2022初中数学教师述职报告精选优秀模板三篇

2022初中数学教师述职报告精选优秀模板三篇

述职报告并不是生疏的文本，我们每个人都要重视它的作用，将其用自己的形式呈现出来，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的述职报告吧，以下是我和大家共享2022初中数学老师述职报告精选优秀模板三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。初中数学老师述职报告篇1

各位领导，教师，同学：

大家好！首先感谢上级领导给我这次述职时机，同时，也感谢各位教师、同学的`出席，诚请大家指责指正。

自去年暑假开学至今，我在工作中主要做了三件事情：

一、始终担当初三两个班的数学教师；

二、在上学期，帮助闫副校长开展我校政教方面的工作；

三、本学期起先的，帮助刘副校长开展我校教育方面的工作。

对待教学工作，我始终不敢有丝毫懈怠，生怕误人子弟，愧对良心。为此，精研教材，深思教法，不断学习，努力提升业务素养；谨慎备课，用心上课，不断积累，努力增多实践经历；虚心请教，勤以补拙，不断创新，努力提高教学成果。

对于学校的管理工作，我是刚起步，没有经历，是仰仗各位领导的扶植与各位教师的支持才得以顺当开展的。

上学期，我主要负责学校的班级量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨记录各班出勤状况，每周五整理各班出勤、卫生、纪律等方面的数据，每月底汇总各班及各位班主任的量化成果，按量化管理实施方法进展评比，将结果公示并上交闫副校长。

本学期伊始，听从校委支配，转而帮助刘副校长开展工作。日常的，是帮助刘校进步行老师量化管理，主要包括老师量化数据的收集与整理，老师活动资料的收集，记录和存档。

面对各位领导、教师和同学，我在此表示，在今后的工作中，我将再接再厉，接着保持勤奋敬业的工作看法与求真务实的工作作风，接着团结在以郄校长为核心的校委四周，为大家服好务，并请大家随时监视、指责与指正。

此致

敬礼！

述职人：XXX

20xx年XX月XX日初中数学老师述职报告篇2

劳碌的一学期即将过去，在数学组各位教师的协助下，我感觉收获颇多。本学期我担当初一、初二两个年级的数学教学工作。

一、谨慎备课

对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了也许的思路。刘xx教师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的学问就有了系统的相识，也可以防止学问点的重复和遗漏。在备课前，我还细致研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课特别有协助。做到每节课都“有备而来”，并在课后刚好反思总结缺乏，谨慎记录于教案之中。

二、多听课

通过听课，我看到了刘xx教师潇洒自如、掌控全局的御女风范、静默教师幽默幽默的教学理念、周清波教师谨慎严谨的工作作风，也看到了刘xx教师对学生不厌其烦的教育、静默教师改作业时温顺细腻的笔触，还看到了周清波教师严厉而关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提示自己向这三位教师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些教师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。

三、加强练习

以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了许多题目，并且将他们进展归类、总结，把选择出的有代表性的题目放到课堂上，给学生讲解。这样做，可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。

四、勤于总结

在我学习的道路上，我中学时的数学教师擅长总结、擅长提纲挈领，这一点给我留下来特别深刻的印象。因此，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进展总结，并且指导他们自己进展总结。这样，学生才可以将单个的学问点形成学问网络、学问框架，从而内化为自己的学问与学习方法。

我始终都盼望自己成为一个学富五车、滔滔不绝、幽默幽默的教师，我知道自己离这个目标还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得自己不适合当教师，特殊感谢数学组各位教师对我的开导与协助，也感谢各位领导与教师对我的关怀与支持，感谢！初中数学老师述职报告篇3

各位领导，教师，同学：

本期我担当初二级〔3、4〕班数学教学。由于教学经历尚浅。因此，我谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学状况总结。一学期来，本人思想安康上进，坚持党的根本路途，遵纪遵守法律，自始至终酷爱人民教育事业，谨慎贯彻国家的教育方针和政策，树立素养教育思想，踊跃投身教育改革，治学严谨，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。

教育思想端正，关怀、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，吃苦耐劳，任劳任怨，谨慎执行课程标准和教学打算，踊跃完本钱职工作，在工作中享受为人师表的乐趣，在工作中渐渐充溢了自己。

一、谨慎备课。

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，谨慎写好。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、作业的选取要有针对性，有层次性。

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他