《学吹竖笛》教学计划

第二课时《学吹竖笛》教学计划教内．学习竖笛sol、、、个音符指法。．吹奏《练习曲》、《颂祖国》。．欣赏竖笛演奏片段。教目．学生能在老师的介绍与欣赏过程中，较深入地了解竖笛，建立学习竖笛的兴趣和心，初步养成良好的演奏习惯。．学生能知道竖笛的构造，主动参与竖笛的演奏，掌握正确的演奏姿势及基本呼吸法。．学生能根据指法图与老师的示范，掌握solia、、do个音的奏法，能较流畅地吹奏课后《练习曲》。．学生能在与老师或他人合作完成《颂祖国》的过程中，体验快乐与成功，并对自或他人给予适当的评价。教重掌握、ia、、四音的奏法，较流畅地吹奏后练习曲。教学难点有呼吸支撑地演奏出优美音色教过一导今天老带来一位也许大家熟却并不十分了解的朋友这里老师先不说出来让大家猜一猜，他是谁？

播放视频（一人吹四种竖笛，电子合成），学生猜演奏乐器是什么？（关闭视频，只聆听音响）（有能力的老师可以自己演奏竖笛导入）二、认识竖笛．老师简介竖笛。Recorder—大陆称竖”，台湾、本称“笛，英国称之为柔和的笛子；像唱歌的笛子；德国、法国称鸟嘴笛。竖笛属于木管乐器，单簧管）族。起源于15世的意大利—18世盛行于欧洲各国是洛克时代）的标准独奏乐器，通常被赋予和小提琴类似的独奏地位。古典时期（18世年----19世纪初）后，由于长笛在音量上超过了直笛，因此导致这个乐器被近现代交响乐队淘汰之逐渐被人遗忘直至二十世纪进入现代后随着复古之风的兴起，直笛又重新得到人们的青睐。在欧洲竖笛是音乐学院的正规业笛乐团和竖笛研究学会很多世界各国还经常举办竖笛比赛。．学习竖笛的优势：课堂上基本使用高音竖笛笛。因为它一吹就响、一学就会、价格便宜方便等优势而成为人们非常喜欢的一种吹管乐器！．了解分类：按形制分：六孔竖笛、八孔竖笛。按材质分：木质竖笛、塑质竖笛。按声部分：超音竖笛、高音竖笛、中音竖笛、次中音竖笛、低音竖笛。按指法体系分：德式竖笛、英式（巴洛克式）竖笛。形状上也有区别：从上往下数孔大于为德式，反之为英式竖笛。．欣赏聆听竖笛乐队的演奏《拉德斯基进行曲》

．了解构造：分为笛头、笛身、笛尾三个部分。竖笛各部位名称。（见图）．演奏姿势及手型三、学习指法．看指法图，自主学习指法。六字箴言：孔按严、轻轻吹。．听口令，做指法。老师用柯达伊手势引导学生做指法。指法顺序为《练习曲》。．竖笛演奏的基本口型。（1）面部呈微笑状态（2）笛头的吹口部分含口中约1厘左右，吹口搁在下嘴唇上。要意是：吹口不宜含入太多，一般以齿为界，吹口应在齿外，这样才不会影响到舌头的活动空间。．呼吸方法：全身处于自然、放松的状态，嘴张开口吸气，胸腹同时扩张。缓慢呼。．老师引导练习。注意口型与呼吸，老师再以柯达伊手势引导学生吹奏《练习曲》．长音吹奏练习。

1=C4/4·----7-|6-|-‖四吹乐．出示曲谱。老师范奏。（也可叫能力强的学生单独演奏。）．学生跟钢琴伴奏识谱乐谱。．学生跟钢琴伴奏口唱乐曲，手做指法。．学生跟钢琴伴奏齐奏一次。．老师引导学生注意呼吸、演奏姿势、换气记号等再齐奏一次。师：请同学们记住六字箴言：孔按严，轻轻吹。五合交．吐音吹奏学习。想一想，相同的音符该怎样演奏？老师示范讲解：模吐的音，舌尖抵住上颚，截断气流，瞬间松开舌尖，将有爆发力（爆发力有大也有小）的气流灌入笛头，从而使竖笛发出比较有力的、颗粒性较强的、有间断的声