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小数的产生和意义最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟1730字符45个5个40个x页其他目录数小数的产生和意义01一、铺垫孕伏三、巩固发展五、独立作业:二、探究新知四、全课小结:这节课你有哪些收获?目录03050204一、铺垫孕伏(1)0.1是()分之一。0.7里有...(2)10个0.1是()。10个0....(3)写成小数是()。写成小数是()...(4)1米=()分米=()厘米=(...一、铺垫孕伏二、探究新知1.导入新课:3.教学小数的意义2.教学小数的产生二、探究新知（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405061.导入新课:(1)引导学生动手量课桌的宽度,发现了什...(3)总结:在测量和计算时,往往得不到整...(2)请同学们口答下面的题:(用整数表示...2.教学小数的产生(1)填写(2)出示米尺教具(3)问:把1米平均分成1000份,每份...(4)抽象、概括小数的意义(5)教学小数的计数单位。123453.教学小数的意义三、巩固发展1.填表格:3.把小数改写成分数2.判断:三、巩固发展（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容1.填表格:(2)35克=0.35千克()(1)0.40里面有4个0.01()2.判断:（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405063.把小数改写成分数四、全课小结:这节课你有哪些收获?2、请替换自己的演示内容1、请替换自己的演示内容四、全课小结:这节课你有哪些收获?五、独立作业:1.通过对生活中常见小数的探讨，体会小数

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