巧用课文素材写好高考作文公开课

高考作文指导(zhǐdǎo)巧用课本素材作文(zuòwén)别有洞天

第一页，共46页。1“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船，是那青天(qīngtiān)里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉〞到生活中寻找它的答案。〞〔江苏考生高考总分值作文?冷香飞上语文?〕惠特曼?草叶集?姜夔?扬州慢?朱自清?荷塘月色(hétánɡyuèsè)?毛泽东?浪淘沙·北戴河?杜甫(dùfǔ)?绝句?刘禹锡?酬乐天扬州初逢席上见赠?陆游?游山西村?杜牧?鹭鸶?朱自清?威尼斯?第二页，共46页。2作文(zuòwén)评语：“作文回归了语文课本，走近了作家，表达了人文(rénwén)，才算是真正的作文。〞第三页，共46页。3围绕“说话的艺术〞，搜索(sōusuǒ)整理高中语文课本里的素材第四页，共46页。4讽谏帝王，是冒险的事。批“龙鳞〞，逆“圣听〞，需要大勇大智。多少忠臣义士，赤心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。但能言善辩的烛之武，口假设悬河的邹忌，胸有成竹的触龙，出口成章的魏征都以其杰出的辩才，说服了高高在上的国君，从而改写了本国的历史(lìshǐ)：烛之武退秦师挽救了郑国，邹忌讽齐王纳谏使齐国“战胜于朝廷〞，触龙说赵太后使赵国在危难之时得到了齐国的援助，从而转危为安，魏征谏太宗居安思危，励精图治，开创了大唐盛世。第五页，共46页。5以高中语文?鸿门宴?为例，多角度挖掘(wājué)其内涵。第六页，共46页。6读活教材，挖掘(wājué)内涵例如：?鸿门宴?1、要尊重对手、警惕对手2、要善于采纳别人意见，择其善者而从之3、要善于应变(yìngbiàn)、应对4、做事要果断5、大丈夫要能屈能伸6、优势和劣势可以互相转化第七页，共46页。7联系课本——使作文语言生动——使作文内容(nèiróng)丰富第八页，共46页。8一、如何(rúhé)巧用课本语言作作文素材，让作文出彩呢？第九页，共46页。9例如：

