教科版三年级上册科学《材料在水中的沉浮》课件

故事(gùshì)导入同学(tóngxué)们，你们听说过?捞铁牛?的故事吗？第一页，共26页。1物体(wùtǐ)在水中的沉浮和什么有关呢？这节课我们将研究?材料在水中的沉浮?。第二页，共26页。2材料(cáiliào)在水中的沉浮(chénfú)第三页，共26页。3探究(tànjiū)新知了解沉浮，大胆猜测(cāicè)怎样来判断物体在水中是沉还是浮呢？浮沉物体(wùtǐ)不碰到容器底部是浮。物体(wùtǐ)向下碰到容器底部是沉；第四页，共26页。4小组(xiǎozǔ)合作1、这些物品分别是用什么材料做成的。2、给他们分类(fēnlèi)，将同一种材料制成的物品摆放在一起。第五页，共26页。5常见物品(wùpǐn)在水中的沉浮材料名称预测实验结果塑料（直尺）塑料（雪花积木）金属（硬币）金属（回形针）木头（积木）木头（筷子）我们的发现：在水中下沉的物品是

材料制成的；在水中上浮的物品是

材料制成的。用向下的箭头“↓〞表示(biǎoshì)“沉〞；用向上的箭头“↑〞表示(biǎoshì)“浮〞。第六页，共26页。6小组讨论1、猜一猜：如果把它们放入水中，那些(nàxiē)会下沉，那些(nàxiē)会上浮？2、请把预测结果填写在“常见物品在水中的沉浮记录单〞的“预测栏〞中〔下沉用“↓〞表示，上浮用“↑〞表示。如果小组内出现了不同意见，在预测结果旁标注“？〞〕第七页，共26页。7常见(chánɡjiàn)物品在水中的沉浮材料名称预测实验结果塑料（直尺）塑料（雪花积木）金属（硬币）金属（回形针）木头（积木）木头（筷子）我们的发现：在水中下沉的物品是

材料制成的；在水中上浮的物品是

材料制成的。用向下(xiànɡxià)的箭头“↓〞表示“沉〞；用向上的箭头“↑〞表示“浮〞。第八页，共26页。81、请组长管理好组员合理分工，让组员明确(míngquè)自己的任务，然后安静细致的组织探究；温馨(wēnxīn)提示：2、请实验员按照记录单中物品的顺序，轻轻将它们放入水中央再放手，等大家仔细观察现象后再拿出来，允许屡次操作，反复(fǎnfù)验证；3、请记录员及时记录实验结果，用向下的箭头“↓〞表示“沉〞；用向上的箭头“↑〞表示“浮〞，实事求是，如实填写；4、请材料员将实验过的物品擦干，然后将浮上来的物品放在材料盘一边，将沉下去的物品放在材料盘另一边。第九页，共26页。9常见(chánɡjiàn)物品在水中的沉浮材料名称预测实验结果（重复三次）塑料（直尺）塑料（雪花积木）金属（硬币）金属（回形针）木头（积木）木头（筷子）

↑↑↑↑↑↑↑↑↑↓↓↓↓↓↓↓↓↓汇报(huìbào)交流第十页，共26页。10金属(jīnshǔ)木头(mùtou)、塑料材料(cáiliào)

像硬币、回形针这类

材料制成的物品在水中容易沉；像筷子、直尺、积木这类用

类材料制成的物品在水中是浮的。

物体在水中的沉浮与构成物体的

有关。

所有的金属在水中都会下沉吗？我们的发现第十一页，共26页。11空心的金属不会下沉(xiàchén)实心的金属会下沉(xiàchén)第十二页，共26页。12思考(sīkǎo)这些物体(wùtǐ)的沉浮跟什么有关？大小(dàxiǎo)形状轻重材料第十三页，共26页。13实验(shíyàn)结论物体(wùtǐ)在水中的沉浮与构成它们的材料有直接的关系。不同材料在水中的沉浮是不同的。第十四页，共26页。14认识(rènshi)木头木头(mùtou)是一种很容易浮在水中的材料，它还有很多其他的特性。木材在我们的生活中被广泛运用，让我们来进一步的认识木头(mùtou)这种材料。第十五页，共26页。15有一定(yīdìng)的柔韧性能浮在水面(shuǐmiàn)上坚实(jiānshí)、耐用在生活中，我们见过哪些物品是木头制成的？它们利用了木头的什么性质？第十六页，共26页。16承重(chéngzhòng)能力强容易(róngyì)加工轻巧(qīngqiǎo)不导热在生活中，我们见过哪些物品是木头制成的？它们利用了木头的什么性质？第十七页，共26页。17木头(mùtou)的性质木头

坚硬耐用承重能力强轻巧容易加工有一定的柔韧性能浮在水面上第十八页，共26页。18我国每年消耗一次性筷子450亿双，消耗木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林(sēnlín)面积200万平方米。

第十九页，共26页。19珍惜(zhēnxī)木材资源全国中小学生每年用的教课本，相当于900万棵树。一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少(jiǎnshǎo)。破坏树木，就会破坏生态平衡，最明显的后果就是容易引发沙尘暴。

你知道(zhīdào)吗？第二十页，共26页。20保护(bǎohù)树木争当环保小卫士第二十一页，共26页。21想一想说一说森林资源并不是取之不尽用之不竭的，为了(wèile)节约木材资源，我们该做些什么？第二十二页，共26页。22植树造林减少一次性筷子的使用节约用纸用其它材料代替木材第二十三页，共26页。23收获(shōuhuò)盘点通过本节课的学习你有哪些(nǎxiē)收获？1、材料在水中有的沉有的浮，物体的沉浮与制造物体的材料有关。2、木材的特点有:比较坚硬、耐用、能浮在水上(shu