小学教师个人培训总结3篇

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县级老师培训机构是我国老师教导体系的组成部分,是基层中学校老师继续教导的重要载体,曾经为中学校师资队伍建设作出了应有的贡献,尤其在提升学历水平、提高专业素养等方面发挥了特别的作用。*是我为大家收拾的学校老师个人的培训总结，仅供参考。

学校老师个人培训总结篇一：

本学期，我有幸参与了“景宁县中学校老师网络培训”，通过几个月的培训学习，我仔细听取了专家学者的教导新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与学员们举行了充分的沟通，收获很大，同时也熟悉到了自己教学中的不足。

这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将极大地提升了我的教导教学水平。崭新的教导理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所碰到的每一个教师都流露出乐观、积极、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体味。

一、一丝不苟，仔细参与网络培训。

培训一开头，我就认仔细真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作出色报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。

在今后的教导教学工作中，我将用行动来响应霍懋征教师提倡的“没有爱就没有教导”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云教师所说的：“要教好同学，光有热烈是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华教师那样倍加珍惜祖国和人民赋予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的囫囵人生，用诚挚的心去体贴每一位同学，用所有的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。铭记林崇德教师说的：“有什么样的教师就有什么样的同学，严格要求同学首先要严格要求自己。”

二、不断进取，深刻反思教学工作。

在培训过程中，不光学到了许多关于同学心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循同学的心理

进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的教学工作。

作为教师，惟独不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完美自己，才干教好同学。多年来，教师教，同学学;教师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热烈，不能焕发同学的潜能。

通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探索”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学越发自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热烈高涨;师生关系融洽。充分体现素养教导的根本目标。

三、立足课堂，在实践中提升能力。

课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教导的要求，提高语文教学质量。

通过这次网络培训，使我深刻意识到：自己的教导教学业务学问和能力还十分欠缺，教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际，继续运用网络资源，加强理论学习，改变教导教

学观念，乐观实践新课改，不断地提高自身的价值，为教导事业做出自己应尽的义务。

学校老师个人培训总结篇二：

一年对于囫囵历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的囫囵生命来说也只不过是几非常之一。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。

xx年9月，我作为一名新老师进入了上溪学校任教。如今，我已在这所小学工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。

从刚进入小学的时候，我就深刻体味到了一句老话：万事开始难。在工作的初期，我的确感到了很大的困难。面向新接手的语文教学工作，面向一个班的班主任管理工作，使得刚站在老师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明了惟独挑选脆弱，挑选努力，挑选英勇面向这一切。于是，我迅速适应新的环境，并不断给自己打气，重新审视自己的能力，不断提高自己的学问量。

作为新教师，我面临的最大问题就是不认识教材，不了解*的重点和难点，也不知道应当怎样去上课。对此，我的心里非常焦急，生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的爱好。(特殊是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，

发觉同学也听得困难。)所以，我每次都很仔细的备课，查找相关资料，课下还准时反思，乐观请教办公室的教师，尽量调节自己的教学方式。听课是提高自身教学能力的一个好办法，新教师惟独多听课才干够逐渐堆积阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜，并仔细吸取阅历，化为自己内在的东西。我自己也上了小学的藏匿课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了珍贵的指导意见，我很谢谢他们，也由于他们的协助，我逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。

同时，我也不得不承认，新人就是新人。因为阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的教师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成果与老老师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我仔细总结了阅历和教训。在下学期中，我越发努力，严格要求同学，并准时调节教学办法和策略，最终使我班的成果提高了一些。

通过一年的工作，我熟悉到，作为一个没有阅历的新教师，惟独不断努力，严格要求自己，努力完美自我，才有可能上好课，教好同学。经过一年的努力，可以说紧急劳碌而又收获多多。以下就是我与大家共享的阅历和教训：

一、抓好同学的学习习惯：

作为刚刚进入一年级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是十分重要的。因此，培养同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。我采纳编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培养融入情趣之中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到爱护学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一年的培养，我班同学都能养成良好的学习习惯。

二、仔细备好课

仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，按照教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学注重力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

三、抓好同学的基础学问教学：

一年级作为同学走进小学的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意同学的写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(1)抓好写字训练。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心意。所以，在平常的教学工作中，我特殊注重对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文教师，我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。第二，我引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更注意同学有良好的写字习惯。

(2)抓好读书训练。

如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了同