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文档简介

Lesson11教学设计一、教学目标1．学生能听、说、认读、单词bananameat2．句型Whatdotheyeat?及回答：Theyeat…的运用二、教学重点学生能听、说、认读、单词bananameat三、教学难点句型Whatdotheyeat?及回答：Theyeat…的运用四、课前准备1．教师准备本课的录音2．教师准备教学课件3．教师准备与本课相关的卡片五、教学过程Step1:Warmingup(热身)活动（一）唱一唱建议用时：2—3分钟播放热身动画：TheFoodChant大家一起跟着唱，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。Step2:Review(复习)活动（二）问一问建议用时：2—3分钟以组为单位用Wheredotheylive?相互问答，复习上节课学的知识Step3:Presentation（呈现新课）1．新课导入建议用时：2—3分钟老师播放课前导入动画：Someoneateourfood，引入今天的学习内容2．学习单词活动（三）说一说建议用时：2—3分钟老师播放PPT，学生们看PPT相互说一说课件里呈现的动物喜欢吃什么活动四:学一学建议用时：5—6分钟老师继续播放PPT开始新知识的学习活动（五）讨论一下建议用时：2—3分钟小组之间相互讨论喜欢吃什么，由小组做总结并汇报给老师Step4:Let’splay（趣味操练）活动（六）做一做教学参考时间：4—5分钟以组为单位做课本第2部分，对图片进行正确的匹配Step5:Consolidationandextension（扩展活动）建议用时：（5—6分钟）活动（七）欣赏动画欣赏拓展动画：食物对话欣赏板书设计：Lesson11Whatdotheyeat?bananameat

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