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文档简介

健康情绪的培养健康情绪的培养第1页说课结构背景情况制订与实施

小结与提升

起点目标教学任务策略制订策略实施内容小结提升健康情绪的培养第2页健康情绪及其主要性课题引入复习情绪及其意义探索健康情绪健康情绪培养知识介绍练习利用共情表示体验认知方法习得教学实施流程学习小结小结与提升健康情绪的培养第3页健康情绪培养学会认知情绪知道表示情绪主动体验主动情绪培养共情能力健康情绪的培养第4页1.学会认知情绪健康情绪的培养第5页活动：我想要什么？

情绪人员主动情绪中间情绪消极情绪裁判参加者1参加者2参加者3参加者4活动观察单健康情绪的培养第6页2.知道表示情绪倾诉记日志写作文IIU（小组活动）健康情绪的培养第7页3.主动体验主动情绪

倾诉交流主动运动规律生活安排娱乐社会支持自我勉励……健康情绪的培养第8页4.培养共情能力共情empathy共情是能体验他人精神世界，就好像那是本身精神世界一样一个能力（罗杰斯）。重复技巧（分组活动）健康情绪的培养第9页高兴是能够自找情绪是能够管理健康情绪的培养第10页

真正优异老师(家长)知道怎样把信心与成功写入小说中，他们知道怎样编辑错误，他们希望帮助孩子实现一个完美结局。

——托尼·马伦健康情绪的培养第11页感激指导！浙江外国语学院

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