幼儿园幼小衔接教研活动方案（7篇）

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幼儿园幼小连接教研活动方案【篇1】

为了深化贯彻落实《指南》，进一步营造全社会高度关怀、重视和理解学前教育的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，结合我园实际，特制定学前教育宣扬月活动实施方案如下：

一、活动目的：

以《指南》的精神及市、县近期发放的学前教育文件为要紧宣扬内容，突出规范办园、科学保教，进一步提高宽敞师幼、家长及社会的法规意识和责任意识，杜绝“学校化”现象，围绕《指南》，开展系列宣扬和教育服务活动，引导宽敞老师和家长学好《指南》、用好《指南》，让科学育儿学问真正深化幼儿园，走进千家万户，深化人心。

二、宣扬活动主题：

《指南》——让科学育儿学问进入千家万户

三、宣扬活动时刻：

5月20日至6月20日。

四、宣扬内容：

1、面对社会宣扬。把开展这次宣扬月活动作为传播正确理念、宣扬科学学问、争取社会支持的重要契机，乐观发挥大众传媒的作用，共同做好宣扬月的系列宣扬活动。

2、组织学习沟通。围绕《指南》，组织宽敞老师和家长开展多种形式的学习沟通活动，并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心进展规律的活动。

3、开展科学育儿服务。利用“六一”开放活动、家长开放日等活动关怀家长理解《指南》的教育理念和教育内涵，引导家长学会认真观看了解小孩，充分敬重理解小孩。

五、活动支配：

（一）预备时期（5月20日—5月22日）

1、召开动员大会，成立宣扬小组。

为进一步加强对学前教育宣扬活动的组织领导，成立学前教育宣扬月活动领导小组如下：

组长：吴红霞

副组长：邢敏霞

成员：王立平李红梅郭晋丽韩重阳教研组长

2、制定宣扬活动方案，预备宣扬材料。

（二）组织实施时期（5月25日—6月19日）

1、组织学习沟通。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织宽敞老师和家长开展多种形式的学习沟通活动。多样形式组织老师和家长共享和沟通学《指南》、用《指南》的阅历体会，并向家长宣扬我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。

2、开展科学育儿服务。幼儿园要向宽敞家长宣扬《指南》，各班在微信群里或利用校讯通关怀家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿进展的差不多规律和要紧特点，引导家长学会认真观看了解小孩，充分敬重理解小孩，正确鼓舞支持小孩。

3、通过《致家长的一封信》、向家长分发宣扬单等方式向家长宣扬规范办园行为，幸免学校化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿学问。

4、组织科学保教相关活动。利用六一开放日、集体、区域观摩活动，乐观为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，转变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育进展营造良好环境，共同促进幼儿欢快生活，健康成长。

（三）总结时期：在本次活动结束后，准时进行总结。（6月20日）

六、活动要求：

1、细心组织，加强领导，统筹协调，认真制定宣扬月活动的具体实施方案，细心组织好系列公益宣扬活动。

2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的乐观性，鼓舞其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园老师，乐观参与和支持宣扬月活动。

3、活动实施后要准时进行总结，要紧总结宣扬活动的部署状况、实行的措施以及取得的成效，留意发觉宣扬月活动中的先进典型，准时予以宣扬和表扬。

幼儿园幼小连接教研活动方案【篇2】

一、班级状况分析：

本学期我班有男生__人，女生__人，共计__人。其中有__名住校生，__名跳级生，__名转校生。一少部分是本县的。是一个从学前班立即过度到学校的班级。本班要紧以英语、数学、语言为主，科学，社会。健康，美术，音乐为辅。能运用数学学问解决生活中的简洁询问题，幼儿的责任意识、任务意识较弱。通过与家长的沟通与沟通，发觉幼儿对幼小连接的需求增大，因此，本班的工作重点将围绕“让小孩欢快、幸福、进展”，严格按《学前教育课程》进行教学，发挥我班的优势，着重“读、写、算、音乐、美术、语言”力气的引导与培育。

二、教育教学工作：

1、重点工作：

（1）、接着进行“将英语活动渗透于幼儿的一日生活中”，培育良好的生活和学习适应，以“幼小连接”为主线，进行工作。

（2）、为幼儿入学校做好前期预备。幼儿从大班进入学前班，经受角群过度、心理过度、行为过度的全过程，是至关重要的转折期。如何使幼儿慢慢习惯和调整呢?应当让小孩建立幼儿有序的学习、有序的生活。加强幼儿的规章意识和自控力气。在幼儿的一日生活中培育良好的生活适应。将“读、写、算、音乐、美术、语言”作为幼儿的学习工具，有预备、有层次的进行引导与培育，提高幼儿的学习敏感度，增加任务意识、责任意识。从心理、学问技能、社会等方面充分预备，度过这一特别时期。

