呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座

第二节呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第1页绿色植物呼吸作用过程请同学们自学教材相关内容,思索以下问题:1.结合“演示试验”完成讨论题。2.什么是呼吸作用？3.怎样用公式表示呼吸作用？呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第2页试验1：探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气结协议时学习合作交流呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第3页呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第4页甲瓶装萌发玉米种子，乙瓶装有等量煮熟玉米种子，把点燃蜡烛放入瓶中，甲瓶蜡烛

（燃烧、熄灭）；乙瓶蜡烛

（燃烧、熄灭）；熄灭燃烧氧气吸收氧气说明：甲瓶里缺乏

，它是被萌发种子

了。结论：萌发种子分解有机物时需要吸收

。

呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第5页试验2种子在萌发过程中放出了什么气体？呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第6页呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第7页1.澄清石灰水发生了什么改变？

变浑浊2.这个试验说明了种子在萌发过程中放出了什么气体？二氧化碳3.二氧化碳起源是哪？

种子里有机物

二氧化碳性质：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水变浑浊呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第8页试验3萌发种子在呼吸作用中发烧了吗？甲：萌发的种子呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第9页呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第10页试验三：

请观察桌面上两个保温瓶温度计读数，其中甲瓶装是萌发种子，乙瓶装是煮熟种子：甲瓶读数

（较高/较低）。乙瓶读数

（较高/较低）。说明：萌发种子释放出

，这是种子

被分解释放出来。

较高较低热量有机物呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第11页讨论演示试验中乙瓶作用是什么？煮熟种子为何不能放出热量？对照试验种子已经死亡呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第12页经过这三个演示试验，你认为种子在萌发时候有什么现象发生？3.释放能量2.放出二氧化碳和水。1.需要氧气呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第13页注意！不但是萌发种子能够进行呼吸作用，植物全部器官都要进行呼吸。问题：那呼吸作用概念是什么呢？呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第14页呼吸作用概念试一试细胞利用

，将

分解成

和

，而且将储存在有机物中

释放出来，供给生命活动需要。想一想呼吸作用在

内进行氧线粒体二氧化碳水能量有机物呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第15页有机物+氧（储存能量）二氧化碳+水+线粒体植物呼吸作用意义：为植物生命活动提供能量能量呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第16页合作交流2．在日常生活中，人们经常利用植物呼吸作用原理。下面都是一些日常生活中常见现象，而且都与呼吸作用相关。你能作出正确解释吗？同时学习P64呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第17页3.呼吸作用原理应用(1)促进呼吸作用：农田适时_____，碰到涝害时_____。(2)降低呼吸作用：储备粮食时，保持___________；储备水果、蔬菜时，降低_____或_______。松土排水干燥和低温温度氧浓度呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第18页【记忆口诀】

呼吸作用原理应用农产品保留法(抑制呼吸作用)可概括为：三低(低温、低氧、低含水量)呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第19页

有些人说，绿色植物在白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。你认为这种说法是否有道理？为何？没有道理，呼吸作用每时每刻都在进行，绿色植物白天进行光合作用同时也在进行呼吸作用，晚上只进行呼吸作用拓展延伸呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第20页记住：晚上要把室内植物搬走啦呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第21页呼吸作用产生生命活动所需能量呼吸作用意义呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第22页粮食保存呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第23页呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第24页呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第25页光合作用呼吸作用区分部位条件原料产物

能量改变联络含有叶绿体细胞中进行在全部活细胞中进行在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物储存能量分解有机物释放能量练习1:

相互依存,相互影响呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第26页光合作用参加生物圈中碳—氧平衡1公顷树林叶片总面积约为50000—70000平方米,天天能能吸收150—500千克二氧化碳,放出60—400千克氧气.呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第27页生物圈中碳——氧平衡

