小学健康教育工作计划三篇VIP

小学健康教育工作计划三篇

学校健康训练工作方案篇1

一、目的：

加强学校生心理健康训练，是适应21世纪竞争日趋激烈，培育同现代化要求相适应的数以亿计的高素养的劳动者和数以千万计的特地人才的必定要求，也是针对当前我国学校生存在的心理素养方面的弱点，进一步提高其心理素养水平，实施素养训练的现实需要。在将来人才的综合素养结构中，心理素养越来越重要，人的乐观开朗、乐观进取、坚韧不拔等共性心理品质对人的健康成长和事业胜利起着重要作用。

二、要求：

1、各班主任在学习有关怀理健康训练理论的基础上，依据教材内容对同学进行心理健康训练。

2、选材要尽量使心理学内容贴近同学生活实际，用一些通俗易懂的例子关心解释，将身边的现象专心理学观点去分析，以便同学更好地了解、接受心理学问，并在方法上努力做到既有用又便于操作。讲话形式可采纳演讲式、说话式、报告式、争论式等。

3、学习内容要准时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康训练时间，并在班主任工作手册上作具体记载。

三、内容：

一班级：

第一单元：我上学啦

（1）阿姨再见（2）我不哭（3）老师像妈妈

（4）学校像花园（5）我们爱学校

其次单元：我爱学习

（6）让我告知你（7）我进步啦（8）我戴上了红领巾

（9）学习真欢乐

第三单元：这就是我

（10）我给自己画个像（11）我是“白天鹅”还是“丑小鸭”

（12）我爱我

第四单元：妈妈，我能行

（13）让我自己走（14）一人睡觉我不怕

（15）自己的事情自己做

学校健康训练工作方案篇2

一、指导思想：

加强同学的健康训练，定期检测同学的健康状况，使同学养成良好的卫生习惯，坚持预防为主，，加强对传染病，常见病的预防和治疗；定时对同学进行心里辅导，保证同学的身心健康。

二.工作目标：

1.做好传染病防治工作，增加同学体质。

2.加强同学的卫生常规工作，培育同学的卫生意识，养成同学良好的卫生习惯。

3、使同学有一个健康的'心里。

三.详细措施：

(一)成立卫生管理小组

在班级中成立卫生管理小组，将办级各项卫生工作安排到人，并设立检查小组，准时进行检查。

（二加强健康训练，养成健康行为。

1.利用多种渠道，多种形式对同学进行健康学问的宣扬，让同学知道一些健康的行为习惯。

2.仔细上好健康训练课，把上课，宣扬，活动等内容融为一体，是健康训练能从多方面，多角度面对同学进行训练。

3.组织同学上好体育课，做好两操，开展好课外活动，增加同学体质。

4.做好晨午检纪录，发觉传染病准时上报。

3、准时消毒，严防细菌的传染

（三重视环境卫生，营造干净校内。

建立日常卫生清洁制度，做到卫生区每天清扫，保洁，不留卫生死角。

（四做好传染病的防治工作。

乐观开展“传染病”的防治工作，准时处理同学的常见病，多发病，做好晨午检纪录，发觉后准时上报，同学有病准时通知家长，确保同学健康。

新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康训练，培育同学强壮的体格、较强的活动力量、健康的生理和心理、英勇坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是学校阶段的体育和健康训练迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本方案。

一、指导思想

学校健康训练是学校系统训练的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而达到预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增加体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础，

二、学校健康训练的目的：

1、健康训练是以传授健康学问，培育卫生行为，改善环境为核心内容的训练，也是贯彻训练方针，实施九年义务训练教学方案的一个组成部分。

2、健康训练是培育同学德、智、体全面进展的重要措施之一，使受训练者具有自我保健的意识和力量。

3、同学通过内容的学习，达到以下目标：

（1培育同学在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。

（2懂得均衡的养分，对生长发育的影响和关心。

（3初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。

三、学校健康训练的任务：

1、提高同学卫生学问水平；

2、降低学校常见病的发病率；

3、提高生长发育水平；

4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题；

5、改善同学对待个人公共卫生的态度；

6、培育同学的自我保健力量。

4、了解课外活动、体育熬炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的平安留意事项及保健常识。

四、学校健康训练的内容：

1、通过课堂内外的训练，向同学传授卫生科学学问，培育同学生活自理力量、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培育同学有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种

五、教学措施：

1、指导同学培育爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过多吃零食的好习惯。

2、引导同学用自己学到的学问为钥匙，从自己身边的小事上，从日常生活中去发觉不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。

3、启发同学在学好书本学问的基础上，透过已知，发挥联想，乐观探究未知世界，特殊是探究微生物世界神秘的热忱。

学校健康训练工作方案篇3

一、指导思想：

本学期将仔细贯彻学校心理健康训练的精神，依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

二、详细目标

1.利用现有的心理健康的环境，注意同学心理辅导，做好同学心理询问工作。

2.重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。

3.利专心理健康广播，心理辅导及手抄报等方式，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。

4.充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。

三、主要工作

(一)加强老师队伍建设，提高自身素养

1.组织老师学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。

2.连续通过家长会组织学习学校心理健康训练的有关内容，使家长逐步熟悉到对同学开展心理健康训练的重要性，不断地提高家长对同学进行心理健康训练的素养。

(二)仔细做好同学心理辅导及心理询问工作。

1.加强心理询问室的常规建设，做好同学心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

询问途径：

(1)同学自愿前往询问

(2)班主任老师推举

(3)辅导老师访谈

2.开设“阳光信箱”，对个别同学进行有针对性的辅导。

3.对全校同学进行心理辅导学问讲座。

4.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理健康训练走进千家万户，使家校训练形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。

5.乐观发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进行心理健康训练。

四、详细工作

结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康训练：

1)以课堂为主渠道，将心理健康训练渗透在各学科教学中。

2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任依据本班的实际和心理健康课本(地方课程)进行心理健康训练

3)开展心理询问和心理辅导。

4)办好“阳光信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式进行询问。

5)以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个