安徽省马鞍山市高职单招2022年生态学基础模拟练习题三附答案VIP

安徽省马鞍山市高职单招2022年生态学基础模拟练习题三附答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.在群落演替的早期阶段非常重要，而在后期则无关紧要的因素是()。

A.生物的繁殖能力B.生物对环境的适应性C.生物的生产量D.生物的散布能力

2.蚯蚓喜欢生活的土壤是()

A.碱性土壤B.中性土壤C.酸性土壤D.弱酸性土壤

3.现代生态学发展的主要特点之一是()。A.以微观层次为主B.向微观和宏观发展C.以个体层次为主D.以宏观层次为主

4.首次提出生态系统这一概念的是()。A.奥德姆B.林德曼C.达尔文D.坦斯利

5.当种群数量超过环境容纳量时，种群数量趋向于（）；当种群数量低于环境容纳量时，则趋向于（）。A.减少；减少B.减少；增加C.增加；减少D.增加；增加

6.光照不足将导致光合作用下降，这时增加C02浓度可减轻光合作用的下降程度，这种现象是生态因子的（）。A.综合作用B.限制作用C.补偿作用D.替代作用

7.确定植物群落中优势种的综合指标是（）。A.密度B.盖度C.频度D.重要值

8.生活在同一地段、生态要求相近的两个物种，发生竞争的原因是（）

A.生态型不同B.资源不足C.生活型不同D.年龄相同

9.在一些水域中，由于氧、磷等矿物质过多引起一些浮游生物的突然增殖，引起水色异常，即赤潮现象。这一现象属于()。

A.生态入侵B.种群平衡C.种群爆发D.季节消长

10.针阔混交林乔木层中有（）。A.一种生活型B.两种生活型C.三种生活型D.四种生活型

11.影响冬小麦春化的主导因子是（）

A.光照

B.水分

C.温度

D.氧气

12.下列元素的生物地球化学循环属于典型气相型的是（）。A.磷B.钾C.碳D.铁

13.自然选择有一定的方向性，这是由于()。

A.种群内部的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

B.种群之间的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

C.环境的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

D.个体之间的作用，生物的压力对某些基因的作用不同

14.最先提出生物群落概念的是()

A.达尔文B.亚里士多德C.莫比乌斯D.林德曼

15.判断下列生物中属于一个种群的是()

A.校园里的所有植物B.校园里的所有树木C.校园里的所有松树D.校园里的所有草本

16.为了适应干旱的环境，旱生植物通常（）

A.根系较发达，叶表面积较小B.根系较发达，叶表面积较大C.根系不发达，叶表面积较小D.根系不发达，叶表面积较大

17.在北半球中纬度的山区，阳坡的环境特点是（）。A.温度较高，相对湿度较小B.温度较高，相对湿度较大C.温度较低，相对湿度较小D.温度较低，相对湿度较大

18.当光合作用强度因光照不足而下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减小其下降幅度，这表明生态因子的作用具有（）

