幼儿园小班工作计划5篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园小班工作计划5篇幼儿园小班工作方案5篇

光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开头制定方案了。我们该怎么拟定幼儿园小班方案呢？以下我在这给大家整理了一些幼儿园小班工作方案，盼望对大家有关心！

幼儿园小班工作方案精选篇1

一、状况分析：

本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要急躁的做好家长工作。

二、学期目标：

1、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉并会写数字1—10，并能用数字表示相同数的物体。

2、使幼儿会比较10以内数的大小。

3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

4、教幼儿熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。

5、教幼儿熟悉长短，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

6、启发幼儿按物体数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。

8、培育幼儿乐观主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料

三、详细措施

1、依据数学方案按时开展数学活动。

2.将数学教育建立在幼儿阅历的基础上。

3、为幼儿供应多种操作，探究的机会，鼓舞幼儿乐观操作，探究。

4、结合实际生活中的.物品关心幼儿学习，理解数学学问。

5、结合嬉戏活动，操作，巩固数学学问。

6、结合操作卡片，关心幼儿学习上，理解数学学问。

7、家长协作老师，共同关心幼儿学习，理解数学学问

为了进一步提高幼儿素养，激发其学习数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学习，在学习中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。

一、教学内容：

本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的熟悉，圆形、正方形、长方形的外形特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学习熟悉内容。

二、教学目的要求：

(一)目的：

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与猜测等初步方法探究事物的主要特征。

3.培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。

4.培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，照实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长沟通。

5.鼓舞幼儿动手动脑，乐观探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。

(二)要求：

1、是幼儿熟悉长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

2、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。

幼儿园小班工作方案精选篇2

新学年来，我们将连续学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，进一步领悟其精神实质，并以新《指南》来指导我们的工作。更新教育观念，制造性地使用新教材，以幼儿进展为本，以素养教育为核心，创设相宜的教育机会和条件，促进每个幼儿全面和谐的进展，让儿童、老师在活动中共同成长，促进我班保教质量的不断提高。幼儿入园后，在保教人员的关心下适应了新的学习生活环境，适应了幼儿园的集体生活。但是由于小班幼儿的年龄特点，幼儿的生活自理力量、合作力量都比较差，不会与人共享物品，争抢玩具的现象比较突出。同时我园地处农村，幼儿都比较习惯用方言交往，一般话会话力量较差等，我们将依据园工作方案结合实际，制定如下方案：

（一）保教工作：

1、重视培育幼儿对体育活动的爱好，充分利用自然环境中各种因素进行熬炼，乐观发动家长制作相宜小班幼儿户外活动的玩具，吸引幼儿主动参加，并体验运动的乐趣，增加幼儿体质。

2、注意情感教育，创设宽松、自由、开心的班级气氛，开展一系列的“爱上幼儿园、爱老师、爱同伴”等活动，使幼儿尽快消退入园焦虑，喜爱上幼儿园，愿意与人交往。

3、通过借助有关生活常规的挂图，故事对幼儿进行健康教育，并考虑到幼儿的生活背景及体质差异，提出不同要求。日常生活中老师与保育员及家长步调全都，让幼儿在做中学，渐渐养成良好的.生活卫生习惯及学习习惯。

4、创设宽松、自由、乐观互动的语言交往环境，支持、鼓舞幼儿与他人交谈，使幼儿想说、敢说、有机会说，体验语言沟通的乐趣，使幼儿的一般话交往水平不断提高。

5、通过嬉戏及谈话引导幼儿了解自己的亲人和自己生活亲热相关人们的劳动，养成幼儿对他人的亲近有合作态度，并为幼儿供应伙伴间互动沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，使幼儿喜爱与他人交往，提高交往技能。

6、细心呵护与培植幼儿对四周事物和现象的奇怪   心，熟悉爱好和探究欲望，培育幼儿对科学的爱好。

7、注意引导幼儿接触四周的环境，丰富他们的感情阅历和审美情感，敬重每个幼儿的想法和制造，并鼓舞他们用自己喜爱的艺术形式大胆地表达出来，对有艺术天赋的幼儿留意进展他们的艺术潜能。

