部编版七年级语文下册 写作三 细节描写

细节描写写人记事的手法种多样，譬如刻画人物就有外描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。何才能使这些表现手法产生强的冲击力，这就需要细节描写。所谓细节，就是描写对象身上的那种富有个性色的细微之处。细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格揭示人物内心世界、表现人物微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。譬《一面》当中对鲁迅先生的三外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的瘦”，突出他把整个生命献给命事业的崇高品质和顽强意志。那么，如何进行节描写呢？常见的方法有以下种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细行描摹；二是动态造型，即运动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传；三是反复出现，即对描写对的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象比展示个方面来呈现描写对象的不同特运用修辞，即运比喻、拟人等修辞手法来仔细画描写对象的某一特征。互平虽败犹荣周操场上彩旗招展子长跑比赛马上就要打只见运动员们站起跑线后，瞪大眼睛，屏住呼，全神贯注，若住呼吸”就是写全神贯注”，意思重复，可删其一。）“砰！”发令枪刚一响起，所有运动员都把全身力量使出来，奋不顾身冲了出去。操上“加油”的喊声响成一片。【可从运动员的神态等方面进行细描写，突出当时气氛的紧张和烈。】我班的王娟同学马当先，稳稳当当地跑在队伍前面。同学们别提多高兴了。然而在跑到第二圈时右腿连蹦了两起王娟又表现正常。她继续向前跑很难细写出？可通过语表这个动词用得好暗示了王娟的身体已经出了问，与后文形成呼应。】就剩下一百米，刺开始了，运动员开始了最后发力。“王娟，加油！”“王娟，冲啊！”操场上气氛一下热到了顶点，人人都异常兴奋感动（“感动”改为“激动”）不已。然而发现王娟只有一之遥的地由第一变成了第、第三、第四……【“越跑越”重复使用，强调了王娟的痛苦。】看着跑在队伍最的王娟，听着别的班级的叫好，我们的同学全没了劲。（可以用更加形象化的语言来写同们的“没劲”。）王娟在离终点还两米的地方突然跌倒了，她抱左腿一脸痛苦。我突然想起她刚才的情况，在比赛前，她还担心，有“小神鹿”之称的她会不会栽在那可恶的抽筋上？【应把前面的细节重复一下，这样在反复中突出人物的形象。】我恍然大悟，猛冲上去扶起王娟，帮她敲腿。娟站稳了，表情坚强，让人感动。（如何坚强，如何感动，进行详细的描写。）全场爆发了最热烈的掌声，那一刻，我觉得，王娟虽败犹荣。不，她就是胜了！【最后点题，令人感动】（作者及评点同均系江苏省东台市南海镇中学生，旁批、

教立这篇习作记叙了娟在赛场上勇猛拼搏，虽败犹的故事。文章叙事流畅，先打伏笔，再进行照应度画出了王娟顽是缺少生动感人的节描细微之那就能增强文章表现力，使人物的形象更加生。升示虽败犹荣周霁操场上彩旗招展人声鼎赛马上就要开始了。只见运动员们站在起跑线后，一个个全神注，若箭在弦。“砰！”发令刚一响起，所有运动员都把全身力量使了出来，个个像脱缰野马身体使劲向前倾，双臂拼命摆，奋力冲了出去。操场上“加油”声响成一片。只见我班几个男脖子上青筋突出，脸色泛红，音已明显沙哑，但仍在拼命呼喊。我班运动员王娟学一马当先，稳稳当当地跑在伍最前面。同学们别提多高兴了，喜悦和期盼像鲜花一样开每个人的脸用右腿连蹦了两，左腿好像变得僵硬起来。不，就只那么一刻，接下来，王娟又表现正常了。她继续向前跑着跑着。但经过我面前时，我猛发现，她的脸色很难看，眉头紧皱，不时紧咬嘴唇，汗水挂满了。还剩下一百米，刺开始了，运动员开始了最后发力。“王娟，加油！”“王娟，冲啊！”操场上气氛一下热到了顶点，人人都异常兴奋激动不已。然而发现王娟只有一之遥的地由第一变成了第、第三、第四……看着跑在队伍最的王娟，听着别的班级的叫好，我们的同学像一只只泄了气的皮球，个个低下了脑袋，泪在一些女生的眼眶中直打转，更多的人眼中满是疑惑，有人甚至满脸怒色。王娟在离终点还两米的地方突然跌倒了，她抱左腿一脸痛苦。我突然想起她刚才用右腿蹦跳的情形，想起她脸上的大汗和那个咬嘴的动，想起她曾经说过，她的腿爱抽筋，特别是在剧烈运动时……在赛前，有“小神鹿”之称的她曾担心，会不会栽在那可恶的抽筋上。我恍然大悟，猛冲上去扶起王娟，帮她敲腿。娟站稳了，虽然她正承受着巨大的痛苦，但仍咬着牙挪向终点……我分明觉但更令我自豪。全场爆发出了最烈的掌声。那一刻，我觉得，娟虽败犹荣。不，她就是获胜了！个体王娟参米比赛的那一幕直在我的脑海中挥之不去，所以，写这篇作文时，几乎是一挥而就，自我感觉好。但看了老师及同学们的修意见后，再读原文，我才发现自己的这篇“得意之作有许多不足之画上下的功夫不态、动作等角度手，变过去的一带而过为细细摹，虽然增加内容不多，但四两拨千斤，确实让文章丰富了许多人物形象也因这些细节描写而加鲜活