（3）本学期我们要紧接受了蒙氏数学和幼儿拼音与识字的特群教学，让小孩通过多种形式自个儿操作探究，来进展幼儿的思维力气和催进幼儿对数概念的理解。除了特XXX教学以外，我们还支配了“康轩学前教学”它从培育幼儿的五大领域和八大智能入手，将活动细化为幼儿感爱好的，操作性强的小活动。有配套的幼儿用书，学前拼音等。

2、差不多工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。具体从以下几个方面入手：

（1）、促进幼儿躯体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活力气，完成力所能及的任务。

（2）、培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满足和快乐，产生学习的主动性、乐观性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读适应。

（3）、进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感受器官观看事物的力气;培育幼儿的有意留意;进展幼儿的思维和语言力气。

（4）、培育幼儿动手操作的力气。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料制作一些有创意的纸工等。

（5）、培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感;知道得做任何状况都要努力，有始有终;能与人协商 来解决纠纷，在活动中情愿合作、轮番、共享;有确定的是非观念和评价同伴行为的力气。

（6）为了让幼儿顺当的渡过，请家长转换角群和小孩一起过度，尽可能不要让小孩晚上睡得太晚，要有确定的作息时刻，养成良好的生活适应。幸免让小孩早上迟到，从现如今就给他树立一个时刻观念，知道得我每天每个点都要干啥。让小孩充分的利用好这一年去连接一班级的各种适应。（家长确定要重视起来）

三、卫生保健工作：

1、秋季是一个多发病的季节，老师和家长紧密协作，认真观看，大力宣扬，尽力幸免各种疾病的隐患。若是小孩生病不能按时入园，请向班里的老师请假讲明。

2、留意幼儿在一日活动中的自我疼惜意识的培育，提高自我疼惜的力气，确保幼儿的平安。

3、针对幼小连接，加强自我服务力气的培育，学习自个儿整理书包、整理自个儿的仪表、整理被褥等。并加强幼儿为群体服务的意识，做好值日生工作，建立相关的观看记录、检核表，对比幼儿的进展、变化。

4、留意培育幼儿正确的书写、阅读姿势、疼惜视力，促进幼儿骨骼、肌肉的成长。

5、定期进行睡具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作。

四、家长工作：

本学期，老师实行约访、电话访询问等方式尽快和家长沟通，通报现状，使本班的决策顺当实施，得到家长的信任与支持和协作。

五、社会文化活动：

本学期的社会活动包括：闲逛     参观四周的社区，国庆节，冬季运动会，圣诞节、元旦联欢会等等活动。

幼儿园幼小连接教研活动方案【篇3】

进行有目的，有预备的社会性习惯与学习习惯教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理预备，养成良好的学习适应和把握使用工具的力气，减缓两学段的坡度，不搞学问的超前而重探究力气的培育，使幼儿园教育与学校教育形成无间隙整体，促进幼儿和谐进展，这是争论幼小连接的实质所在。我园几年来在幼小连接方面做了特殊多努力，下面是本学年幼小连接预备。

一、幼儿入学的心理预备。

首先，留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，快乐的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，平安，和谐，快乐布满爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。

其次，留意转变活动室的布局，在试验的后期将集中围坐式的环境转变为分隔式区域型环境，依照教学活动的需要，有时又按学校班级式环境体量，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到学校班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的进展。组织连接试验班幼儿到学校去参观学校生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进学校生的课堂，参观学校生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回国后我们老师有目的，有预备的进行指导，引导幼儿自个儿主动参与环境的创设。以"我心底的学校"为主题，让他们自个儿动手，动脑，设计出一组生动形象的，有味的学校生生活场景图，其中有学校生上学，升旗，上课，熬炼，课间活动等情景。利用学校领办的有利条件把幼儿园，学校教学设施交叉使用，连接班幼儿的舞蹈，微机，外语学习活动均在学校的舞美室，微机房和语言试验进行。还请学校老师到幼儿园兼任英语、微机等爱好课，使幼儿进一步生疏环境，增加了幼儿人际交往的力气，促进学校，幼儿园的有机渗透和习惯，在猎取新的信息同时，增加了当一名合格新生的自信念和紧迫感。