（二）教研工作：

1、保教人员以《指南》为指导，仔细贯彻新。《纲要》的精神，在班级中大胆尝试改革创新，努力转变陈旧的教育观念，注意进展幼儿的共性及主体性，并在实践中不断总结阅历，提高保教人员保教水平。

2、结合幼儿园的音乐课题，我班担当年段的教研课题：培育幼儿发觉生活中的乐器的讨论。让幼儿在探究过程中体会生活的美与欢乐。

3、开展各类区角活动，准时更新区角材料，并做好区角活动的观看记录，共同探讨如何在选区中提高幼儿各方面的水平。

4、注意嬉戏活动，在嬉戏中培育幼儿的主体性，乐观性和制造性。

5、与班级保教人员共同探讨如何依据《指南》及本班幼儿的爱好，让孩子在宽松开心的气氛中学习。

（三）家长工作：

1、通过召开家长会、家访及家长学校，向家长宣扬《纲要》、《指南》的精神实质，使家长对教育孩子的方法、责任有新的熟悉，提高家长的科学育儿水平，能够更好地支持班级工作。

2、仔细观看幼儿的进展状况并准时评价，准时与家长沟通，针对幼儿存在问题，共同商讨对策，促进幼儿不断进步。

3、充分利用家长资源，争取家长在物质材料上的支持，学问阅历上的关心和教育阅历上的共享。比如：发动家长收集树叶、石头等自然资源，共同布置有自然特色的班级环境；参加孩子共同自制户外活动玩具；参加主题活动等等。