同视周霁同学的这篇文，生动地记叙了一场比赛的面，刻画了一位坚强的赛场英雄形象，应该说脉络清楚色特得到了很的体的处理上有点匆，改后效果好了许多。修改后的作文与文相比，感觉就大不一样了，些传神的细节，让人读到了更多的东西，不仅引人注目，更人回味久远。赏美史努比颈上的白蝶吕儿童医院来了一四川灾区的小伤员。我作为一医大的志愿者，被安排在骨科，协助于医生工作。那天给一个手臂骨折的小女孩做复位和片可是，无论我怎哄劝，女孩就是不肯放下一只兮兮的史努比，且哭闹不休，不愿跟我走。好半天，我吁了口气，忍着愠怒说：“小朋友话，放下史努比，咱们先去治病。”但是，女孩压根没听见的，闭着眼睛大哭。正当我无可施时，于医生走了过来，矮下身子，弯下腰，模仿四川方言，笑着对女孩说：“你叫雪儿女孩抽泣着，瞪着好奇的眼睛打于医生。“阿姨晓得，雪是个听话的乖娃娃。”于医生摩女孩的脸蛋，柔声地问，“这个史努比是你的好朋友么？女孩温柔地瞥一眼怀里脏兮兮狗，坚定地点点头。“噢努真可喜吧咱们赶快治好手，和它一起做游戏啊。”于医微笑着说。女孩踌躇了片刻眨巴眼睛点了点头，温顺地倚于医生身上。突然，她仰起头，忧虑地对于医生说：“幼儿塌下来的时候，史努比和我在起的。而且，我还压到了它的手。”“噢，这么说，努比一定也受伤了。那我们抱它一起去检查吧。不过，看起来，史努比是个坚强、勇敢的狗哦。它不哭也不闹，安静地着你，是不是？”于医生弯腰微笑着说。“嗯。我也不哭。”小孩泪水横流的脸上露出了得意欢悦的笑容，像一朵沾着露珠的花苞儿。她安心地将小手放进于生的掌心，欢快地去了放射科片子显示女孩骨的肘部严重移位，必须接受断固定复位手术。女孩和史努比并排躺在轮床上，我慢慢地推她走进石膏室。麻醉师给她打麻药，她很快便昏沉沉睡去。在于医生的指导，我扶住女孩的胳膊，于医生她的肘部托住，慢慢地伸缩了几下，用牵引法将内折的部位开，然后猛地着力，“咔嚓”声将骨头对合上，小心翼翼地为她缠上了石膏绷带，并做了一个漂亮、精致的“白蝴蝶”，“”在女孩胸前的吊腕带上。一切就绪，我欲女孩送回病房。可于医生却示我手术还没完。我狐疑地看着她，心想：还有什么要做呢？面还有好些小朋友等着治疗呢于医生不说话，弯下腰，拿起史努比，一丝不苟地给脏兮兮的史比胳膊上裹上石膏挂在它的脖子上孩的臂弯我恍然，由衷地叹：“您可真细心呀。”于医微笑着说：“灾难，给孩子们留下的阴影太