学生作文?世界因多彩而精彩(jīnɡcǎi)?的开头：“‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来。’吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪放，李商隐‘留得残荷听雨声’的消沉，苏轼‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’的旷达，柳永‘杨柳岸晓风残月(xiǎofēngcányuè)’的婉约，各有千秋。〞第十页，共46页。10〔一〕引用(yǐnyòng)第十一页，共46页。111、将课文中的名句、语句、典故等引入作文。2、让课文中的句子形式(xíngshì)〔语流、语势、语形等〕进入作文。第十二页，共46页。12根据行文的需要将课文中相关名句、语句、典故作为引子(yǐnzi)来“起兴〞，以引起要说的话题或相关的主题。1、文中的名句(míngjù)、语句、典故等明入作文。第十三页，共46页。13某州警察局要通过系列考核招聘一批监管高速公路的巡逻警察。笔试得分排在前10%的应试者自动被淘汰，其余进入下一轮。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法顺理成章。因为每天在公路上巡逻是很枯燥的重复劳动，拦截超速行车者又非常危险，需要警察勤恳塌实、忠心敬业。根据以往的经验(jīngyàn)，那些考试中分数较高的人，往往过于聪明伶俐、机敏活络，很难长期在这份工作上恪尽职守。而警察局需要的恰恰是那些不但能胜任并喜爱该项工作，而且能够长期以此为职业的人。分数之间，诚有高低；分数背后，更有文章。请以“分数背后〞为话题，写一个开头。第十四页，共46页。14作文出彩(chūcǎi)的开头“我们没有‘惊涛拍案，卷起千堆雪’的戎马豪情；没有‘安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜’的豁达；没有‘今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月’的愁情……但我们有‘书生意气，挥斥方遒’的壮志。春的播种是为了秋的收获，是的，分数的背后需要一份坚决不移的信念。〞“我不知道李白的考场诗文是否也能‘飞流直下三千尺’的飘逸与壮阔；杜甫的考场诗文是否也会有‘牵衣顿足拦道哭’的抑郁和顿挫；苏轼考试中是否会写下‘大江东去’的豪迈与豁达；而柳永(liǔyǒng)考试中是否会想到‘杨柳岸晓风残月’的凄婉迷情。我只知道，在人生之中，分数不能完全反映能力，而有的只是——分数诚可贵，能力价更高。〞第十五页，共46页。152、使课文(kèwén)中的句子形式〔语流、语势、语形等〕进入作文。“------清军溃败，非力缺乏，势不众，弊在技穷(jìqiónɡ)。技穷(jìqiónɡ)而力亏，溃败之道也。或曰：“清室苟和，怨技穷(jìqiónɡ)耶？〞曰：“苟和者源技穷(jìqiónɡ)也。盖屡战败，不能侥存。故曰弊在技穷(jìqiónɡ)也。〞?过清论?〕第十六页，共46页。16“------呜呼！以奉英之地封天下之谋臣(móuchén)，以献英之财兴本国之科技，并力反帝，那么吾恐英人枕之不得无忧也。悲夫！自诩老大帝国，物华天宝，乃不知老者常思既往，少者常思将来。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心；惟留恋也故保守，惟希望也故进取；惟保守也故永旧，惟进取也故日新；惟永旧也故技穷，惟日新也故艺高。〞?过清论?第十七页，共46页。17〔二〕仿用1、仿名句(míngjù)2、仿结构第十八页，共46页。18模仿教材(jiàocái)中典范优美的语句，扮靓写作语言。第十九页，共46页。19试看下例：诗人海子在?面朝大海春暖花开?中说：从明天起，做一个幸福的人\喂马，劈柴，周游世界\从明天起，关心粮食和蔬菜\我有一所房子，面朝大海，春暖花开。而面对责任，我想说：从今天起，做一个有责任心的人＼恪尽职守，坚守岗位＼从今天起，关心环境(huánjìng)与他人＼我有一颗真诚的心，面对责任，四季如春。——?责任?片段

第二十页，共46页。20真的学生(xuésheng)，敢于直面残酷的考试，敢于正视无边的作业……——?我的学习生活?片断

建议：以名章佳句为楷模，或顺其意或反其意仿造.第二十一页，共46页。21鲍鹏山?庄子：在我们无路可走的时候?中有这样一段话：是的，在一个文化屈从权势的传统中，庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守(kānshǒu)心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丧失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中单独看守(kānshǒu)月亮的树。画横线的句子使用了比喻的修辞，把庄子的心灵比做“月亮〞，把孤独的庄子比做“一棵树〞，把庄子的人格魅力写得诗情画意。你能以“鲁迅、陶渊明〞等人物为主题仿写一个句子吗？参考仿句如下：１：在一个正义屈从于邪恶的年代，庄子是一朵寂寞的腊梅花，是一朵寂寞地在寒冬里看守心灵春天的腊梅花。２：在一个和平屈从于动乱的年代，鲁迅(lǔxùn)是一丛孤独的野草，是一丛孤独地在野火中看守心灵大地的野草。3：在一个高洁屈从于汅浊的年代，陶潜是一片飘流的云，是一片飘流在峡谷留驻精神家园的云。第二十二页，共46页。22〔三〕化用

