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文档简介
【2021年】云南省昆明市全国计算机等级考试数据库技术预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、1.选择题(10题)1.在RDBMS层次中,位于应用层之下的是哪一层?
A.数据存取层B.语言翻译处理层C.操作系统D.数据存储层
2.中断及中断处理是计算机系统的重要功能,下述各项哪些可能成为中断源?()
Ⅰ.输入输出设备
Ⅱ.数据通道
Ⅲ.时钟
Ⅳ.软件
A.ⅠB.Ⅰ和ⅡC.Ⅰ、Ⅱ和ⅢD.都可能
3.下面对计算机局域网技术特点的描述不正确的是
A.网上客户站可为各个档次的个人计算机
B.使用专用的通信线路,数据传输速度率高
C.一般属于一个单位所有
D.不易于建立、维护和扩展
4.数据库中对全部数据的整体逻辑结构的描述,作为数据库的______。
A.存储模式B.子模式C.模式D.外模式
5.下面所列的条件中
Ⅰ.语法检查
Ⅱ.语义检查
Ⅲ.用户存取权限检查
Ⅳ.数据完整性检查
当用户发出查询数据库数据的命令时,数据库管理系统需要进行的检查是
A.Ⅰ和ⅡB.Ⅰ,Ⅱ和ⅢC.Ⅱ和ⅢD.全部
6.二维数组A[0..8,0..9],其每个元素占2字节,从首地址400开始,按行优先顺序存放,则元素A[8,5]的存储地址为
A.570B.506C.410D.482
7.计算机是一种通用的信息处理工具,下面是关于计算机信息处理能力的叙述:
Ⅰ.它不但能处理数据,而且还能处理图像和声音
Ⅱ.它不仅能进行计算,而且还能进行推理决策
Ⅲ.它具有几乎无限的存储能力
Ⅳ.它能方便而迅速与其他计算机交换信息
上面叙述中,正确的是______。
A.Ⅰ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和ⅣD.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
8.SQL语言集数据定义功能、数据操纵功能和数据控制功能于一体。如下所列语句中,哪一个是属于数据控制功能的?
A.GRANTB.CREATEC.INSERTD.SELECT
9.新奥尔良方法将数据库设计分为4个阶段,它们是________。
A.系统规划阶段、分析设计阶段、实施阶段、运行维护阶段
B.需求分析阶段、设计阶段、实施阶段、运行阶段
C.系统规划阶段、概念设计阶段、详细设计阶段、实施阶段
D.需求分析阶段、概念设计阶段、逻辑设计阶段、物理设计阶段
10.在下列叙述中,错误的是
A.在数据库系统的设计中,故障是可以避免的
B.恢复于系统应成为数据库系统的一个重要组成部分
C.介质故障发生的可能性很小,但破坏性很大
D.计算机病毒是一种人为的故障
二、填空题(10题)11.进行DES加密时,需要进行___________轮的相同函数处理。
12.系统中有N个进程,则进程就绪队列中最多有【】个进程。
13.设在关系模式R(A,B,C,D,E,F,G)中,根据语义有如下函数依赖集F=(A→B,C→D,C→F,(A,D)→E,(E,F)→G)。关系模式R的码是______。
14.在TCP/IP协议集中,TCP协议和UDP协议运行于开放系统互联参考模型中的___________层。
15.在因特网中,域名解析通常借助于一组既独立又协作的___________完成。
16.OraCle系统不仅具有高性能的RDBMS,而且提供全过程的应用开发工具。0raCleDesigner2000所承担的功能是____________。
17.红外无线局域网的数据传输技术包括:___________红外传输、全方位红外传输与漫反射红外传输。
18.在口数据报分片后,通常用___________负责数据报的重组。
19.在关系数据模型中,二维表的列称为属性,二维表的行称为______。
20.地理信息系统的英文缩写是___________。
三、单选题(10题)21.下列关于SQLServer数据库用户权限的说法中,错误的是__________。
A.数据库用户自动具有该数据库中全部用户数据的查询权
B.通常情况下,数据库用户都来源于服务器的登录账户