绿色植物在光合作用中制造

，超出了本身呼吸作用对

需要，其余

都以气体形式排到了大气中；绿色植物还经过

，不停消耗大气中

，这就维持了生物圈中

与

相对平衡，简称碳——氧平衡。氧氧氧光合作用二氧化碳二氧化碳氧气呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第28页1.碳—氧平衡会被打破吗？在什么情况下会

被打破？我们应该怎样预防？讨论讨论：3.联络自己生活环境，谈谈环境中二氧化碳增多原因.4.作为生物圈中一员,为了我们生活环境

空气永远清新,我们应该做些什么?2.二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?过多燃烧煤炭、石油、天然气温室效应1、寻求国际合作，限制二氧化碳排出量；2、禁止对森林乱砍滥伐，植树造林。植树造林，保护植被，拒绝一次性筷子。呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第29页

技能训练推理甲乙两地出产同一个甜瓜，甲地甜瓜比乙地含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地光照条件和栽培办法基本相同，而温度条件差异较大，详见下表：请依据以上资料分析：环境温度对呼吸作用强弱有什么影响？请将推理过程有次序地写出来，与周围同学交流，想一想自己推理过程有没有不严密地方？平均温度甲地乙地白天3333夜间1222呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第30页推理过程：1、推理目标：2、推理过程：因为是同一个甜瓜，甲乙两地光照条件和栽培办法有基本相同，白天温度也相同，所以因为甲地甜瓜含糖量比乙地高，所以因为在生物体内只有呼吸作用消耗有机物，所以因为甲地夜间温度比乙地低，说明3、推理结论：环境温度对呼吸作用强弱影响两地甜瓜经过光合作用制造有机物量应该基本相同甲地甜瓜呼吸作用比乙地弱环境温度对植物呼吸作用有影响甲地甜瓜消耗有机物比乙地少在一定范围内，环境温度越高，植物呼吸作用就越强呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第31页6.(1)呼吸作用二氧化碳光合作用温度升高呼吸作用释放能量（2）呼吸作用缺乏了氧气光合作用缺乏二氧化碳（3）相互影响，相互制约呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第32页1.关于呼吸作用叙述正确是()A.分解有机物，储存能量B.合成有机物，储存能量C.吸收二氧化碳，放出氧气D.吸收氧气，放出二氧化碳2.小明父亲做蒜薹生意，帮父亲卸车时，小明发觉中间蒜薹比较热，这些热量起源于()A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.吸收作用3.(·南通学业考)贮存水果时，适当降低温度，降低氧气含量，会延长贮存时间。这是因为该办法能()A.抑制呼吸作用 B.促进光合作用C.抑制蒸腾作用 D.促进物质转化DBA呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第33页5.以下哪项不进行呼吸作用()A.萌发种子 B.未萌发种子C.煮熟种子 D.新鲜叶片6.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片情况，你认为哪幅图所表示现象发生在夜间()7.(·滨州学业考)在光下检测植物呼吸作用，试验现象不显著原因是()A.光合作用强，吸收了部分二氧化碳B.光下不进行呼吸作用C.光合作用抑制了呼吸作用D.光下呼吸作用减弱CDA呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第34页1.(·荆州中考)人类以下活动中，能促进植物呼吸作用是()A.将水稻和小麦种子晒干后入库保留B.大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间，给种植蔬菜温室大棚降温D.向贮藏水果地窖中通入二氧化碳B3.一个密闭保温箱中装有正在萌发种子，以下曲线图中能够正确反应保温箱中氧气含量随时间改变曲线是()C呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第35页4.呼吸是生命标志，相关呼吸说法错误是()A.温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体呼吸作用B.土壤板结不利于植物根部呼吸作用C.植物体到晚上才能进行呼吸作用D.呼吸作用是在活细胞内进行C6.泉州森林公园是天然“氧吧”，到此“吸氧”最正确时间是()A.凌晨 B.早晨 C.黄昏 D.深夜C呼吸作用消耗氧气释放氧化碳专家讲座第36页1．D2．C3．C

4．A5．A6．D7．D

8．B9．A10．D11．(1）石灰水变浑浊；豆