1、添枝加叶(tiānzhījiāyè)，扩充文本

2、剑走偏锋，改编文本3、别有洞天，探究文本

4、一线穿珠，串联文本第二十三页，共46页。231、2003年高考河北省优秀作文?楚王的忏悔?，扩充的是教材?史记•屈原列传?中有关楚怀王的一段文本。在教材中楚怀王是个次要人物，司马迁在写作时对其所用笔墨较少，人物形象比较薄弱。在作文中，考生把楚怀王作为主要人物来塑造，为他添加了许多心理描写：“我内心犹如大海波涛，我脑间犹如长江奔流，一边是我娇美(jiāoměi)的妻子，一边是终日在我耳边唠叨的大夫，我心灵的天平开始了长时间的称量。〞“我真是太糊涂了。我为什么要轻信我的‘爱妻’，轻信这个蛇蝎女人；我问什么要放逐我的‘三闾’，放逐这位忠心爱国的贤士！我忘不了朝堂上他拂袖而去的身影，我忘不了他眼角珍珠悬挂处的深情……〞在怀王的矛盾思想、心灵忏悔中，点明了“感情亲疏不同导致了认知错误〞的主题，使故事变得更充实、更丰富、更生动。扩充(kuòchōng)第二十四页，共46页。242、2004年江苏高考拔尖(bájiān)佳作：?孔雀东南飞?新传

改编(gǎibiān)当她还未出嫁的时候，不知有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为何选了焦仲卿？他又黑又瘦，又没钱又没势，他凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍遍地问自己(zìjǐ)。泪水渐渐模糊了兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那老实敦厚的脸又出现在她的眼前。是因为看中他山般的朴实沉稳吧！“妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移；妾身与君永不离。〞“上邪！我欲与之相知，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪，山无棱，天地合，乃敢与之绝！〞海誓山盟犹在耳畔，但已物是人非，欲语泪先流！

此文借助?孔雀东南飞?而别出心裁，根据作文题意要求对原作大胆改造，在生动而颇具情韵的叙事中，给出了一种新的“诠解〞。第二十五页，共46页。253、

2004年高考陕西省的?哀痛者•幸福者?，就是对鲁迅先生?记念刘和珍君?一文中“这是怎样的哀痛者和幸福者〞一句话的重新解读。“然而，他们是‘幸福者’吗？他们真的幸福快乐吗？我时常在心底叩问，按庸常者的思维方式，刘和珍们被校方开除，何来快乐？被执政者镇压，何来幸福？于是，我不能不改换一种思维方式，以战士的思维方式去思考！刘和珍们确实是‘幸福者’，因为他们是信仰的拥有者。〞聪明的考生化用了刘和珍事迹(shìjì)，对“幸福者〞这一概念进行了深层的探究，论述了一个极其深刻的论题，也就是以怎样的思维方式对待哀痛，以怎样的思维方式对待幸福，暗示出当今许多人已经不像当年的刘和珍们那样看待“哀痛〞与“幸福〞了，将文本原素材的意旨提升到了一个全新的高度，可以说是别有洞天。探究(tànjiū)第二十六页，共46页。264、例如2003年高考吉林省的?眼前同一水笔下情各异?一文，就是撷取教材中有关描写“水〞的名篇和名句编织而成，颇具匠心。作者用“水——李后主的不尽哀愁〞“水——辛弃疾忠愤的希冀〞“水——闻一多痛恶的丑恶〞“水——朱自清心仪的美神〞作为小标题，写纸醉金迷的李后主借“那奔腾不息的江水〞抒发的是“身世之愁〞“亡国之愁〞“怀旧伤今之愁〞；爱国诗人辛弃疾借“青山遮不住，毕竟东流去〞的江水，书写的是“抗金救国、收复失地的理想寄托〞；而闻一多先生那么借那“清风吹不起半点(bàndiǎn)漪沦〞的“一沟绝望的死水〞象征了“当时黑暗的中国现实〞；平平常常的一泓潭水在朱自清先生的笔下竟成了“令人心仪的美神〞，表达了先生“热爱祖国山河的激情〞。串联(chuànlián)第二十七页，共46页。27二、如何巧用课本(kèběn)内容作作文素材，让作文出彩呢？第二十八页，共46页。28战火(zhànhuǒ)的硝烟掩盖不住你无穷的智慧，纷繁的世事磨灭不了你心中的情怀。面对对手的万马千军，你独守空城，气定神闲，从你的手指间流淌着的音韵像拥有万千精兵般胸有成竹，就这样，你凭借着勇气与智慧，为自己创造出一个个战争的神话。你多年苦心经营，六出祈山。而这一切，你情愿放弃怡然自乐的旷野生活，选择了鞠躬尽瘁，死而后已的道路，仅仅只为报答当年的知遇之恩。纵然这一生，都只在为一个“忠〞字，你至死不悔。如果说英雄的光环会让你显得高高在上，那么你心中的情怀一定会让你的光辉闪耀的更持久，因为它是那么纯朴，那么珍贵。1、借教材中人物的典型事件丰富作文(zuòwén)内容。第二十九页，共46页。29第三十页，共46页。30我们(wǒmen)学过苏轼的诗文有我们(wǒmen)所认识的苏轼是词：文：?念奴娇·赤壁怀古??石钟山记??江城子?〔十年生死两茫茫〕?赤壁赋??水调歌头(shuǐdiàogētóu)?〔明月几时有〕?定风波?〔莫听穿林打叶声〕豪迈、豁达、重情义渴慕功名、潇洒达观第三十一页，共46页。31雨渐渐小了一些，苏轼看看脚下的芒鞋，看看手中的竹杖，这一霎那，他突然觉得它们比朝靴比官印更可贵。

