2023学年完整公开课版Unit3Lesson13AtSchool杜瑜

教学设计学校名称邢台市新河县县直第一小学课例名称AtSchool教师姓名杜瑜学段学科小学英语教材版本冀教版章节Unit3Lesson13年级四年级教学目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,classroom,library,playground,where2.学生能听懂、会说下列句子：Where’sthecomputerroom?Icanshowyou.3.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。4.找机会练习学生的听力技巧。5.在每天的生活中试着模仿和运用英语。教学重难点重点：同知识目标1—2难点：特殊疑问词where的用法学情分析四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开始转变思想方法，从过去笼统的印象转变为具体的分析，偏重对自己喜欢的事物进行分析。教学方法游戏法，情景法教学过程Part1：快速导入T:Goodmorningboysandgirls.S:Goodmorningteacher.T:Let’senjoyasong.OurschoolwillshinetodayT:Whatdoyouthinkabout?S:School.T:Good!Part2：真实呈现，准确感知Showapictureofourschool.T:Whatdoyouseeinthispicture?S:Ourschool.T:Doyoulikeourschool?S:Yes.T:Whatdoyoudoatschool.S:……T:TodayJennyandLiMingvisitourschool.Let’sshowthemaround.Let’sgo!PPT依次出示新单词:school,classroom,computerroom,library,playground.2.老师领读，让学生快速熟悉这些单词。3.T:Jennywantstogotothecomputerroom,butshedoesn’tknowhowtogetthere,sosheneedssomehelp.Whatdoesshesay?引出对话练习(1)看书35页，讨论图片情节：HowtoJennyasktheway?(2)强调礼貌用语的重要性：同Thankyou和You’rewelcome一样，Excuseme也是常见的礼貌表达方法。影音播放课文4.练习：角色扮演：Part3：熟练运用，拓展延伸请两位同学分别扮演课本上的老师和学生，朗读对话。S1:Excuseme,MissZhang.Whereisthecomputerroom?S2:Icanshowyou.HereitisS1:Thanks.Part4：熟练运用，拓展延伸ReadandmatchPart5：结束课程1.Homework2.Saygoodbyetothestudents.教学反思1.对词汇教学的流程还是把握得不全面。单词操练环节形式单一，操练不够。在以后的教学中，为了让学生更好的掌握单词，一方面要求自己示范到位，发音规范，另一方面要做对学生进行大面积的操练，运用多种活泼生动的教学方法，如全班读，男女生读，小组读，竖排读，横排读等来进行单词的操练，避免词汇教学的单调枯燥。

2.在课堂中没能做到面向全体学生。通过课后反思，我意识到在今后的教学中，我会尊重学生的个体差异，遵循学生的认知规律，面向全体