古诗鉴赏-表达技巧之表现手法模板

古诗鉴赏－－表达技巧之表现手法执教老师：李中兰班级：高三〔3〕班1【复习旧课】修辞手法比喻拟人夸张借代通感比照用典互文抒情方式：直抒胸臆借景抒情情景交融托物言志用典抒情借古讽今叙事抒情21、下面诗句用了什么修辞手法？遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。2、阅读下面的诗，辨析以下有关表达技巧的分析十一月四日风雨大作—陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来。这首诗采用了什么抒情方式？直接抒情：表现了诗人年老而志不衰的英雄气慨。【复习过关检测题】〔比喻〕〔拟人〕3阅读下面这首元散曲，然后答复以下问题。〔2019年辽宁卷〕〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。〔注〕①周德清〔1277－1365〕，号挺斋，高安〔今属江西〕人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。【高考题型

】4参考答案:从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句那么是从前四句的白天转到黄昏，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二两句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。51、渲染：从多个角度进行反复的描写，以到达强化印象的效果。如柳永〔宋〕?雨霖铃?“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。〞2、白描：指纯用线条勾画，不加任何渲染衬托。如刘长卿?逢雪宿芙蓉山主人?“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。〞3、动静结合：如戴叔伦?兰溪棹歌?“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。〞

【常见表现手法的几个重点概念】64、衬托〔衬托〕：从侧面描写其它形象，作为陪衬，以到达突出主要形象的效果。分为正面衬托和反面衬托。〔1〕正面衬托：例如以明丽鲜艳之景衬托欢快愉悦之情，如白居易?忆江南?“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。〞又例如阴暗幽深之景衬托抑郁愁闷之情，如李清照?声声慢?“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！〞〔2〕反面衬托：例如以欢乐之景衬哀伤之情，如白居易?琵琶行?“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。〞又例如以动〔声〕衬静，如王维?鸟鸣涧?“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。〞75、虚实相生：虚和实是相对而言的。虚:无、假托、主观、抽象、隐、徒言、未来、未知实:有、有据、客观、具体、显、有行、当前、例：李煜?虞美人?中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改〞，句中“故国〞的“雕栏玉砌〞存在，但此时并不在眼前，也是虚象。苏轼的?念奴娇·赤壁怀古?中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。〞再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。柳永?雨霖铃?中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月〞这是设想的别后的景物，是虚写。8

【堂上练习1】晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。明月松间照，清泉石上流。〔虚实相生〕〔动静结合〕9比照战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

渲染东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。

衬托【堂上练习1】10阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。水槛遣心二首〔其一〕杜甫去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。［注］①此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。中间两联是写景的典范，请具体分析其表现手法及其效果。【课堂练习2】

11【答案要点】

明确：视角由远而近，描写动静相宜。写浩荡的江水是远景，描写树木花朵是近景。如果说颔联是写静景，那么颈联就是写动景了：鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子在微风里倾斜地掠过，传神的描绘出了微风细雨中鱼和燕子的动态．这两联描绘了一幅美丽宁静的田园春光图，传达出诗人热爱春天的喜悦心情．12【答题要点】

采用了什么表达技巧运用表达技巧写了什么内容到达了什么效果13【课堂练习3】

阅读以下诗歌答复以下问题。城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。假设待上林花似锦，出门俱是看花人。诗中“看花人〞与“诗家〞的欣赏趣味有什么不同?诗人这样写有什么好处?14明确：“看花人〞欣赏繁华似锦的景象，“诗家〞欣赏绿柳才黄的景象。“看花人〞对“上林花似锦〞的追求与“诗家〞对“绿柳才黄半未匀〞的欣赏形成强烈比照，说明二者的不同审美情趣，以“清新〞与“喧闹〞的比照写出作者对早春清新之景的喜爱之情。城东早春