高三二轮复习的做法及措施

高二习做措目前，高三复习正在张而有序地进行着，依照正常的进度在进入到关的第二轮复习对于第二轮复习来说，复习时间确定为：3月旬至4月底。复习原则是：巩固[巩固一轮复习成果完善[知识体系]、综合方法规律解能力提高通过做题提高能力。实行“周考制”，要阅卷不过夜，讲评不过节]。复习方式是：划分专，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。二轮复习要达到三个的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成试技巧。一、二轮复习的思路目标和要求一）“二轮看水平”一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了第二轮复的思路、目标和要求。具体地说是组织师认真学新课标试说明认真分析高考命题方，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到确、科学、严密。明确“考什么”、“怎么考”；二）看教师讲解、学练习是否体现阶段性、层次性和渐进1页

性，做到减少重复，点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；三知识讲解习检等内容的科学性划性是否强，使模糊的清晰起来，漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学形成系统化、条理化的知识框架；四）看练习检测与高是否对路，不拔高，不降低，重在基础知识的灵活运用和析解决问题的思维方法的熟练掌握。特别要解决好理综这制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好合我校实际的综合能力测试的复习工作。五）采取得力措施，高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减无效劳动，做到事半功倍。一方面要求教师在集体备课上好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。另一方面落“双边生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团协作的力量，通过责任落实，提高上线率。同时对尖子生要进行扬长补短、查漏补缺，弥补其不足，力争培养出全理科状元、和重点学校录取的质的突破。六）要关心学生的生，保证学生身心健康。七一步加强对学的考试技术法和考试技巧的指导。八）进一步强化学生规范做题，力争在卷面上少失分或不2页

丢分。二、二轮复习中需要理好的五个问题一是课堂容量问题。倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面俱到，而是重点问题舍得用时间，非重点问题敢于舍弃（80%的学生做对的不讲，80%的学生做不对的不讲精力决学生困惑的问题增大思维容量。二是讲练比例问题。二轮复习容易形成“满堂灌”或“大撒手”样都不利学生学懂会用每堂课都要精讲精练，合理分配好讲练时间三是发挥学生主体作问题。课堂中有的讲得多、讲得快，学生被动听、机械记久而久之，学生思维僵化、应变能力差；有的对答案式的评多。这些其实是老师的惰性行为。二轮复习应强化师生双边活动，双边活动的真谛是让学生参与解题活动，参与学过程，启迪思维，点拨要害。四是讲评的方式方法题。学情抓不住，讲评随意，对答案式的讲评是影响讲评效益的大敌。我们要求教师做到评前认真阅卷，评中归类纠错、变式、辩论等方式的结合，要抓错误点、失分点、糊点，剖析根源，彻底纠正。也可采取“自教自”的办法让学生讲好解法，讲错误处，展开争论。这种方式，由于从学生中来到学生中去，极易让学生接受。五是信息反馈问题。高课堂复习效益，加强信息反馈是必3页

不可少的。信息反馈道主要是通过练习或检测收集信息。每堂课都穿插定时定训练，内容以检测刚复习过的知识为重点，兼顾后继复习容。三、关于高三后期复的打算1、总的思路是复习时间：5月初到考；复习原则：模[三次模拟，试题越来越易，学生的分越来越高，已此用来提高学生的自信心、强化、回扣、节学生的心理；复习方式：回扣基础与模拟训练穿插进，调节心理与强化考技并举；目标要求：自我完善，综合理，适应训练，升华提高。从月份实行“每周一考”。月日举行三次模拟考试（）认真组织学习究《新课标》和《考试说明强教学常规管理，抓实教各环节的督查，密切关注高考信息。结合学情讨论制定三复习计划，列出详细的月计划、周主题和节内容进度安排，确保三轮复习的科学合理。（）加强集体备课把好练习关。训练选择的题目要保证基础性、典型性、针性，决不允许出现不加筛选地成套搬用现成资料的做法。备课组必须对复习资料进行整合处理，以符合我校学生的实。（）提高课堂教学率，关注课堂复习效果。复习课要处理好“讲练评”关系到精讲精练精“讲”要突出基础和重点练要做到精要免题海战术评”4页

要教会学生解题的思和方法。课堂上要留出适当时间，让学生当堂消化和吸收（）发挥考试功能以便及时反馈复习效果。重点是分析普通班双边生存在的题和实验班尖子生、重点本科生存在的共性问题，要求每位老师对目标生存在的问题要分析到人确把握每个目生身上的不足以便辅导时因材施教。（）强化常规教学查。重视对备、教、改、辅、考、评等几个环节的检查、促、监控，认真实行过程管理。级部成员要积极地参与备组的活动，深入课堂听课，检查学生的作业、练习，召开生座谈会，及时了解复习工作的实际效果。对工作要求落不到位的教师，要及时予以督促，促其做好工作。2、做好班级管理工（）班级管理。普班要努力减少低分学生的人数，让更多的学生能够进入本线；各学科教学要在提高学科双有效分上多做文章。班主工作重点是搞好常规管理，把纪律、卫生、学习管理贯穿工作的始终。要以学校出台的“让标准成为习惯”、“月划，周主题”的教育系列活动、“六条高压线”为抓手，面讲解纪律要求，做好学生的后期管理工作。以周考为抓，班主任要不失时机地对学生进行引导，督促学生认真复，注意复习中的细节，纠正学习中的不良习惯，强化规范5页

（）关注学生情绪积极予以疏导。所有老师都要多与学生沟通流听们的心声多一些问候一些赞扬，多一些帮助，多一些心。要时刻注意学生的情绪变化，让他们放下思想包袱，装前进。班主任到班要勤，让同学们感受到班主任与他们共同努力。克服考试前的烦躁情绪，要引导学生“做好今的事，别担心明天的事。”“做好手头的事，别想太多的。”让每一天都充实地度过。3、抓冲刺，调整备策略，工作一丝不苟四月底二轮复习的结，为准确把握三轮复习，我们对高考前一个月的教学工作出详尽的安排，制定了教学工作菜单表，详细说明每天教、学生应该做好哪些工作，有布置、有检查，落实到位，好高考百米冲刺，确保高考复习万无一失。4、抓培训，提高应技巧，向卷面要分数高考前夕，为了使学在考场上少失分、多得分、把握住高考应试技巧，我们将集一些高考阅卷教师的亲身感悟，全面详细地向学生讲明如何规范答卷、得分技巧和卷面要求及解题步骤、规范要，为有效辅导学生提供有力支持。抓好对学生应试技巧的训，向卷面要分数，最大限度地减少了非智力方面的失分对提高学生的高考成绩起到重要作用。5、抓心理，矫正心，挖掘潜能随着高考的临近，一分学生因在模拟考试中，成绩不理想6页

而出现情绪焦虑、烦，影响自信心，另一部分学生由于成绩较好，而盲目乐观情绪懈怠，如何使考生的考试最佳兴奋点真正落在高考期。我们根据学生的实际情况，给高三学生印制两份材料：份是《如何进行“实战演习”和第三轮复习二份材是《临考前及考场上应注意些什么，通过这两份材料让学知道各个阶段应该如何学习和心态调整。给学生鼓劲、油，使他们胜不骄、败不馁，始终以一颗积极进取的心去对高考，所以学生在高考考场上得到了正常甚至超水平的挥。6、注重细节，强化考过程管理我们对高考复习的整过程认真分析，精打细算，不放过一个细节和一个因素。别是到了高考的最后关头，要求全体教师都要高