初中综合实践方案：透视校园浪费现象综合实践与创新活动教学设计方案

(一)通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，(二)了解科学探索的一般过程，获得亲自探索的体验(三)学会分析问题，探索研究的方法，树立自主探索的意发学生探索求知的欲望。然后让学生根据各自的兴趣与活动需(一)活动导航(媒体展示集体午餐中所拍摄的照片)确定活动课题(能够引导着从浪费和节约两个方面着手)。举组长(根据具体需要，也能够指导学生组内细化为一些小组，例如：资料收集，问卷发放，实地调查，现场访谈……)4、再根据不同的课题小组集体讨论设计活动方案。(活方案设计过程中教师可巡回指导，也可加入其中一组一起研讨)(1)活动课题(2)课题确立原因及其意义(3)活动范围(4)活动时间(5)活动参与人员及其分工(6)活动过程及其方法(7)活动注意事项“从零花钱的使用看中学生的消费趋向”活动方案校园内2、课题分组(1)资料收集组(2)问卷发放组(3)定点调查组组长：记录本照相机问卷访谈方案校园浪费的相关资料，例如：新闻、具体数据，名人节约小故5、定点调查组通过定点观察的方式利用课间在小卖部，小七、活动注意事项(二)、实践体验1、根据各自的课题设计相对应的调查问卷，访谈方案，明确小组成员的各自的活动任务及目标2、根据学生意愿和小组需要，聘请指导教师参与活动3、上网或通过其它媒体收集整理各种校园中的浪费现象的资料，了解浪费现象浪费行为对我们成长的影响和危害性，收集名人节约小故事及身边同学中的节约行为4、根据既定的活动方案，采用问卷、采访、定点考察等调查方式进行调查，调查采访各年级的学生以及教师，了解校园生活中的浪费现象，以及人们对浪费的理解和认识，并及时做好活5、整理活动记录，整理并统计调查问卷交流活动心得，同时商定各组的展示方案。附：调查问卷“从零花钱的使用看校园中学生的消费趋向”调查问卷同学们：你们好，为了解一下校园内中学生的消费问题，我们组织了这次问卷调查活动，请根据你的实际情况回答下列问1、你的父母每天给你多少零花钱?2、你父母的月收入大约多少钱?6、你认为中学生应该讲究节约吗?7、在你周围你发现过生活特别节俭的同学吗?8、你认为节俭是一件很没面子的事吗?9你认为我们应该从哪些方面节约我们的开支?10、通过这些答题，你有什么感想?你打算怎么做?(1)你们在调查采访中采用了什么样的方法?遇到了哪些困难?是怎么样克服的?(2)根据调查的结果，你发现了什么?了解了什么?有什价(5)这次活动你最大的收获是什么?说一说你感受最深的3、通过一系列小组活动(倡议书、资料统计展示、演讲比赛等)唤起广大校园中学生对问题的重视同学们：大家好!校园浪费现象是我们周围一个不可回避也展示内容概要：资料组共收集了107条信息，这些信息既有展示内容概要：问卷组在六个班级中共发放了180份问卷，花钱为5.6元/天，在对零花钱的处理中，有43.3%是用于每日必需的午餐上，而有48.6%是用于购买零食上。仅有8%的比例用于购买学习用品。从这份图表当中我们对我校中学生的消费结构就一目了然望!***：在这次活动中，我们以前遇到过很多困难。有时候去看你怎么去面对!***：我注意了一件事，就是我们学校的电的浪费。几乎经常能看到彻夜不关的灯，没人还在运行的电脑……。如果学校能把这笔钱省下来用于建设那该多好呀!***：我还注意到了一种浪费现象—时间。不好好学习，贪玩，把今天的功课留到明天去完成……***：我算了一笔帐，如果我们每人能节约0.5元钱，那么单我们学校一年下来就能够节约十万元，这十万元能够让十几个失学儿童和我们一样在阳光下快乐的读书……通过调查，我们了解了那么多情况，我们也知道了以后要节约，不能浪费，但我们用什么办法去唤起更多人注重这个问题哪?我们通过这次综合实践活动，同学们既增长了知识，了解到了科学探索的一般过程，也经历了一次情感体验。所以我希望同学们以后在日常学习生活中，能够做到随时用心去感受你周围的这个世界。我相信一定会获益匪浅的。所谓综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基1、基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计3、立足实践。不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合使用所学知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从4、着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这个过程中，学生的想像力和创造力能够充分发挥出来。所以我在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适合明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基所以，我在这次综合实践活动过程中，注意