C.一个登录账户可以对应多个数据库中的用户
D.数据库用户都自动具有该数据库中public角色的权限
22.在SQLServer系统数据库中,存放用户数据库公共信息的是__________。
A.masterB.modelC.msdbD.tempdb
23.在SQLSever中创建用户数据库,实际就是定义数据库所包含的文件以及文件的属性。下列不属于数据库文件属性的是__________。
A.初始大小B.物理文件名C.文件结构D.最大大小
24.概念设计的结构是得到一个与()
A.DBMS有关的逻辑结构B.DBMS无关的概念模式C.DBMS和硬件有关的逻辑结构D.DBMS和硬件无关的数据结构
25.对于数据库设计来说()是进行详细的数据收集和数据分析所获得的主要成果。
A.数据流图B.数据字典C.E-R图D.关系模式
26.在SQLSever中创建用户数据库,其主要数据文件的大小必须大于__________。
A.master数据库的大小B.model数据库的大小C.msdb数据库的大小D.3MB
27.ODBC是()
A.客户机与服务器之间的接口标准B.数据库查询语言标准C.数据库应用开发工具标准D.数据安全性标准
28.链栈与顺序栈相比,有一个比较明显的优点是()
A.插入操作更加方便B.通常不会出现栈满的情况C.不会出现栈空的情况D.删除操作更加方便
29.病毒的主要特性表现在如下哪几个方面?()
Ⅰ.传染性
Ⅱ.灵活性
Ⅲ.破坏性
Ⅳ.隐蔽性
Ⅴ.常驻内存
A.Ⅰ、Ⅱ和ⅢB.Ⅰ、Ⅱ和ⅣC.Ⅱ、Ⅲ和ⅣD.全都是
30.下列角色中,具有数据库中全部用户表数据的插入、删除、修改权限且只具有这些权限的角色是__________。
A.db_ownerB.db_datareaderC.db_datawriterD.public
四、C语言程序设计题(10题)31.已知数据文件in.dat中存有300个四位数,并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中,请编制一函数jsValue,其功能是:求出于位数上的数加个位数上的数等于百位数上的数加十位数上的数的个数cnt,再把所有满足此条件的四位数依次存入数组b中,然后对数组b的四位数按从小到大的顺序进行排序。最后main函数调用写函数writeDat把数组b中的数输出到文件out.dat中。
32.已知数据文件in.dat中存有300个四位数,并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中,请编制一函数jsValue,其功能是:求出千位数上的数加百位数上的数等于十位数上的数加个位数上的数的个数cnt,再求出所有满足此条件的四位数平均值pjz1,以及所有不满足此条件的四位数平均值pjz2。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt,pjz1,pjz2输出到out.dat文件。
33.程序test.C的功能是:把s字符串中的所有字符左移一个位置,串中的第一个字符移到最后。请考生编写函数chg(char*s)实现程序要求,最后调用函数readwriteDAT把结果输出到0ut.dat文件中。
34.已知数据文件in.dat中存有300个四位数,并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中,请编制一数jsValue,其功能是:求出个位数上的数减千位数上的数减百位数上的数减十位数上的数大于零的个数cnt,再把所有满足此条件的四位数依次存入数组b中,然后对数组b的四位数按从大到小的顺序进行排序。最后main函数调用写函数writeDat把数组b中的数输出到文件0ut.dat。
35.函数ReadDat实现从文件in.dat中读取一篇英文文章存入到字符串数组XX中,请编制函数StrCharJR,其函数的功能是t以该文章中的行为单位把字符串中的所有字符的二进制ASCII值右移4位,高位补0,然后把右移后的字符ASCII值再加上原字符的ASCII值,得到新的值仍存入原字符串对应的位置上,之后把已处理的结果仍按行重新存入数组XX中。最后main函数调用函数WriteOat把结果XX输出到文件out.dat中。
