幼儿园小班语言课教案《花路》含反思_第1页
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文档简介

1、有阅读图书的兴趣,会按画页的顺序阅读图书内容。2、能根据画面理解童话故事,体会童话故事中的美好情感。图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发的语言提出一些小问题,引起幼儿阅读的兴趣。例如：小朋友看一看,图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么有趣的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性,以取儿讲述阅读后了解的故事内容,教师鼓励其他幼儿仔细倾听。买了什么东西?②它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?③小熊到家后发现口袋怎么了?④春天到了,小路上开满阅读、了解画册内容,着重知道幼儿讨论阅读重点。师：为什么小路上开满了鲜花?四、幼儿边看画幼儿无比喜欢听故事,一听教师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着教师,都希望快一点听教师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。小百科：花(Flower['flau?];复数:Flowers),是一种用来欣赏的植物,具有繁衍功能的变态短枝,有许多种类。典型的花,在一个有限生长的短轴

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