学校提升教育教学质量综合实施方案

提升育教学量综合施方案一指思为深贯《国中期教改和发规纲要（—2020年），落县育局育学质分会报精，深课改革推高效课堂学实施质育，实高教教质量办人民意教育结合校育教工实际以高教素为手，提高育学质量为心深入行效课改，重定办学念特制了太平店镇心学全提教育学合质实方案。二工目以素教为目，化课改；以高量为心狠抓本修；科理论指，形促学生面展的养式，成应素质教要的教队，形富生机力鲜明色学校育局，实现育新。进校教教质量的升。三主内和施（一转观念强质量识全校师须树以量求存以质求展的想把提质作为倒切的心务。新育理，究教方，破格决定论、源对论树“不则，慢亦”的念增强际竞争意识（二加组织导落实“手”成组织构认真好风、风学风设

1成立以校为组长的织领导机，负责全提升教育学综合质量组副组：XXX成：XXX2落实好“手”：长全面抓校风、教、学风建，负责教教学质量合提升校长李振带领教导、教研室各教研组好学校的风、学风设协助长实教教综合量面提。导主任高带领教研和各教研长协助校抓好学校教风、风设。2学校各级导率先垂，深入课，对口任。校长将真抓好学校子设，聚力，调各部的系，立校一工都是为质服的意，成齐共抓质的面。真好校、风、学风设加大生想品工和文素教育营健康上校园文化弘努力习刻苦搏精神形活泼主、向的习风尚。（三完制度落好“手，加教常规理1教导处认抓好教学程管理，好教学过的每一个节，向管理向程、细要质。持每期少四查案、作，不定期门课，真好总和布，足及时行改。

2由校长牵，组织教处、教研、各教研依据《XX县教管理年活方》和《XX县年教育教学工作要》、小学2013年教育学作要》、XXX小学各规章制度进一步完提高教育学质量的项制，成学管的效机。强教工的目管、过管理确教学理科学、效性3建立质量析制度。导处加强次考试的卷、质量析，尤其是强年级试析。住、中下个层，出问，清原因，科教师好次考总，制科可行改措施达预定目标4教导处每进行一次学常规检，总结、析、公布查结果，对不的时加整。（四深课堂学革，力高课教效率进步狠“环六”高效堂学模改，抓教的集备和学的习，加强堂学改研，加校培训确课堂学量稳提。抓课的级是、年级重是四级要求班正把堂给学，学生起，让堂起来让果好来（五以书香园、兴小、阳体和“队”活为体，进生综素的提，校把项作纳课表中1抓好“经诵读，提素养”书校园活动各年级语教师带领学开系列生闻乐的书活，导学博群书养良好的读习，提学的阅能。2抓好兴趣组活动，照学校安有序进行趣小组活，辅导

教师真行兴小学生长养，学至少行次兴小成果展。力施校学手抄活，加校学生抄活动展研讨积累验逐步成色。3抓好“班会”活动对学生进常规教育安全教育确保学生全发。4抓好阳光育活动，天课外活安排学生行阳光体活动，确保生质锻。（六认开展式样的学研活，进学内发展认开展效堂建实年级“究课、研讨”“示课，其各级开好优质”动，高师的学平。校在每期序开展四课型教活动使师的学平处一不断升过程要立校教研积开展课课、题讨、论习等式样的常规研动，教工作成色。（七进步完评体系充调动生积极。建立学教师励制，管上以为，关教的心健，努力教营造个谐、康工作生环境提教师幸指数要制科的教考评估法在绩工的分、优选、称晋升等面教学线贡献的师倾。思想德质、学化素质、体理素、动素、性品等面来计价方，强对学生综素质价杜绝纯考试数为评标的现。（八质成绩上台阶

确保育学县质有新破把质检纳入绩考核“优选”，我将设条，定措，到：分领导有导教师、辅教材有训学、固定间有激机、有远算、有奋目、有硕果。（九教处、研加强训提高师施教力进一提教师训计划、的性针性，高课堂革要求培主线对课教进教学念教学法一系相业务的培。1教、研、一体化①要教积极与研课的究，针性地究题，进学实。②教每每学上节公课电子板，推教提高代息技与科教整的能，求自的学风。学期长40节以上教主任教组长30节以上，他教师听评课20以上。2抓好教师伍建设真抓好教队伍发展对新教师骨干教师分层次提求，组织各培训教活动为教师骨教师供多的出习培训机，时吸先的教教信息实教学平提升续做好“蓝工程”发扬“传帮、带”神。四时和骤开展育学质提分三阶进行第一段宣传动段。）

结合际拟定校教育学量提”施细，开全教大会传细则求明确体作措，排布相活动引教师以饱的作热和极的取态参