大了。除了肉体伤痛，他们的内心世界，更需用心呵护。”【读得细节描写的魅力无穷时描不的表达效果医生高尚医手术”。通过“”、“拿”、“裹”、“做”“挂”、“舒”等一系列动词，写出了这位医生的细心和爱心，另一侧面表现出了这位医生的尚品德，令人为之动容。显然，用细节来展示人性光辉，塑造人形象，往往能起到事半功倍的果，同学们在写作时，不妨多学习这种方法。析佳奶张人们常说陪伴在你左右的时个人原来是那么重要。庆的是，我并没有失去，但我却感受到了她的珍贵。——题记一直以来，奶奶我的感觉就是唠叨，说话像机枪扫射一样反反复复，不信你听：“瑶儿，这几天天气冷了话呀，你这孩十八天不会好。”“不加衣服我给你妈打电话了。“你要多吃点饭呀，吃饱了才会有精力学习。”“晚上睡觉，把子盖好。”每当这时，我就感她很烦。真同情我那可怜的爷爷，他可每天都要听奶奶喋喋不休！更“可恨”的是她还非常小气。爸爸每次买东孝敬二老，她总是禁止爷爷多吃，还振振有词地说：“过日要精打细算，得省着。”而这精打细算的结果是，好好的东西放坏了，最终不得不无奈扔掉。前几天回乡下老，由于天冷，我要求和奶奶一睡。奶奶脱衣服时，我突然发现，她那条黑衬裤上缀满了各各样的补丁，一块儿红，一块蓝，花花绿绿，非常“抢眼”。这样的破裤子真不该出现在我们呀！我们家虽不是那么富有，不至于让奶奶穿得如此寒碜。“奶奶，你咋不买一条新裤子呀？”奶奶摸了摸缀满丁的裤子说：“瑶儿，现在生是好了，我们可以想买什么就买什么，把日子过得光亮一些可是，将来我们家用钱的地方多，你上大学，到城里买房，那可是一笔大得很的开销啊。所以我们能省就省。再说，这衣服没有坏到不能穿，扔掉怪可惜。更何况，内衣穿在里面，外人又不见……”真想不到奶奶是么想是爱。亲爱的奶奶，我你，我要把你日日夜夜紧紧“”在心窝上！【读语这篇习作先写奶的唠叨和小气，然后笔调一转通过奶奶睡衣上缀满补丁这一细节，把奶奶内心深处藏着的展示在读者面前，让人深为感。在记叙过程中，作者以“我”的视角来进行叙述，最后情不自地表达内心的真情，使得整篇章情意浓浓，更加有味。文章在人物外貌、心理等方面捕捉的细，多角度地展示人物的性格特，使人物形象更加饱满。写训练

亲情是人世间最好的一种情感，但在生活中，多同学却感受不到亲情的存在。亲情到底在哪里呢？有人说它藏在“吃饱了吗”、“别忘加衣服”、“过马路要小心”、“听老师的话”等唠叨里父为你马路时牵住你的汗等再寻常不过的动作……是呀，这些普普通通的话，这些简简单单的动作，就是浓得不能再浓的亲情节里的亲情文写精彩右。作百箱【作段■我上前牵了他手，他不习惯地缩回。我也不惯。这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说“爸，你看大街上这么多车，得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的中落下来，脸上，露出迷惘的情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟样矮下去，矮下去，矮得我看时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。■月色朦胧教室里出奇得安。当班主任推开门一刹那，全班沸腾了——“祝老师生日快乐！”灯亮了，只见一个香香的大蛋糕上，点跳动的蜡烛，还的心。在闪烁的光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，让我的心猛为之一颤。三年来，她为我们碎了心。不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕刻在了她的脸上。【人言人活到八九十岁有母亲在，便可以多少还有点子气。失了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失了根作为男人的一生亲的影影子—贾平凹所有幸福的家庭十分相似；而每个不幸的家庭有各自的不幸。——〔俄〕列夫·托尔斯泰我之所有，我之能，都归功于我天使般的母亲—