A.阶段性B.限制性C.补偿性D.不可替代性

19.在我国，黑龙江省是种植水稻纬度最北的地方，此现象是()对生物分布的限制作用的表现。

A.日照长度B.日照强度C.常年温度D.有效积温

20.引起植物光周期反应的敏感光质主要是

A.蓝光与蓝紫光B.红光与远红光C.蓝紫光与紫外光D.黄光与绿光

21.群落的垂直结构指的是（）。A.镶嵌B.成层现象C.季相D.群落交错区

22.按照饶基耶尔对植物生活型的分类，高大乔木属于()。A.高位芽植物B.地上芽植物C.地面芽植物D.地下芽植物

23.下列植物中，生长型不同于其他的一种是()。

A.松树B.红杉C.棕榈D.芦荟

24.有效积温则公式中，TO为（）。A.平均温度B.生物学零度C.有效积温D.天数

25.植物的密度效应指的是（）。A.作为构件生物的植物本身构件问的相互影响

B.同一种群的植物邻接个体间的相互影响

C.不同种群的植物问的相互影响

D.植物种群不同集群间的相互影响

26.在森林生态系统中哪种生物的生产力最高，生物量最大（）。A.大型哺乳动物B.小型哺乳动物C.土壤动物D.木本植物

27.下列生物中，属于分解者的是（）

A.老虎B.蝗虫C.真菌D.水稻

28.如果自然界中的各种细菌和霉菌不存在，下列说法正确的是（）。

A.生物尸体极易腐烂B.草木繁盛、动物大量繁殖C.人类将免于病患D.植物的营养来源发生困难

29.下列不属于森林生态系统功能的是（）。A.净化环境B.涵养水源C.保护生物多样性D.增强温室效应

30.蜜蜂和蚂蚁等属于()生物。

A.稳定而经常性的集群B.季节性集群C.暂时性集群D.不集群

二、填空题(20题)31.地形因子通过影响光照、温度等因子而对生物起作用，因而属于______因子。

32.在生态系统中，绿色植物通过光合作用合成有机物的过程称为______生产。

33.______是研究生态学的最基本的功能单位。

34.根据土壤质地组成，可以把土壤划分为砂土、壤土和______。

35.在原有生物群落被破坏后的地段上进行的演替叫__________。

36.相邻不同群落的交界处叫______，也叫生态交错区。

37.生态位宽度是指一个生物所利用的各种资源之______。

38.______是生态系统发生变化的主要原因。

39.生物多样性包括基因多样性、个体多样性和______。

40.在植物开花期或幼果期，如果光照减弱，会引起植物结出的果实不良或者果实发育______，甚至落果。

41.大气中CO2的浓度上升的直接后果是全球变暖即______。

42.白天由山谷沿山坡而上的风称为______。

43.沿海“赤潮”是水域中一些浮游生物暴发性增殖引起的水色异常现象，主要成因是近海海水污染和______。

44.随着气候季节性交替，群落呈现不同的外貌，这就是______。

45.增施二氧化碳气肥以提高二氧化碳浓度，提高植物叶绿素的光化学活性和光合速率，就能提高产量。在农业生产中，常定时施加二氧化碳气肥。二氧化碳的浓度在______以下时，植物有机物不断消耗、减少，时间长了，植物就会因“饥饿”而死亡。

46.不同坡度的温度差异主要是由______引起的。

47.次级生产力最高的生态系统是______。

48.通常可将山坡划分为______上坡、______、______和山麓等五部分。

49.温度对生物的作用一般可分为______、______和______，即所谓的三基点温度。

50.有效积温是指从某一段时间内日平均气温减去______再乘以该时间的天数。

三、判断题(10题)51.玉米是属于长日照的植物。（）

52.次生演替的结果是群落复生。()

53.地形因子对于生物尤其是农作物的作用是直接作用。[]

A.正确B.错误

54.土壤及时满足植物对水、肥、气、热要求的能力，称为土壤肥力。()

A.正确B.错误

55.易患“克山病”的地区是由于氟元素含量过高。（）

56.热带草原中典型的食草动物是长颈鹿、斑马等。（）

57.一种植物通过向体外分泌代谢物质影响其他植物生长的现象称为他感作用。（）

A.正确B.错误

58.紫外光可以诱杀害虫、消毒灭菌，但大剂量紫外光也会使生物发生病变甚至致死。[]

A.正确B.错误

59.在一定范围内可以用增加CO2浓度的方法增强光合作用。[]

A.正确B.错误

60.全球生态学的研究对象是全球陆地和全球海洋。（）

A.否B.是

四、简答题(10题)61.简述陆地生物群落的主要植被类型。

62.简述生物群落发生的进程。

63.丹麦植物学家瑙基耶尔(ChristenRaunkiaer)按照更新芽或休眠芽的位置，把高等植物分为哪几种主要的生活型?

64.简述常绿阔叶林的分布、生境和群落特征。

65.简述生态学研究的基本途径和方法。

66.什么是引起栖息地的减少和改变的主要因素?

67.生态因子的作用规律包括哪些方面?

68.决定种群容纳量大小的因素是什么?

69.简述生态因子的作用。

70.简述人类活动对植物群落的影响。

五、论述题(5题)71.论述生态学的基本视角。

72.论述人工选择在种群进化与适应中的作用。

73.论述食物链与食物网是怎样构成的。

74.论述磷循环的过程、主要特点及其与水体富营养化的关系。

75.论述群落演替的动因及其类型。

六、单选题(0题)76.水生群落主要取决于()。

A.水的深度和水流的速度B.阳光进入水的深度C.水中氧气的含量D.水生植物的数量

参考答案

1.D

2.B

3.B现代生态学向宏观和微观两极发展。宏观方向发展到景观生态学、区域生态学和全球生态学；微观方向主要表现为分子生态学、化学生态学的兴起。用分子生物学的方法来研究生态学的现象，大大提高了生态学的科学性。

