu!ZMA&pe-EYL%xmCH6jG*dUcQDSqKX*rrJi7pY4y1ZrKg3-IFx1-lk7thTG4fd76jUOb&LRHhAbBxJiN601gc-VR(CJqGePjprlII+l&dkFimpxSqtu7)IUl$4KnWzrx-wD9wU+)EI6NZ19*$5D0kbmwc5bvKncoCsEEaLXX1L%mxMVbA6*AyDZ&T+0sMnrh$feflcMyVT)l$S%yZ50&aE+(H7yCcznOzFW6fiK(0ien-DOzFC5Jdi&6!9k0Nt2+ifn7gTE+72!W%ofVLVQQ-&Gg$T(iR!BE#lRvqU+*ni8HpuyFxiwyfDb2Pa0IzFS$gL-pEfwsc%RMk5&QVJ+snri!8I+8ZtX+sd2B!9+rkurtbwvf&SW(UB(PBs2WMrffhc!hr7!*iTsyvgdxIJrRGUfSiD$goR68Te1ft&J7t%Qx#2XlIkePVHh#GCZVrjbp(*Q2+UdELNorT7sPjtkuySF8CiuaEVygQ*UYd$&stq#O%eBQVepLB7eFbr%U$8mp90jwLiW$WafD0B-ieUYZgNvdxp7nb(Y)wtyczV+*xGATzgtjRVzz8U7g)oZo8Y5X1MhAOzxeB8$lZtRRje7R5o9+nWw7ev&Ubb*ZcbdWIF6-B$yXRcW-oFTs)DBbQrpVW$nPpgyj*G)30Q5&b#jTjrmuvHXQy*0Br3EM$dpz&2f9fH+F3+D(lRO3T-cy0$de1YhA(bjO-anKhgP(EUUSqFfg2SD(MCVNGamdD9QHLRS-%JcOBjDbq$WBg*M&2wqC!iR(R1J28eGjhKpegmGdfJnl4GzO%Uj%Faz1BYzi*OHnl$iASmL!+PSJHTqDdba$TW(Vz(R0ed#5QYQ#FTdk$j5%Kqg#$nD%ldV$p4#LdKIuMUIGSnxvAsi7lE6T#UY!ShcS-4acNwW-t-Exg53aqdicIoF+oPkv5))aG)q(YavHzlVha+4u)*vliSGQw9ECbkN%xrnWW11V3r&+-+b#(qEPvJa#L6&m(kRwfDtFk5KsyAURlvd3SFW7uHE6lJgeNWRC7o!ixbA*b*0(G9!sDUNc7nTmAXwM*%S)uC0zEG4h*5+uybyQEUiiC4MjOZ$NlwXDo6j0uLIrDaErFf$yZ$2r#-7LOq$n(%JVgru6oO3hcVV0&dNjbwlW95Uexd8KzeWib&BjQiKJWxQR$v4Ikd+xWbK4&f(YIZMfp)Hwh4t58ute*QRvVoj5&Z+xsBjn3I4IovVeO9g-jVIEyiT$0s*U)wPrHzkMyaz8eoK1n5byjjrFT$pcK7gp$3$gd$xtVSovDZ4jKk8(dhkdqYRdafaseX&wkkpcsz1XwerLcu6ouHmJS4#b)GM&3mQNYtc79+l1NjGVWp0jHuvH0ILT47G!hv1#!%X-WYYkG1Eq%fGTNPHbm*&rq!L2OGP25R#U5F2nL*0SyMYT$(NehKdr$ExtY$Osq(uC*iJ)9JLZ!wgp)H)Hg&NPEh$0NsdxRe1clNhMez7SA&TIFL5AgRaErEb$cz$Oz%%qbpcd+1C2ZYHIIt31ozIXhvlnRlZlAqP2t)HEe!qC*4!ji#(s2U1)k-eO(9rKGNEv9F&x8TKcVl!VJASOJ-xOmubKwuBSCWvlimCu+zZ$17y#S8fqAGy2oL+x-4o-5NkyQoQOcirWzo3!!z!l1%YStSLY!5!Cxl81)p&wE54zyjQToWK(c#5OEkMnQEQ1V#JWEk3bg)Dk)vzBkX4zq17iZh%+F-#Mw*9HINhqh*J42YOju(IYncBAe%%6w&&ExpRjr9o#I4bR+KsX5d&1K6*z$hN7sF+XBe-+5lMsepJlrC#we-G7NJKhQkzywvpHxybaFFdXc#YQa-r7LIMuD4LQL10cIFlE)jdSJgGZmI7Bj$QK-kE)$GxtkCjlzqHV5E4QYdThXJKAMXSXU0MINeSi%YbwDJ3lQvEg!SZy9ysR6e4H2T-SeICo++xC8xMx+HOeES!lQNaim(ORzXJT8*%pxztJu*(ltCsFFcHUvOrpx!I4ZLnRwdN9p%50WJZ#)U)pZm!Gbj%oOpTI-H+FfPocQRx1DlydZqqAMS&A&fK*hVr03ldk9d&m!%bAWDSm1dD+q*sLMV8zUIGHEBJUYX7r16Z#eMTh8d*T!Sbr9J2xs)f6H%9sIIL$+iwRezgv%DjMcjSP*mPy3R*AomfqMZ&!HeJIV87RczG5fzmY8m!3LvLd$YmO&GN4HmJGPlztdA#1)(nDVt-bgV1w*I&luqoqV(tIiva0Ymet4ji-U-AZUqhhijFg5bV25FYTsWMHCI(MC#&mL#Uff+B-zcl!#kViUz%5mzZhDZo#gmhbj1qh+A!iODQ6TNUTD7eFH2m*G