第三、进入学校后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依靠父母慢慢过渡到事事独立完成;幼儿所习惯的以玩耍为要紧形式的活动转变为以学习为要紧形式的活动。课后还要预习、复习功课或做作业;另外，学习以口头语言为主改为学习以文字或符号写成的教科书。

第四、加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理预备方面要有猛烈的求知需要;能操纵冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象规律思维力气和确定的想象力，初步具备宠爱集体等道德品质。

二、幼儿入学预备的具体措施

1.提高自理力气要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自个儿的学习用品，知道得自我疼惜。我们能够组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理力气。

2.增加文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提示下，能遵守班级常规，留意自个儿的行动不阻碍集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为适应.不乱翻不人的东西;自觉遵守公共秩序。

3.讲究个人卫生做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;留意个人卫生;保持环境洁净。

4.转变作息制度和环境布置为了使幼儿入学后，能较快地习惯学校的生活节奏，在大班其次学期，可延长时刻，适当增加课时，并逐步削减睡眠时刻;另外，在环境布置上，可按学校桌椅的形式排列课桌，并设立黑板。

5.带领幼儿参观学校让幼儿生疏学校和激发幼儿入学的愿望，还可与学校生联欢，搞“大手拉小手”活动，使幼儿从思想上、感情

上做好入学预备。

6、进一步加强幼儿独立生活力气和劳动适应的培训学校生课间和课余时刻由自个儿支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力气。因此，在大班要特不留意培育幼儿的时刻观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，慢慢养活成人的直截了当照看。

7.搞好幼小的学问连接幼儿园大班老师应适时参加培训，了解学校的学问体系及学习内容，关于一些学问的传授能与学校连接，并适当增加一些汉语拼音和执笔姿势及书写适应的教学。

做好幼小连接，学校和幼儿园都要改革，在教育方法、形式上要逐步靠拢，学校低班级老师应当学一些幼儿心理学、幼儿教育学之类的学科，增加教学趣味性，另外，还能够开展学问讲座，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，总之，搞好幼小连接工作，需要多方面共同努力。

幼儿园幼小连接教研活动方案【篇4】

特殊感动由于小孩这一共同的话题我们坐到了一起。再过几个月，我们的小孩将迈出人一辈子中重要的一步，由幼儿园往学校过渡，在短短的时刻里，他们的生活和学习有着重大的转变,学校与幼儿园关于小孩来讲是两个不同的天地。下面我就从一个家长的角度，与大伙儿沟通一下怎么样关怀小孩顺当、快乐地完成幼小连接与过渡，关怀小孩尽快习惯学校生活：

在那个过渡期，应着重培育四种力气：

1、培育幼儿对环境的习惯力气。

为了消退幼儿入学后对环境的生疏感，家长应当在入学前几个月，有意识地多向小孩介绍一些学校里的学习、生活状况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应当留意些啥，老师和同学们的相互关系等。使他们对学习生活有确定的了解，并希望自个儿做个学校生，从思想上作好入学的预备。同时，为了使小孩逐步适应学习生活，在家能够适当削减小孩活动、玩耍的时刻。如此，从思想、时刻、学习适应和熟识技能上逐步过渡，那样小孩进入学校后，不行能有学习负担重的反应，每项学习任务都能轻、快乐地完成。也就比较简洁习惯学校环境了。

2、培育幼儿与他人的交往力气。

小孩入学后，在全新的环境里，需要熟识新老师，结交新伴侣。而能否特殊快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于确定的与人交往的力气。交往力气强的幼儿能特殊快习惯新的环境，融入集体中，与小伙伴相互学习、相互促进。反之，交往力气差的，就简洁与同伴之间发生冲突和冲突，若处理不当，最终也会阻碍小孩的学习和生活。因而家长应特不留意培育幼儿的交往力气。培育幼儿的交往力气应从小事做起。例如：叫小孩学会虚心、有礼貌、不大声喧哗，不与小伙伴争抢等等。这些状况看起来特殊小，但却有利于制造出友好合作的氛围，有利于增加小孩们的交往力气。

3、培育幼儿的听读写力气。

为让幼儿习惯学校的教学活动，应慢慢进展幼儿的语言表达力气，提高小孩的阅读力气，家长可依照小孩的年龄特点，选择他们感爱好的读物，每天坚持指导小孩阅读，并进行急躁指导，提高幼儿的阅读力气，培育其良好的阅读爱好。再确定是让小孩多玩些宁静的玩耍，如搭难度较大的装拆积木、看连环画、下跳棋、折纸、画画、捏泥等。特不是画画，既能够培育小孩“坐得住”，又为今后写字打下基础。通过绘画，使小孩能娴熟用笔，把握正确的执笔姿势，养成良好的书写适应。往后，再增加一些学习内容，适当削减玩耍时刻。引导幼儿形成良好的学习适应和品质。