白天过去是黑夜，晴朗之后遭风雨。无论你怎样左躲右闪都无可防止地要与它们相遇，也许，这就是人生的一种必然吧？既然如此，扬起脸，面对风雨，唱一句：“谁怕？一蓑烟雨任平生〞吧！那么，黑夜过去是白天，风雨之后见阳光，也就是另一种人生的必然了。

缓缓走着，心情渐渐轻松愉快，小曲儿也不觉间哼唱起来。晚风习习，云散天开，夕阳在西山的头上又露出了艳红的脸。

回过头，沙湖道的小路曲曲折折(qǔqǔshéshé)，在夕阳的余晖中另有一种超然之美。意料之外的一场风雨，情理之中的一份收获。［全国(quánɡuó)甲卷片段㈠］出人意料和情理之中〔〕

第三十二页，共46页。32［片段㈡］忘记和铭记〔全国丙卷〕

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。〞躺在一叶扁舟上，任由小船随着江流飘飘荡荡、沉沉浮浮。苏轼瞑目沉吟：忘了吧，你看那三国周郎，何等风流倜傥，意气风发，一代名将啊！如今，还不是随着这长江滚滚东流，消失在历史的洪流中？〞想到这儿，苏轼笑了，好，就让我忘记这郁郁不得志的愁怀，托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风(qīngfēng)。就让我铭记那曾经有过的豪情壮志，凝成诗篇，然后让后人铭记。日落的余晖，映照在江面上，江面一片灿烂。第三十三页，共46页。33［片段㈢］说“安〞〔北京卷〕

“乌台诗案〞的惨酷经历使天真的东坡一度陷入精神的困境——他从监狱走向黄州，以一个流放罪犯的身份，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，满心侥幸又满心绝望地走向这个当时还很荒凉的小镇。艰苦的物质生活，使他不得不深自闭塞，扁舟草履，垦荒种地，杂处于渔樵间。“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。〞一首?卜算子?，真实地记录了东坡对于人生痛苦的反思。东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极其诚恳的自我剖析，他无情地剥除了自己(zìjǐ)身上每一点异己的成分，即便这些成分曾为他带来过利益或声名。在对痛苦的反思和超越中，他渐渐回归于澄明、空灵、淡泊与安然。第三十四页，共46页。34

2、将课文内容概括翻新(fānxīn)，重新造写。最具有悲悯情怀(qínghuái)的杜甫明明知道自己已“百年多病〞，仍牵挂着“戎马关山北〞，情不自禁的“凭轩涕泗流〞。在政治旋涡中苦苦挣扎的东坡高歌“大江东去〞，让我们看到豁达豪放、淡泊开明的一代文豪风范。面对沦陷的国土，一边是“烟雨断肠处〞，另一边是“宝马雕车香满路〞，而辛弃疾却执意要做“灯火阑珊〞处的伊人。经历亡夫之痛、丧国之忧的她。难怪她要说“这次第，怎一个愁字了得〞，可她迎着西风，点亮一盏孤灯，勇敢坚强的从黑暗中蹒跚走来，带着?漱玉词?，这人便是易安居士李清照。第三十五页，共46页。35月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船第三十六页，共46页。36带走一盏渔火让他温暖我的双眼

