串联和并联的课件

串联和并联的课件第1页，共24页，2023年，2月20日，星期日上节课学习的中，我们只用了一个用电器，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，那么怎样将它们连入电路呢？电路图引入新课出示电路元件：第2页，共24页，2023年，2月20日，星期日串联电路的定义像左图那样，两个灯泡首尾相连，然后接到电路中，我们说这两个灯泡是串联的。第3页，共24页，2023年，2月20日，星期日并联电路的定义像左图那样，两个灯泡两端分别连在一起，然后接到电路中我们说这两个灯泡是并联的。第4页，共24页，2023年，2月20日，星期日串联电路图连接特点：首尾依次相连（判断1）

实物图：电路图：电流路径：只有一条路径（判断2）第5页，共24页，2023年，2月20日，星期日并联电路图实物图：电路图：连接特点：并列连接在两点之间（判断1）

电流路径：电流出现了分支，在分支点分别流经各支路，到汇合点后流回电源负极。（判断2）第6页，共24页，2023年，2月20日，星期日串联电路的工作特点探究一：闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光工作特点：各用电器相互干扰，任意一个用电器不工作，其他用电器均停止工作。（判断3）第7页，共24页，2023年，2月20日，星期日串联电路中开关的作用开关作用：开关控制整个电路，开关的位置对其控制作用没有影响。第8页，共24页，2023年，2月20日，星期日并联电路的工作特点探究一：闭合，断开开关，观察两个小灯泡的发光情况探究二：断开开关，拧去一个小灯泡，再闭合开关，观察另一个小灯泡能否发光工作特点：各用电器互不干扰，若其中一个用电器断开，其他用电器还可照常工作。（判断3）第9页，共24页，2023年，2月20日，星期日SS1S2在这个电路中若增加两个开关,能不能使一盏灯熄灭时,另一盏灯还亮着,试试看.

开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制它所在的那条支路。并联电路中开关的作用SS1S2L1L2L1L2第10页，共24页，2023年，2月20日，星期日节日小彩灯

串联生活中的电路第11页，共24页，2023年，2月20日，星期日家里的各个用电器并联生活中的电路第12页，共24页，2023年，2月20日，星期日路灯并联生活中的电路第13页，共24页，2023年，2月20日，星期日如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.在图中用铅笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合后).干并联L1L2L1、L2课堂巩固SS1S2L1L2第14页，共24页，2023年，2月20日，星期日判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联）（1）我们家过年的时候挂的彩灯。（）（2）家里的电灯和电视机、冰箱。（）（3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（）（4）教室里的日光灯。（）（5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么连接方式。（）知识运用串联并联并联并联并联第15页，共24页，2023年，2月20日，星期日串联还是并联？L1L2S第16页，共24页，2023年，2月20日，星期日3、下列属于并联电路的是（）D课堂巩固第17页，共24页，2023年，2月20日，星期日1、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间应该（）联。（画出电路图）

并2、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯同时亮，下列说法正确的是（）A、两灯一定是串联。B、两灯一定是并联。C、两灯可能是串联，也可能并联。D、条件不足，无法判断。C课堂巩固第18页，共24页，2023年，2月20日，星期日S1S2S3第19页，共24页，2023年，2月20日，星期日第20页，共24页，2023年，2月20日，星期日练一练串联如何连接？并联又如何连接？第21页，共24页，2023年，2月20日，星期日第22页，共24页，2023年，2月20日，星期日

小结串联电路并联电路定义用电器首尾相连用电器并列连接在两点之间特点1、电流只有一条路径。2、开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。3、各用电器互相影响。1、电流有多条路径。2、干路开关控制整个电路