例如:
”z”对应的ASCII值为7AH,二进制值为01111010,右移4位后为00000111,加上原来”2”的ASCII值01111010得到10000001结果。
原始数据文件存放的格式是:每行的宽度均小于80个字符,含标点符号和空格,并也按字符处理。
注意:部分源程序存放在test.C文件中。
请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。
36.函数ReadDat实现从文件in.dat中读取一篇英文文章,存入到字符串数组XX中;请编制函数eneryptChar,按给定的替代关系对数组XX中的所有字符进行替代,仍存入数组XX对应的位置上,最后调用函数WriteDat把结果xX输出到文件out.dat中。
替代关系:f(p)=p*11mod256,mod为取余运算,P是数组XX中某一个字符的ASCII值,f(p)是计算后的无符号整型值(注意:中间变量定义成整型变量),如果计算后f(p)值小于等于32或f(p)对应的字符是大写字母,则该字符不变,否则用f(p)替代所对应的字符。
注意:部分源程序存放在test.c文件中,原始数据文件存放的格式是:每行的宽度均小于80个字符,含标点符号和空格,并也按此替代关系进行处理。
请勿改动主函数main、读函数ReadDat和输出函数WriteDat的内容。
37.已知数据文件in.dat中存有300个四位数,并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中,请编制一函数jsvalue,其功能是:求出所有这些四位数是素数的个数cnt,再求出所有满足此条件的四位数平均值pjzl,以及所有不满足此条件的四位数平均值pjz2。最后main函数调用写函数writeDat把结果cnt,pjz1,pjz2输出到out.dat文件中。
38.程序test.c的功能是:将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组XX。请考生编写函数num(intm,intk,intxx[])实现程序的要求,最后调用函数readwriteDAT0把结果输出到0ut.dat文件中。
例如,若输入17,5,则应输出:19,23,29,31,37。
39.将文件in.dat中的200个整数读至数组XX中。请编制jsValue函数,要求:求出数组XX中的数值为奇数的个数cnt1和数值为偶数的个数cnt2以及数组XX下标为奇数的元素值的算术平均值pj。
结果cnt1,cnt2,pj输出到out.dat中。注意:部分源程序存在test.c文件中。请勿改动数据文件in.dat中的任何数据、主函数main、读函数read_dat和输出函数writeDat的内容。
40.已知数据文件in.dat中存有200个四位数,并已调用读函数readDat把这些数存入数组a中,请考生编制一函数jsVal,其功能是:若一个四位数的千位数位置上的值小于等于百位数位置上的值,百位数位置上的值小于等于十位数位置上的值,以及十位数位置上的值小于等于个位数位置上的值,并且原四位数是偶数,则统计出满足此条件的个数cnt并把这些四位数按从小到大的顺序存入数组b中,最后调用写函数writeDat把结果cnt以及数组b中符合条件的四位数输出到文件0ut.dat中。
五、设计与应用题(2题)41.设某教学管理系统,其查询模块需要提供如下功能:Ⅰ.查询系信息,列出各系编号、系名和系办公电话;Ⅱ.查询某系教师的信息,列出教师号、教师名、工资和聘用日期;Ⅲ.查询某教师讲授的课程信息,列出课程号、课程名和学分;Ⅳ.查询讲授某门课程的教师信息,列出教师名和职称;V.查询某门课程的先修课程信息,列出先修课程号和先修课程名。系统有如下业务规则:Ⅰ.一个系可聘用多名教师,一名教师只能受聘于一个系;Ⅱ.一名教师可讲授多门课程,一门课程可由多名教师讲授;Ⅲ.一门课程可以有多门先修课程,也可以没有先修课程。(1)请根据以上查询功能与业务规则,用ER图描述该系统的概念模型。(5分)(2)将ER图转换为满足3NF的关系模式,并说明每个关系模式的主码和外码。(5分)
