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文档简介

(北师大版)一年级数学上册教案买铅笔第一页，共27页。教学分析教学目标教学重、难点教学设计：教学过程第二页，共27页。一、教学分析学生掌握了20以内的进位加学习100以内数的加减法10以内加减法20以内的退位减法第三页，共27页。知识与技能：能正确计算十几减9、减8的退位减法，并能简单应用。二、教学目标第四页，共27页。过程与方法：运用已有的生活经验和知识，探索十几减9、减8的退位减法。二、教学目标第五页，共27页。情感态度与价值：培养善于思考、倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法。

二、教学目标第六页，共27页。

教学重点：1.学会正确计算十几减9、十几减8的退位减法。2.理解多样化的计算方法中的一种或几种。教学难点：感知计算方法的多样性。三、教学重、难点第七页，共27页。四、教学过程第一环节：创设情境，激发兴趣。第二环节：探索算法，解决问题。第三环节：拓展活动，综合训练。第八页，共27页。

打靶飞镖第一环节：创设情境，激发兴趣。15-9=?第九页，共27页。教学过程第一环节：创设情境，激发兴趣。第二环节：探索算法，解决问题。第三环节：拓展活动，综合训练。第十页，共27页。1.独立思考15-9的算法2.小组交流3.全班汇报4.学生选择自己喜欢的方法尝试练习15-8＝?第二环节：探索算法，解决问题第十一页，共27页。1.独立思考15-9的算法让学生经过独立思考，去整理自己的思路，才能在后一环节小组交流中充分发表自己的见解。第二环节：探索算法，解决问题第十二页，共27页。交流时注意：（1）说的小朋友尽量说清楚，让每个人都听懂你说的意思。（2）注意倾听别人的发言，说过的方法就不要重复等。

第二环节：探索算法，解决问题第十三页，共27页。方法一方法二方法三方法四第二环节：探索算法，解决问题3.全班汇报第十四页，共27页。一根一根的数15-1-1-1-1-1-1-1-1-1=6第十五页，共27页。

15-5=1010-4=6第十六页，共27页。10–9=11+5=6第十七页，共27页。9+6=1515–9=6第十八页，共27页。教学过程第一环节：创设情境，激发兴趣。第二环节：探索算法，解决问题。第三环节：拓展活动，综合训练。第十九页，共27页。小兔有17根萝卜，掉了9根，还剩几根？－＝1798第二十页，共27页。－＝他继续走，到了小兔妹妹家还剩几根？0+17=1717-8=917-17=0……第二十一页，共27页。送小兔回家第二十二页，共27页。全班汇报：“为什么？”“你是怎么想的？”“还有不同的方法吗？”

第二十三页，共27页。小兔有17根萝卜，掉了9根，还剩几根？－＝1798－＝他继续走，兔宝宝到家后还剩几根？送小兔回家第二十四页，共27页。送小兔回家第二十五页，共27页。教学过程★改变教学情景为打靶飞镖游戏。★对学生鼓励性的语言十分必要（课件）

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