（四）月份支配：

八、九月份：

1、协作园里做好新年的招收及注册工作。

2、做好新生入园前家访，了解幼儿的家庭背景及在家表现。

3、迎接新生入园，稳定新生心情。

4、加强对新生自我服务力量及一般话听说力量的培育。

5、制定班级方案、一日活动常规、课题方案。同时加强幼儿良好常规的培育。

6、组织幼儿学习仿照操。

7、预备材料，组织召开家长会，向家长宣扬《纲要》及《指南》精神。

8、参与县幼儿老师课件评比活动。

十月份：

1、引导幼儿参与区角活动，并做好观看记录。

2、组织幼儿秋游，开展爱家乡、爱自然教育。

3、充实户外活动玩具，有效地开展户外体育活动。

4、连续抓好幼儿的进餐、入寝，培育良好的生活常规。

5、收集幼儿美术作品装饰楼梯墙面。

6、参与县级开放日活动。

7、参与园青年老师优质课展现、推选活动。

8、组织家长开放日观看活动。

十一月份：

1、做好迎接市标准园复评工作。

2、连续加强幼儿一般话交往力量的培育。

3、让幼儿在玩中学，努力培育活而不乱的活动常规。

4、做好期中幼儿进展评价工作并准时同家长沟通。

5、与老师共同学习：《使用新“用收”（健康领域）之我见》（赖薇）

6、参与县青年老师优质课评比活动。

7、与保育员共同探讨如何增加参教意识，适时地参教。

十二月份：

1、做好认知角的管理，引导幼儿观看。

2、引导幼儿多观看四周环境，并用简短的语言表述。

3、加强嬉戏的指导，连续研讨“如何开展小班的角色嬉戏活动”。

4、连续指导保育员的参教意识。

5、小段老师共同研讨：如何更好地开展小班的音乐活动。

预备“庆元旦活动”。

一月份：

1、开展“庆元旦活动”。

2、参与园青年老师说课竞赛。

3、加强小班幼儿一般话会话力量的培育。

4、对每个幼儿进展状况进行评价。

5、做好班级工作学期小结。

6、对班级幼儿进行全面家访。

二、三月份：

1、制定新学期保教工作补充方案。

2、收集自然物进行环境创设。

3、加强对幼儿一日活动常规的培育。

4、编排并学习新操。

5、开展“学雷锋，做好事”、“我爱妈妈”、“我爱环境”等主题活动。

6、抓好班级区角活动的开展。

四月份：

1、组织幼儿春游，激发幼儿爱家乡的情感。

2、增加户外活动玩具，有效开展户外体育活动。

3、加强幼儿良好生活常规的培育。

4、在园领导的指导下做好创优质园的自查整改工作。

五月份：

1、做好庆“六一”预备工作。

2、加强班级常规的培育。

3、参与县级开放日活动。

4、指导保育员做好配班工作，增加参教意识。

5、加强区角活动的组织与指导。

六、七月份：

1、开展庆“六一”活动。

2、协作园医组织幼儿全面体检。

3、测评幼儿进展状况。

4、对班级幼儿进行全面家访。

5、做好班级工作学年总结。

6、撰写专题阅历总结。

幼儿园小班工作方案精选篇3

一、指导思想

嬉戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜爱的活动。依据幼儿这一爱好需要作为基础让幼儿在自主自由的嬉戏活动中获得身心全面进展。依据《纲要》中的指导：“要以嬉戏为基本活动，寓教育于生活、嬉戏之中”，我们注意幼儿在嬉戏中的所得，在嬉戏中培育他们的品行，在嬉戏中促进他们的进展。

二、班级状况分析

本班幼儿由于大多数幼儿是家中的独生子女，家长都特别溺爱，养成了他们吵闹、依靠、自我的坏习惯。经过细致的观看发觉，大部分幼儿对于嬉戏都有特别高的爱好，对于外界有着剧烈的新奇感，喜爱探究，但是没有规章。有些幼儿缺乏主动性，在进行一些常规时，总是坐着不动，需要老师不断地提示。有些幼儿纪律常规较差，喜爱处处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，嬉戏中甚至会发生尖叫。总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在嬉戏中自主性得以发挥和在嬉戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。

三、嬉戏目标

1.依据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种嬉戏的爱好，鼓舞幼儿乐观参加嬉戏活动中，体验嬉戏活动带来的乐趣。

2.引导幼儿理解嬉戏规章，明确嬉戏中的任务和内容，从而顺当的绽开相应的嬉戏。

3.鼓舞幼儿大胆创意，乐观投入嬉戏。老师可在不同的环境下与幼儿进行平行嬉戏、合作嬉戏。鼓舞幼儿和同伴进行合作，尝试协作的欢乐。

4.能整理好玩具，精确的“把玩具送回家”。评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的评价，不随便插嘴，下次的嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。

5.鼓舞幼儿发挥想象，能据嬉戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行嬉戏。

6.合理支配嬉戏，并在嬉戏过程中进展他们的手部肌肉，自我协调力量和掌握力量，熬炼他们的动手力量和言语交往的力量。

四、详细措施：

(一)角色嬉戏：

1.幼儿园的角色嬉戏是促进幼儿社会化进展的重要手段。也是促进幼儿全面进展的有效活动，这是其他任何嬉戏和活动所不行替代的。各班要依据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿阅历的角色嬉戏内容，吸引幼儿乐观主动地参加到角色嬉戏中去。老师要努力创设良好的嬉戏环境，加强对角色嬉戏的`指导，确保角色嬉戏的时间，使角色嬉戏发挥其最大的效益。

2.在环境创设方面能留意体现幼儿的主体参加性，并且能与教学主题内容相匹配。突出共性化方面。丰富区域活动的内容，能依据幼儿的力量和进展水平供应材料，使区域活动能适合幼儿各种爱好和探究学习的需要，更符合幼儿素养进展的需要。