42.已知有如下关系模式:R1(a,b,c),R2(c,d,a),R3(e,f),R4(a,e,g),其中标下划线的属性是主码。请将上述关系模式用适当的ER图表示出来,并用下划线标注出作为实体主码的属性。(10分)
六、单选题[1分](2题)43.在SQL语言中的视图(view)是数据库体系结构中的()。
A.内模式B.模式C.外模式D.物理模式
44.SQLServer2008提供了方便的数据导入/导出向导,现利用该向导将S1服务器上某数据库中T1表的数据导人到S2服务器某数据库中已有的T2表中。在数据源上的操作由用户U1完成,在目的服务器上的操作由用户U2完成。则U1和U2需要具有的权限是()。
A.ul需要T1表的查询权限和T2表的插入权限,U2无需任何权限
B.U2需要T1表的查询权限和T2表的插入权限,U1无需任何权限
C.U1需要T1表的查询权限,U2需要T2表的插入权限
D.U1需要T1表的查询权限和S2服务器的登录权限,U2需要T2表的插入权限和S1服务器的登录权限
参考答案
1.B解析:RDBMS的层次结构由上到下依次是:应用层、语言翻译处理层、数据存取层、数据存储层。掌握数据库的设计过程。
2.D解析:根据中断源的不同可将中断类型分为强迫性中断和自愿性中断两种,强迫性中断对中断是否会发生以及何时发生都是无法预料的,包括:输入/输出中断、硬件故障中断、时钟中断、控制台中断和程序性中断等:自愿性中断是正在运行的程序有意安排的,通常是由程序员在编程中,要求操作系统提供服务而有意使用访管指令或系统调用而导致的中断。软件中断如调试程序时设置的断点,数据通道中断源,如磁盘、磁带等。
3.D解析:局域网的覆盖的地理范围小,可靠性高,所以就决定了它是易于建立和维护的。另外,局域网上的计算机可以是各个档次的,也就使其易于扩展。因此本题正确答案为选项D。
4.C解析:数据库系统的三级模式结构由外模式、模式和内模式组成。
模式也称逻辑模式或全局模式,是对数据库中全体数据的全局逻辑结构和特性的描述,是所有数据库用户的公共数据视图,外模式也称子模式或用户模式,是数据库用户看到的数据视图。它是与某一应用有关的数据结构的描述。内模式也称存储模式,它是全体数据库的内部表示或者低层描述,即对数据的物理结构和存储方式的描述。
5.B解析:用户发出查询数据库数据的命令时,数据库管理系统需要进行的检查是:语法检查;语义检查;用户存取权限检查。
6.A解析:由题意可知,二维数组A[0..8,0..9]是按行优先顺序存放的,而顺序存放计算结点存储位置的公式为Li=L0+(i-1)*m,其中LO是第一个结点的存储位置,Li是第i个结点的存储位置,m为每个结点所占用的存储单元个数。按行优先的顺序存放结构,在数组A中元素A[8,5]是第8*10+6=86个元素,按照上面的公式可以计算出元素A[8,5]的存储地址为Li=L0+(i-1)*m=400+(86-1)*2=570。因此正确答案为A。
7.C
8.A解析:CREATE属于数据定义语句,IN-SERT和SELECT属于数据操纵语句,只有GRANT(授权语句)才是数据控制语句。
9.D解析:在各种数据库的规范没计法中,有较著名的新奥尔良(Neworleans)方法,它将数据库的设计分为4个阶段:需求分析阶段(分析用户要求)、概念设计阶段(信息分析和定义)、逻辑设计阶段(设计实现)和物理设计阶段(物理数据库设计)。
10.A解析:虽然当前计算机软、硬件技术飞速发展,但硬件的故障、系统软件和应用软件的错误、操作员的失误及恶意的破坏仍然是不可避免的。介质故障是指系统在运行过程中,由于某种硬件故障使存储在外存中的数据部分或全部丢失。这类故障比前两类故障发生的可能性小得多,但破坏性最大。计算机病毒是一种人为的故障或破坏,是一些具有破坏性、自动复制自身的计算机程序。
11.16【解析】在DES加密中,明文的处理经过3个阶段。首先,64位的明文经过初试置换(IP)而被重新排列。然后进行l6轮的相同函数的作用,每轮的作用中有置换和代换。最后一轮迭代的输出有64位,它是输入明文和密钥的函数。最后,预输出再被与置换(IP)互逆的逆初始置换(IP-1)作用产生64位的密文。
12.N-1