4、培育幼儿生活自理力气。

现如今的小孩大多是独生子女，许多状况全由父母包办，生活自理力气差。入学校后，许多状况不能由父母代办，而且要独立完成老师布置的力所能及的学习、劳动等任务。作为家长，则要有目的的让小孩自个儿整理东西。整理自个儿的学具，整理书包，看起来简洁，事实上需要小孩自个儿主动考虑特殊多询问题。如：“这件东西放在哪里合适?”“还需要带啥东西?”“老师还有啥要求?”一次次重复如此一个过程，能够进展小孩的思维，对小孩今后的学习有重要的作用。此外，可让小孩做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子等。熬炼小孩的细心和动手力气。如此小孩在入学平常就会做特殊多事，自理力气有所增加，进入学校后也就能特殊快习惯学校的集体生活。

此外，要使幼儿在心理上做好当学校生的乐观预备。

大多数幼儿都比较向往学校生的生活，他们特殊情愿成为一名学校生。他们认为上学"特殊好玩"，背上书包"特殊奇妙"，缺乏对或许消失的询问题的随机应变力气。作为家长应关怀幼儿调整心情，做好当学校生的心理预备。

小结：

总之，在那个关键时期家长要和老师乐观协作，共同努力做好幼小连接工作。关怀幼儿形成良好的适应，把握丰富的学问和技能，调整好心态。让幼儿即情愿上学，又宠爱上学，同时又具有确定的克服困难的力气，顺当完成由幼儿园到学校的过渡，成为一名优秀的学校生。

幼儿园幼小连接教研活动方案【篇5】

一、活动目的

为宣扬贯彻《XXX关于当前进展学前教育的若干意见》、《省政府办公厅关于加快学前教育改革进展的意见》、《_市关于加快学前教育改革进展的意见》等文件精神，深化贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与进展指南》要求，在全社会树立科学的儿童观、教育观，进一步规范办园行为，全面提高幼儿园科学保教水平，营造全社会高度关怀、重视学前教育的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，促进我市学前教育事业科学进展。

二、活动主题

学习《指南》，了解小孩。

三、活动时期

第一时期：宣扬发动时期（5月20日6月10日）

部署幼儿园举办宣扬月活动，广泛发动各级各类幼儿园结合各自实际，制订宣扬实施方案，落实具体工作措施。

其次时期：集中宣扬、学习时期（6月11日6月20日）

（一）集中宣扬要求

通过多种途径向社会广泛宣扬学前教育相关政策、文件以及我市学前教育进展状况。重点宣扬以下内容：

1.近两年各市（区）学前教育进展成果

重点对学前教育五年行动预备实施以来，市（区）学前教育项目推动、老师配备及培训、资金投入、政策制定、民办园治理及奖补资金落实等状况进行宣扬。

2.国家、省、市及地区学前教育政策

重点宣扬《XXX关于当前进展学前教育的若干意见》、《_省学前教育条例》、《省政府办公厅关于加快学前教育改革进展的意见》、《省政府办公厅关于印发学前教育改革进展重点工作分解方案的通知》、《_省学前教育改革进呈现范区建设要紧指标》、《省财政厅省教育厅关于加大财政投入支持学前教育进展的通知》。

3.规范办园、科学保教相关文件

重点宣扬教育部《3-6岁儿童学习与进展指南》（以下简称《指南》）、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《关于规范幼儿园保育教育工作防止和订正学校化现象的通知》、《幼儿园老师专业标准（试行）》、《托儿所幼儿园卫生保健治理方法》、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》、《_省学前教育机构登记注册方法》、《_省幼儿园教育技术装备标准》、《_省0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》、《_市幼儿园一日活动常规实施细则（试行）》。