4.D

5.B

6.C

7.D

8.B

9.C

10.B

11.C

12.C

13.C

14.C

15.C

16.A

17.A

18.C

19.D

20.B

21.B

22.A

23.D

24.B

25.B

26.D木本植物为主体的森林生态系统中，木本植物的生产力最高，生物量最大。

27.C

28.D

29.D森林生态系统的功能：①是维护陆地生态平衡的枢纽；②是环境的净化器；③调节气候，涵养水源，防止水土流失；④防风固沙，保护农田；⑤是巨大的物种资源和基因资源库；⑥提供大量木材、水果及中药材。

30.A解析：蜜蜂和蚂蚁属于社会性集群，内部有等级，这种社会集群是稳定而经常性的集群。

31.间接间接

32.初级(第一性)初级(第一性)

33.种群种群

34.黏土黏土

35.次生演替

36.群落交错区

37.总和总和

38.干扰

39.生态多样性生态多样性

40.停止

41.温室效应温室效应

42.谷风谷风

43.富营养化

44.季相

45.补偿点补偿点

46.太阳的辐射

47.海洋

48.山脊；中坡；下坡

49.最适宜；最低；最高温度

50.生物学零度

51.N

52.N

53.B

54.A

55.Y

56.Y

57.A

58.A

59.A

60.N

61.植被是划分生物群落类型的基础。陆地生物群落主要植被类型如下：(1)森林，包括热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、北方针叶林；(2)草地，包括稀树草原和草原；(3)荒漠；(4)苔原。

62.生物群落发生的过程可分为以下几个阶段：(1)扩散(入侵)：主动扩散(如动物)和被动扩散(如植物)；(2)定居：包括发芽、生长和繁殖；(3)竞争：其结果是“适者生存、逆者淘汰”；(4)反应：定居生物在适应环境的同时也反过来对环境起着改造作用。生物群落发生的过程可分为以下几个阶段：(1)扩散(入侵)：主动扩散(如动物)和被动扩散(如植物)；(2)定居：包括发芽、生长和繁殖；(3)竞争：其结果是“适者生存、逆者淘汰”；(4)反应：定居生物在适应环境的同时，也反过来对环境起着改造作用。

63.(1)一年生植物；(2)隐芽植物或地下芽植物；(3)地面芽植物；(4)地上芽植物；(5)高位芽植物。(1)一年生植物；(2)隐芽植物或地下芽植物；(3)地面芽植物；(4)地上芽植物；(5)高位芽植物。

64.(1)分布：主要分布在亚热带大陆东岸，中国东南部常绿阔叶林为世界面积最广大、最典型的地带。(2)生境：亚热带季风气候，夏热冬温，无太明显的干燥季节。(3)群落特征：种类组成丰富(不及热带雨林),群落结构复杂(不及雨林)，板根、茎花等现象少见，优势植物为樟科、壳斗科、山茶科和木兰科；无明显季相变化。

65.生态因子的作用规律有:①生态因子的综合作用;②生态因子的主导因子作用;③生态因子的直接作用和间接作用;④生态因子的阶段性作用;⑤生态因子的不可代替性和可补偿性;⑥生态因子的限制性作用(限制因子、李比希最小因子律、谢尔福德耐性定律)。生态因子的作用规律有:①生态因子的综合作用;②生态因子的主导因子作用;③生态因子的直接作用和间接作用;④生态因子的阶段性作用;⑤生态因子的不可代替性和可补偿性;⑥生态因子的限制性作用(限制因子、李比希最小因子律、谢尔福德耐性定律)。

66.栖息地的减少和改变有两方面原因。一方面是随着城市的扩大工业和农业的发展。大片的土地被开发利用使生物失去栖息地。另一方面滥砍乱伐森林、盲目开荒草原的盲目放牧和沼泽的不合理开发以及水利工程建设等都会引起生物生存环境的改变和环境的污染。栖息地的减少和改变有两方面原因。一方面是随着城市的扩大，工业和农业的发展。大片的土地被开发利用，使生物失去栖息地。另一方面，滥砍乱伐森林、盲目开荒，草原的盲目放牧和沼泽的不合理开发以及水利工程建设等，都会引起生物生存环境的改变和环境的污染。

67.(1)综合作用；(2)主导因子作用；(3)直接作用和间接作用；(4)阶段性作用；(5)不可替代性和补偿作用；(6)限制性作用。(1)综合作用；(2)主导因子作用；(3)直接作用和间接作用；(4)阶段性作用；(5)不可替代性和补偿作用；(6)限制性作用。

