山东省专升本《大学语文》诗歌阅读(4)-鉴赏诗歌的表达技巧

山东省专升本《大学语文》诗歌鉴赏（4）——诗歌的表达技巧李春贵“表达技巧”是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的各种手法。“表达技巧”是个广义综合概念，它有时与“艺术特色”“表达特色”“艺术技巧(手法)”等概念是同义词。一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面，分别是修辞手法、表达方式、表现手法、艺术构思。鉴赏诗歌的表达技巧，就是辨识诗歌中所使用的各种艺术技巧，分析其艺术效果，评析其对表现作者的思想感情所起到的作用。考查内容主要包括对修辞手法、表达方式、表现手法、艺术构思的辨别及赏析。阅读下面这首诗歌，回答问题。晓至湖①上[清]厉鹗

出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折②苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景③。(选自《清诗选》)【注】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。【答案】

①对比：以“有声”与“无影”对比，近写听觉，远写视觉，突出层次的远近和景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其他看法，言之成理亦可。)阅读下面的诗歌，然后回答问题。余杭四月[元]白珽[tǐng]四月余杭道，一晴生意繁。朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关②。

【注】①朱樱：樱桃的一种。②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

诗的颔联在写景上用了多种表现手法。请指出其中一种并结合诗句简要分析。①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；

或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙地将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一幅生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情表现手法：对比、衬托、烘托、想象、联想、虚实结合、象征、白描、先抑后扬、远近结合、用典、借景抒情……修辞手法：比喻、比拟、排比、对偶、夸张、借代、反问、设问、反复。（通感、列锦）结构方式：过渡、照应、开门见山、制造悬念、点题语言风格（特色）：语言精练，句式整齐而有节奏感，用词准确形象，词语丰富多彩,优美抒情，含蓄蕴藉，地方特色艺术手法阅读下面这首诗，完成试题。月圆①【唐】杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉。委波金不定，照席绮逾依。②未缺③空山静，高悬列宿④稀。故园松桂发，万里共清辉。【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作

②这里指席子上的光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：指众星。本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。

【答案】遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀

[宋]陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④

[注]①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。第二联写景精细，请简要分析。答案：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可。）秋思

张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？

诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。阅读下面的诗，分析作者是如何表现主题的。夜雪

白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。

作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主题。一，从“衾枕冷”写，写被子、枕头的冷，反衬雪之大，这是从触觉的角度来写。二，从“窗户明”来写，这是视觉所见，雪越大，就越明亮，看到的越明亮，反映雪也就越大。三，从“折竹声”来写，是听到的，雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大。月夜

杜甫今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。试分析这首诗的写法

全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景，虚实结合，拓展了诗歌的艺术空间，从而更加深刻地表现出诗人的思乡之情。田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。分析这首诗的写法

全诗运用白描和对比的手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现了封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。闺怨

王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。分析这首诗的写法阅读下面这首宋诗，完成试题。村行①王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。注：①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。诗歌的颔联运用了哪些写景手法，请简要赏析。（1）动静结合（或以动衬静。诗句第二联先写万壑之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，以动衬静，突出秋日山野之寂静；（2）视听结合。第二联上下句分别从听觉与视觉方面下笔。前句写傍晚秋声万壑起，这是耳闻；后句写数峰默默伫立在夕阳里，这是目睹。这里“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。）（3）运用拟人的修辞手法，以“数峰无语”，突出数峰的宁静（或“静态美”）。阅读下面这首诗，完成试题。野泊对月有感①周莘可怜江月乱中明,应识逋逃②病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝③近消息，眼中群盗尚纵横。【注】①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。请结合全诗赏析首联的作用。①点题。出句切合题目“野泊对月”内容，对句点明“野泊”的原因。②奠定全诗情感基调。出句一个“乱”字已显出诗人对荒乱时世的感慨，对句中的“逋逃”则传出漂泊无家的愤激之情。③统领全诗，引出颔联和颈联。颔联紧承首联出句，进一步写望月所见所闻；颈联则紧承对句，抒发怀归之情。④呼应尾联，尾联所写的兵荒马乱的情景正与首联“乱”字遥相呼应。（答出三点即可得满分）阅读下面两首诗，完成试题赠曹雪芹［清］敦敏碧水青山曲径遐，薜萝门巷足烟霞。寻诗人去留僧舍，卖画钱来付酒家。燕市狂歌悲遇合，秦淮残梦忆繁华。新愁旧恨知多少，一醉酕醄[máotáo]白眼斜。【注】酕醄：máotáo，大醉的样子。首联采用了哪种表现手法？结合诗歌作简要赏析。

首联采用了烘托的手法。虽然曹雪芹居所简陋，但所处环境极优雅：绿水青山，曲径通幽，门上墙上攀缘着绿色的薜萝，烟霞氤氲而生，宛如仙境。这两句通过写景烘托曹雪芹住宅环境之幽雅，进而以环境之美烘托曹雪芹人格之美。阅读下面这首唐诗，完成试题乌夜啼李白黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。机中织锦秦川女①，碧纱如烟隔窗语。停梭怅然忆远人，独宿空房泪如雨。【注】①秦川女：晋窦滔妻苏氏。苻坚时滔为秦州刺史，被徙流沙。苏氏思之，织锦为回文旋图诗以赠滔。这首诗是如何表现织锦秦川女的情感的?请简要分析。

①以归乌夜啼渲染氛围，为下面表现织锦秦川女思亲念远的孤苦作铺垫。②化用窦滔妻苏氏织锦赠回文诗的典故，使织锦秦川女思念丈夫的情感内涵更加浓厚。③“隔窗语”或“停梭帐然”等