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文档简介
Lesson11教学设计一、教学目标1.学生能听、说、认读、单词bananameat2.句型Whatdotheyeat?及回答:Theyeat…的运用二、教学重点学生能听、说、认读、单词bananameat三、教学难点句型Whatdotheyeat?及回答:Theyeat…的运用四、课前准备1.教师准备本课的录音2.教师准备教学课件3.教师准备与本课相关的卡片五、教学过程Step1:Warmingup(热身)活动(一)唱一唱建议用时:2—3分钟播放热身动画:TheFoodChant大家一起跟着唱,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性。Step2:Review(复习)活动(二)问一问建议用时:2—3分钟以组为单位用Wheredotheylive?相互问答,复习上节课学的知识Step3:Presentation(呈现新课)1.新课导入建议用时:2—3分钟老师播放课前导入动画:Someoneateourfood,引入今天的学习内容2.学习单词活动(三)说一说建议用时:2—3分钟老师播放PPT,学生们看PPT相互说一说课件里呈现的动物喜欢吃什么活动四:学一学建议用时:5—6分钟老师继续播放PPT开始新知识的学习活动(五)讨论一下建议用时:2—3分钟小组之间相互讨论喜欢吃什么,由小组做总结并汇报给老师Step4:Let’splay(趣味操练)活动(六)做一做教学参考时间:4—5分钟以组为单位做课本第2部分,对图片进行正确的匹配Step5:Consolidationandextension(扩展活动)建议用时:(5—6分钟)活动(七)欣赏动画欣赏拓展动画:食物对话欣赏板书设计:Lesson11Whatdotheyeat?bananameat
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