68.种群容纳量的大小决定于两个方面：一是温度、光、水、养分等因子或食物、空间等资源所构成的环境；二是食性、行为、适应能力等种群的遗传特征。种群容纳量的大小决定于两个方面：一是温度、光、水、养分等因子或食物、空间等资源所构成的环境；二是食性、行为、适应能力等种群的遗传特征。

69.①综合作用。②主导因子作用。③直接作用和间接作用。④阶段性作用。⑤不可替代性和补偿作用。⑥限制性作用。①综合作用。②主导因子作用。③直接作用和间接作用。④阶段性作用。⑤不可替代性和补偿作用。⑥限制性作用。

70.(1)人类活动对生物群落的影响远远超过其他所有的自然因子因为人类活动通常是有意识、有目的进行的。(2)放火烧山、砍伐森林、开垦土地等都可使生物群落改变面貌。(3)人还可以抚育森林、治理沙漠使生物群落向复杂化进展。(1)人类活动对生物群落的影响远远超过其他所有的自然因子，因为人类活动通常是有意识、有目的进行的。(2)放火烧山、砍伐森林、开垦土地等，都可使生物群落改变面貌。(3)人还可以抚育森林、治理沙漠，使生物群落向复杂化进展。

71.答案见解析(1)整体现和综合观。生态学的一个基本的观点就是强调整体性和综合性。整体性观点是生态学区别于其他许多学科的基本观点。一般来说，科学研究需要由整体到部分的还原方法和从部分到整体的综合方法这两者的结合，但由于长期以来，存在着还原有余而综合不足的倾向，尤其是要解决目前全人类面临的能源、环境等生存危机，所以生态学特别强调整体性和综合性的研究，该观点的意义还在于，尽管人类文明取得了巨大的科技进步，但人仍然离不开对自然环境的依赖，仍然是世界生态系统这一整体的一部分。

(2)层次结构理论。层次结构理论是综合观和整体观的基础。该理论认为客观世界的结构都是有层次的，而且这种层次宏观和微观上都是无限的。组成客观世界的每个层次都有自己特定的结构和功能，对任一层次的研究和认识都不能代替对另一层次的研究和认识。

(3)新生特性原则。当低层次的单元结合在一起组成一个较高层次的功能性整体时，总会有一些在低层次从未有过的新生特性产生。

72.人工选择是人为定向地使生物发生遗传变异，即人类根据自身的需要，通过人为手段(定向培育、杂交选育、基因嫁接、克隆技术等)来改变生物的遗传性，或者通过改变和影响环境等环境胁迫的作用来影响生物生长和繁殖等。人工选择已经成为种群进化适应的强大动力之一，因此，从现在的观点来看，种群的进化与适应是自然选择和人工选择遗传变异的结果。人工选择不可避免地会有有害类型的产生，如害虫对农药产生抗药性，导致农药越用越多，而害虫种群越来越大。

73.随着生产力的发展和科学技术的进步人类已经由自然生态系统中的普通成员转变为能够任意改变自然的主宰者。人类在改造自然造福人类的同时也带来了一系列环境问题危害到了人类的自身生存。人类必须重新审视自己在自然中的地位处理好与自然的关系。用生态学观点指导生产规范人们的行为是正确处理人与自然关系的前提。控制人口数量可为其他生物留有足够的生存空间并能减少对自然资源的消耗。在改造自然．服务于人类的时候要保持生态系统的平衡状态避免生态失衡带来的危害。在取用自然资源的时候要考虑对环境的保护并使可再生资源能随着生产力的发展和科学技术的进步，人类已经由自然生态系统中的普通成员转变为能够任意改变自然的主宰者。人类在改造自然，造福人类的同时，也带来了一系列环境问题，危害到了人类的自身生存。人类必须重新审视自己在自然中的地位，处理好与自然的关系。用生态学观点指导生产，规范人们的行为，是正确处理人与自然关系的前提。控制人口数量，可为其他生物留有足够的生存空间并能减少对自然资源的消耗。在改造自然．服务于人类的时候，要保持生态系统的平衡状态，避免生态失衡带来的危害。在取用自然资源的时候，要考虑对环境的保护并使可再生资源能

74.(1)过程：①磷循环起源于岩石风化终止于水中的沉积；②贮存于岩石中的磷通过人工开采和自然风化后被植物吸收沿着食物链传递进行生物小循环：其中部分生物排泄物及残体所携带的磷离开生物小循环进入环境；③同时环境中的磷也通过地表径流携带进入江河、海洋进行地质大循环。(2)主要特点：磷的主要贮存库是岩石圈；循环速度慢、时间长；是典型的沉积型循环