3.乐观投入课题讨论中去，踏实地开展讨论，操作科学、规范，并留意过程资料的积累。

4.加强对儿童个案的讨论，实施有目的的跟踪观看和记录，并能针对部分特别儿童的典型行为加以讨论、分析，更有效地促进幼儿的共性进展。

(二)户外体育嬉戏：

1.确保户外体育嬉戏的时间

2.学习听信号和按信号反应，动作协调，结合嬉戏感受队形距离和学习走队。

3.供应多样、丰富的嬉戏材料，组织各种好玩的户外体育嬉戏，在嬉戏中有方案的让幼儿得到熬炼。

(三)专用教室嬉戏：

1.了解专用教室的使用要求，遵守活动规章。

2.爱惜嬉戏材料，嬉戏后将物品摆放整齐。

3.幼儿仔细活动，每次给幼儿提出更高的要求。

(四)其他各类嬉戏：

1.贯穿于幼儿园的一日活动。

2.组织各种形式的嬉戏，丰富幼儿的活动五、工作支配：

九月份：

1、收集各类材料，制作嬉戏区的操作材料。

2、合理支配嬉戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。

十月份：

1、围绕主题来开展各类嬉戏活动。

2、深化指导嬉戏，推动嬉戏情节的合理进展，增设“幼儿园”的嬉戏区。

十一月份：

1、鼓舞幼儿与伙伴友好合作，活动后准时整理。

2、收集各类瓶子、盒子进行颜色的创意装饰等活动。

3、组织参与友情班穿脱衣服竞赛。

十二月份：

1、围绕主题开展各类嬉戏活动。

2、培育幼儿在嬉戏中的自信念，敢于尝试新的角色，增设“医院”的嬉戏区。

3、引导幼儿参加到简洁的嬉戏材料制作中。一月份：

1、做好嬉戏总结。

2、整理好各类嬉戏物品。

幼儿园小班工作方案精选篇4

今年，我有幸被安排到绿家园来，新的工作环境等于是一个新的开头，在新的一年里我对我的工作将做以下方案：

一、在思想政治方面：

二、在教学工作方面：

本学期我担当小班的教育课程，随着教育的不断更新，我们幼儿园从小班开头也进行里主题教育，现在我在这边谈谈本学期来本人的教育工作方案：

1、主题课程：

随着课改的不断前进，我们从小班开头就对幼儿进行主题课程教育了，我们将把教育带到生活、自然中去，让幼儿在生活中学习，从大自然中成长，并从中感受大自然的美。那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢？

首先：我们的主题教材来源于大自然、来源于生活，我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题，当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特殊感爱好，我们将会依据幼儿的实际需要生成新的主题，以保持幼儿的爱好点，让幼儿去自主的探究。

其次：我们的活动组织形式将生活化、实践化，我们将结合生活时间，把幼儿带到生活中去，让幼儿去了解并体验生活，在生活实践中体验学习的乐趣。

最终，我们将充分利用家长资源，建立一个较好家园互动关系，让家长也参加到我们的

活动中来，争取每一次的主题活动家长都能参加其中，以便，我们的主题开展的更好。

2、福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程，本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主，让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能，比较三体的一同；蒙氏课支配套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等，培育幼儿能宁静

操作的意识。

3、构游

本学期来我们将重点培育幼儿的建构和拼插力量，我们的教具都是新的，也比较全面，在建构的过程中我们将重点培育幼儿的想象力及动手操作力量，充分发挥幼儿的想象空间，建筑出不同的模型来。另外，我将充分利用其他时间，让幼儿去建构和拼插，以让幼儿在这方面更好的提高。

4、英语

因我们班的小伴侣基本上都是第一次上幼儿园，对英语的学习还处于熏陶阶段，在本期来我将重点协作外教安排好常规，仔细协作外教上好当天的内容；另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习，让幼儿在这良好的英语环境中欢乐的成长。

三、保育工作方面

a）依据幼儿的冷热准时给幼儿增减衣服。

b）当幼儿流汗准时给幼儿开汗

c）当幼儿生病时协作本班老师给生病幼儿喂药。

d）加强幼儿户外

活动量，一天保证有两次的户外活动。

四、家长工作方面

a）对新生进行家访，了解幼儿在家状况及传达我们的工作

b）对生病幼儿进行电话问候或家访

c）准时填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复

d）对个别在园表现特别的幼儿准时跟家长沟通。

五、其他工作除此之外，我将乐观参与幼儿园的各项集体活动，严格遵守幼儿园的各项规章制度，仔细学习幼儿组织的各种培训学习，以提高自己各方面的素养。

总之，回想上学期的工作，我深深的体会到作为一名

幼儿园老师最基本的素养是“爱心”，同时我的工作可能有存在着不足，这学期中，我将吸起上学期中不足的阅历把我的工作做得更好，在园领导的指导下，信任我们的绿家园将会越办越好。

幼儿园小班工作方案精选篇5

生活活动：