13.(AC)(A,C)解析:候选码的定义是:设K为关系模式R<U,F>中的属性或属性组。若K→U在F+中,而找不到K的任何一个真子集K',能使K'→U在F+中,则称K为关系模式R的候选码。本题易知C必然是主属性,再利用增广律逐个尝试可以知道(A,C)是候选码。
14.传输【解析】在口互联中,传输控制协议(TCP)和用户数据报协议(UDP)是传输层最重要的两种协议,它们为上层用户提供不同级别的通信可靠性。
15.域名服务器【解析】主机名与IP地址的映射是借助一组既独立又协作的域名服务器完成的。因特网中存在大量的域名服务器,每台服务器保存它所管辖区域内的主机名与IP地址的对照表。域名服务器是域名解析系统的核心。
16.数据库建模。【解析】OracleDesigner2000是Oracle提供的CASE工具,能够帮助用户对复杂系统进行建模、分析和设计。
17.定向光束【解析】红外局域网的数据传输技术主要有3种:定向光束红外传输、全方位红外传输与漫反射红外传输。
18.目的主机【解析】在接收到所有分片的基础上,主机对分片进行重新组装的过程称为IP数据报重组。IP协议规定,只有最终的目的主机才可以对分片进行重组。
19.元组或记录元组或记录
20.GIS【解析】地理信息系统(GIS)有时又称为“地学信息系统”或“资源与环境信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下,对整个或部分地球表层(包括大气层)空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。
21.A
22.B
23.C
24.B
25.B
26.B
27.A
28.B
29.D解析:病毒的主要特征包括:传染性、灵活性、破坏性、隐蔽性、通常常驻内存。传染性是指病毒的自我复制功能;灵活性表现在程序的小巧,都是可以直接或间接运行的程序;破坏性是病毒对计算机软件硬件的损坏;隐蔽性表现在不易被用户察觉,一般隐藏于磁盘的引导区或附着在可执行文件中:病毒会常驻内存,随时可感染其他可执行文件。
30.C
31.\n【审题关键句】千位+个位等于百位+十位个数,把所有满足此条件的数依次存入数组,按从小到大的顺序排序。
\n【解题思路】
\n本题类似第9套试题,通过审题可以发现仅有一个不同点,即要求统计的四位数的条件是“个位+千位=百位+十位”,参考答案的第8条语句,修改if条件语句的判断条件即可,对于数据交换的整型变量tmp可以自定义其变量名。
\n【参考答案】
\n
\n
32.\n【审题关键句】千位+百位等于十位+个位的数的个数,求满足此条件以及不满足此条件的四位数平均值pjz1和pjz2。
\n【解题思路】
\n本题类似第20套试题,通过审题可以发现仅有一个不同点,即判断符合条件的四位数是“千位+百位等于十位+个位”,参考答案的第8条语句,修改if条件语句的判断条件即可。
\n【参考答案】
\n
33.【审题关键句】所有字符左移一个位置,串中的第一个字符移到最后。
\n【解题思路】
\n定义循环变量i,字符变量first和字符指针变量P,并使P指向字符串S。
\n②把字符串S的第一个字符赋给first变量保存起来。
\n③在for循环语句中,循环变量i从0开始,依次递增直到其值等于或大于(int)strlen(s)一1,把*(p+i+1)的值赋给+(p+i),实现把字符串S中的所有字符左移一个位置,循环结束后,把first的值赋给p[strlen(s).1],即把字符串的首字符移动到字符串的最后位置上。
\n【参考答案】
\n
\n
34.\n【审题关键句】个位-千位-百位-十位数大于零的个数,把所有满足此条件的数依次存入数组,按从大到小的顺序排序。
\n【解题思路】
\n本题类似第9套试题,通过审题可以发现有两个不同点:①要求统计的四位数的条件是“个位一千位-百位一十位数大于零的个数”,参考答案的第8条语句修改if语句的判断条件即可。②将统计结果按从大到小的顺序排序,参考答案的第13条语句,修改两数组元素的大小比较符即可。另外,对于数据交换的整型变量tmp可以自定义其变量名。
\n【参考答案】
\n
\n
35.\n【审题关键句】字符的ASCII值右移4位二进制位,高位补0后加原字符的ASCII值。
\n【解题思路】