留下一段真情让它停泊在枫桥边

无助的我已经疏远那份情感

许多年以后才觉察又回到你面前

留连的钟声还在敲打我的无眠

尘封(chénfēng)的日子始终不会是一片云烟

久违的你一定保存着那张笑脸

许多年以后能不能接受彼此的改变月落乌啼总是千年(qiānnián)的风霜

涛声依旧不见当初的夜晚

今天的你我怎样重复昨天的故事

这一张旧船票能否登上你的客船

涛声(tāoshēnɡ)依旧第三十七页，共46页。371、借教材中人物的典型(diǎnxíng)事件丰富作文内容。2、将课文内容概括翻新，重新造写。第三十八页，共46页。381、文中的名句、语句、典故等引入作文。2、课文中的句子形式〔语流、语势、语形等〕进入作文。3、课文中的人物的典型(diǎnxíng)事件写入作文。4、将课文内容翻新，重新造写。小结(xiǎojié)：第三十九页，共46页。39①从各科教材中。②从自己的生活经历中找。③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事都可以通过(tōngguò)阅读获得。④从语文复习资料中找：文言文阅读、现代文阅读、作文材料等。⑤除此之外，网络、电视，甚至短信等都是写作材料的来源之处。高考作文的材料(cáiliào)哪里找？我们不是缺乏写作材料(cáiliào)，我们缺乏的是发现材料(cáiliào)的眼力。第四十页，共46页。40素材运用:菊•月•山(2006年广东考生)世事缤纷，好坏参半，雕琢出你心中的天使，才能使你在大千世界中不致迷失方向——题记菊——天使“采菊东蓠下，悠然见南山〞，他，“误落尘网中，一去三十年〞，陶潜，才华横溢，满腹经纶，本想凭着自己的才华在黑暗中闪现一丝光辉，但是，官场里有太多的勾心斗角，有太多的尔虞我诈，他逐渐(zhújiàn)迷失了方向，他觉得眼前一片迷雾，终于有一天，他在“悟以往之不谏，知来者之可追〞之后，他回到山中，他在心中雕琢出了一束菊，从此把菊作为了心中的天使，让菊熏陶自己受污已久的心灵，他与菊对饮，和菊共眠，他又找回了自己的方向，眼前的道路再次变得清晰。渊明，雕刻出菊，作为心中的天使，从此，与菊为友，第四十一页，共46页。41与菊为伴,终于找回了人生的方向,成就了南山隐士之名。月——天使“仰天长笑出门去，我辈岂是蓬蒿(pénghāo)人〞，他，原本心中无他事，只抱着“寒窗读书十年苦，只为一朝天下名〞的信念，一心梦想着走入宫廷，他实现了自己的梦想。但他不知道，那酒醉迷金的大门之后隐藏的是黑暗，是污秽，他也迷失了方向，虽有力士脱靴，贵妃捧墨，御手调汤，都不能使他快乐，因为他感觉到迷失了自我。终于，他喊出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜〞，跳出了那本不属于自己的官场，他在心中雕琢出一轮明月，把明月作为自己的天使，从此，与明月为伴，再次过上了“举杯邀明月，对酒成三人〞的游侠生活，他再次找到了自己，找回了人生的方向。太白,雕琢出月,作为心中的天使,从此,与月共眠,抱月长终，也找回了人生的方向,成就了美酒游侠之美名。第四十二页，共46页。42山——天使“唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色〞，多么旷达，多么豪迈，他就是苏轼。其实(qíshí)，他也有过迷茫，仕途的不顺，官场的被贬，爱妻的亡去，给他一次又一次的打击，他也迷失了人生的方向，但苏轼就是苏轼，他在心中雕琢出一座山，作为自己的天使，他感受到了山的博大，