中考100天学习计划

中考100天学习计划中考100天学习方案1

有人说：初一是季前赛(热身)，初二是常规赛(积累)，初三是季后赛(冲刺)

有人说：初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶

也有人说：初一是大自然的小鸟，初二是人工大棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。

也有人说：初三与初一、初二有如下不同：

1、课程难度不同

初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三班级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到学校物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了同学的负担。

2、学习方法不同

初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注意学问点之间的联系和关联。

初三学习方法重在综合性，注意初一、初二学问点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区分。

3、考试结果差距不同

初一、初二大家考试都比较平均，最高分和最低分差别有也不是特别大，但是进入初三后，假如考试不太抱负那么将会和高分学员差距特别大，由于初三考试将会全区全市统一排名。

4、考试形式不同

初一、初二班级的全部考试都特别具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往许多同学简单发挥正常。但是进入初三开头，考试形式将不会在具备“模块化”性质，反之考试具备“全面性”特点，每次考试内容基本掩盖了初一、初二的全部内容，这就使得许多同学在进入初三后成果会走下坡路。

5、考试心态不同

初一、初二考试，同学们都没有任何感觉，并且都是“谈笑风生”走进考场，在“高谈阔论”走出考场。而初三孩子们最大的.变化就是“紧急上考场，忐忑出考场”。尤其是一模考试甚至会消失失眠。

6、学科数量不一样

从初一到初二，我们增加了物理新学科，但是从初二到初三我们将会又增加化学新学科，这样我们的备考科目将会增加至5科，这样使得我们的时间特别紧急。很简单消失“捡了西瓜丢了芝麻”的状况。

7、需要关注信息量大

初一、初二需要我们关注的信息基本局限于竞赛杯赛类，但是到了初三我们需要关注的信息量特别大，家长和学员需要关注：签约(什么时候签约?如何签约?签约后如何规划?)、中招询问会(什么进行)、如何报志愿、如何应对中考、每一个阶段应当做啥等等

8、与父母、老师沟通不一样

进入初三家长感受最大的时曾今活泼的孩子将会变的比较缄默，甚至和自己说话消失严峻的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通削减。

9、学习生活压力不同

初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育测试，这样增加同学们体力和脑力的压力。

针对于即将进入初三的孩子们，我们需要做好冲刺，赢得季后赛!

不管有哪些不同，从中我们知道初三我们应当成熟了，应当变得顽强，应当有更多的压了，我们更应当挖掘问题，克服这些问题，我们需要早规划，早起步，不要等到快中考时才紧急，我们应当从初二升初三时就为中考预备!只有这样，最终才能笑傲中考，赢得竞赛。

中考100天学习方案2

距离中考还有三个月的时间，怎样复习收效才更好呢?

为了更好地服务于初三考生，中考专家组的老师们特地就语数外三科最终一个月如何进行复习作出了解答。

数学：课内外复习要结合

从3月9日同学们集中复习到中考刚好只有三个月时间。最终这三个月复习时间里，老师讲课的时间也只有往年的一半。因此，同学们在课外怎样协作课内的复习就显得特殊重要。这里，向同学们提出如下建议：

首先要夯实基础、查漏补缺、提升解题理念。同学们在课外要有方案地做好以下几个方面工作：

一、通读学校各班级的数学课本。学完学校数学并做了各种各样的题后，再回归课本，从概念的引入和表述中，联系它在解题中的作用，我们更简单把握住概念间的联系;从公式的推导和定理的证明过程中，联想公式定理及其证明方法本身在解题中的应用。这样我们就能更简单体会到这些应用的必定性，提高我们用公式定理解题的自觉性，削减盲目性。总之，重读数学课本，可关心我们夯实基础，强化解题思路的方向感。

二、阅读过去作业和考卷上做错的题。自己曾经犯错误的地方，往往是自己薄弱的地方，仅有当时的更正是不够的，还要适当地进行强化训练。

三、有选择地做题，并从数学思想上进行总结。到现在，同学们都已做了大量的题，已经没有必要拿到题就做，可选择其中三类题做。第一类是初看还没有解题思路的;其次类是最近做错的;最终一类是自己以前做得比较慢的。这三类题往往是自己把握得不太好的地方。因此，要仔细做，做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了学校数学中的哪些数学思想?一道题的解法中蕴含的数学思想，往往为这道题的解题思路指明白方向。通过挖掘一些题解法中的数学思想，我们就会形成一类问题的解题理念，收到举一反三的效果。

四、训练考试力量。有的同学平常成果很好，但考试