\n①定义两个循环变量i、j和一个无符号字符变量tmp。
\n②在第一个for循环语句中,循环变量i从0开始,依次递增直到其值等于文章最大行数maxline。在第二个for循环中,从每行第1个字符开始,依次递增直到其值等于该行字符串的最大长度,然后在循环体中指定每次循环时,将第i行第i个位置上的字符的ASCII值的二进制数右移4位,然后将所得的值再加上原字符的ASCII码值。
\n【参考答案】
\n
36.\n【审题关键句】字符替代f(p)=p*11mod256,小于等于32或对应大写字母不变,否则替换。
\n【解题思路】
\n本题类似第65套试题,通过审题可以发现主要是排序条件的设置要求有所不同,参考答案的第6行,修改if条件语句的设置即可。另外,在源程序中已经定义了一个无符号变量va1,因此,在编写答案程序时,不需要再重新定义。
\n【参考答案】
\n
\n
37.\n【审题关键句】求素数的个数及平均值,并计算非素数的平均值。
\n【解题思路】
\n①首先定义循环变量i,然后通过for循环对数组a[300]d0的每个元素a[i]调用函数isV(a[i])判断a[i]是否是素数(素数的算法已在isP函数中给出,此处直接调用即可),如果是素数,则把其加到变量pjz1上,同时计数变量cnt加1,否则a[i]值加到变量pjz2上。直到判断完数组a[300]00的所有数据后退出循环。
\n②求出pJz1、pjz2和cnt的值之后,再用变量pjz1的值除以cnt的值就得到素数的平均值,同时把这个值赋给变量pjz1,最后用变量pjz2的值除以300.cnt的值就得到非素数的平均值,并把这个值赋给变量pjz2。
\n【参考答案】
\n
\n
38.【审题关键句】将大于整数m且紧靠m的k个素数存入数组。
\n【解题思路】
\n①首先定义一个计数变量cnt并赋初值为0。
\n②利用while循环统计大于整数m且紧靠m的k个素数,当计数变量cnt的值与变量k的值相等的时候,则退出while循环。每执行一次循环时,变量m的值加1,然后调用函数isP判断当前的m值是否为素数,如果是素数,则将m的值赋给数组xx[cnt],同时计算变量cnt的值加1,即当数组xx[0]中保存了一个素数之后,在T一次素数判断成立时将保存到xx[1]的位置上,依次类推。
\n【参考答案】
\n
\n
39.\n【审题关键句】读入数值,奇数个数,偶数个数,数组下标为奇数的平均值。
\n【解题思路】
\n本题类似第42套试题,通过审题可以发现仅有一个不同点,即本题是计算数组下标为奇数的元素的平均值,参考答案的第6条语句。
\n【参考答案】
\n
\n
40.\n【审题关键句】四位数的千位<=百位<=十位<=个位,且四位数是偶数,统计出满足此条件的个数,按从小大的顺序存入数组。
\n【解题思路】
\n①首先,本题要定义多个变量,包括两个循环变量循环i、i,一个用于数据交换的整型变量ab,以及分别用来存放四位数分解之后各位数的变量qw(千位)、bw(百位)、SW(十位)和gw(个位)。
\n②通过for循环依次对数组中的每个四位数进行分解,每分解一个四位数,根据题目要求,判断其“千位<=百位<=十位<=个位”的条件是否满足,并通过a[i]%2==0表达式判断该四位数是否为偶数,各判断表达式之间用运算符进行连接,当满足条件时,则将a嘲的值赋给数组变量b[cnt],同时数组下标变量cnt的值加1。循环结束后,所有满足条件的四位数都将保存到数组blent1中。
\n③将所有的四位数判断完毕后,最后通过两个for循环,对b[cnt]数组中的元素按从小到大的顺序排序。
\n【参考答案】
\n
\n
41.(1)E-R图也称实体一联系图,提供了表示实体类型、属性和联系的方法,用来描述现实世界的概念模型。为了简化E-R图的处置,现实世界的事物能作为属性对待的则尽量作为属性对待。实体与属性的划分给出如下两条规则:①作为“属性”,不能再具有需要描述的性质,“属性”必须是不可分的数据项,不能包含其它属性。②“属性”不能与其它实体有联系,即E-R图中所表示的联系是实体之问的联系。本题中一个系可以聘用多名教师,一名教师只能受聘
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