（二）集中学习支配

以《指南》学习为重点，开展多层次、全掩盖的学习活动，提高幼儿园老师及家长的科学保教水平。

1.组织园长培训。关怀园长深化领悟《指南》和《幼儿园老师专业标准（试行）》等学前教育政策文件，进一步提高园长综合素养。

2.组织骨干幼师培训。组织全市骨干幼儿老师参加20__年省名师团送培活动，提高骨干老师的政策水平，提升老师用好《指南》的力气。

3.组织老师全员培训。各幼儿园要在宣扬月期间组织全园老师集中学习学前教育相关政策，接受系统授课、专题研讨等形式引导老师深化理解、正确把握《指南》。

4.组织家长培训。各市（区）要准时下发教育部编印的《指南》挂图、家长宣扬册和海报等。宣扬月期间，各幼儿园至少召开1次全园家长会（也能够班级为单位召开），掩盖全部在园幼儿的家长，重点宣扬、介绍《指南》，对要紧内容可进行适当解读，关怀家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿进展的差不多规律和要紧特点，引导家长学会认真观看了解小孩，充分敬重理解小孩，正确鼓舞支持小孩。

四、总结反馈时期（6月21日6月25日）

对宣扬月活动效果及存在询问题进行反馈总结，整理归档相关材料、图片。6月25日前，各市（区）将活动总结报送市教育局基教处。

五、宣扬巩固时期（6月26日12月30日）

1.组织暑期培训活动。通过专家讲座、研讨沟通、现场观摩等形式组织全市幼儿老师深化学习、理解《指南》和《幼儿园老师专业标准（试行）》，提高老师的'专业素养。

2.开展新老师、新家长培训。开学前后，各幼儿园要分不组织新老师、新家长学《指南》活动，指导他们学习、理解《指南》，关怀他们形成正确的儿童观、教育观与进展观。

2.开展玩耍研讨活动。组织全市幼儿园户外玩耍创编竞赛及观摩研讨活动，开展玩耍争论论文和优秀教育资源评比活动，进一步促进幼儿园户外活动有效开展，提升老师开展玩耍活动的水平。

3.开展老师风采呈现活动。组织市第三届幼儿老师差不多功大赛颁奖活动，开展20__年全市幼儿老师单项差不多功竞赛活动，激励宽敞幼儿老师奋勉向上，超越自我，树立幼儿老师的奇妙形象，营造全社会尊师重教的良好氛围。

4.开展《指南》学习、应用征文活动。参加省倾听小孩，共同成长主题征文活动（方案附后），面对全市幼儿园老师和家长征集学《指南》、用《指南》的感受和体会。活动期间，请各市（区）每月推举2篇优秀稿件。

幼儿园幼小连接教研活动方案【篇6】

为了进一步营造全社会高度关怀、重视和理解学前教育的深厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好环境。依照泉州市教育局《关于开展学前教育宣扬月活动的通知》的要求和支配,结合我校实际，现制定本活动方案如下：

一、活动主题：

学习《指南》，了解小孩

二、活动内容：

1、宣扬中心及地点各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。

2、宣扬普及学前教育的重要性。

3、宣扬科学育儿的学问。

三、活动时刻：

20__年5月20至6月20日。

四、活动支配及形式：

1.预备时期（5月20日—5月26日）：

制订宣扬月活动方案、预备宣扬材料。

2.组织实施时期（5月27日—6月17日）：

（1）在宣扬月活动期间，利用LED显示屏、并在醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。

（2）以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣扬栏，并通过发放宣扬单、现场解答家长询问题等方式开展宣扬活动。

（3）召开全体家长会，举办家教学问讲座，发放家教指导手册，全方位地向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念;

（4）组织全园家长开放日活动，组织观摩区域、领域活动。举办亲子活动、家庭才艺呈现等活动，指导家长的教养行为，提高家庭教育水平。

（5）通过致家长的一封信等方式向家长宣扬规范办园行为，幸免学校化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿学问。

3.总结时期（6月18日——6月20日）：

总结宣扬月各项工作，并形成总结材料。

五、活动要求：

1、统一部署、加强领导。紧扣宣扬月主题，细心设计，制定切实可行的活动实施方案，落实具体工作措施，保证宣扬月活动按时进行。并准时部署举办宣扬月活动，督促各班级、教职工参与宣扬月活动。

2、广泛发动、深化宣扬。各园充分利用宣扬栏、悬挂标语、活动观摩、讲座等形式开展有组织、有预备的宣扬活动。在加大宣扬力度的同时要提高宣扬质量，进一步扩大幼儿教育宣扬月活动在全社会的阻碍。

3、细心组织、确保平安。要围绕主题，立足基层，面对群众，依照家长的实际需求，细心组织特群各异、形式新颖的宣扬活动;要突出重点和特群，切实增加活动的针对性和有效性，努力扩大宣扬活动