新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式 论文

新环境下幼儿园班级管理中的精细化管理模式摘要：幼儿园班级管理是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿成长的关键阶段，对培养儿童的品德、智力、习惯和社会性等方面，具有重大的影响作用。当前我国学前教师队伍中，存在着很多问题，因此要想更好促进班级管理工作的发展与进步，就必须要重视精细化的管理模式。关键词：幼儿园；精细化管理；新环境引言在当前社会发展中，幼儿教育的发展水平不断提高，在幼儿园的日常教学活动中，班级管理的地位也越来越重要。但是目前，我国很多幼儿园仍然存在着许多问题，例如：班级管理的内容和方式不完善，教师对幼儿的关注不够，班级管理的方法不科学，家长对孩子的要求没有及时给予反馈等等。这些都严重的影响到新时代下幼儿的良好成长。一、幼儿园班级管理的相关理论基础美国著名的教育心理学家布鲁纳曾经提出了“发现学习”的概念：当学生的认知处于某一层次时，他们会对自己所接触的事物进行选择性的加工和再创造，从而使其获得新的经验和技能。英国教育家赫尔巴特曾指出：教师不是简单的传授知识，而是要让幼儿在生活中善于观察周围的世界并去分析问题，进而解决问题。教育家陶行知也曾强调过：“教学的目的在于培养童的综合能力，而非单纯地传递给幼儿书本上的东西”，他认为，在日常的教学中，老师要注重对每一个人的行为习惯的养成与引导，帮助其形成正确的价值观、人生观，并为之不断地提高。1.班级管理中的精细化管理作用首先，可以促进幼儿身心健康发展精细化管理，能够帮助幼儿在成长过程中养成良好的生活习惯，培养其自信心，使他们在学习的同时学会自我控制，提高其自尊心，从而形成积极向上的性格和乐观态度，有利于其个性的塑造与健全；其次，能够激发儿童潜能，开发智力，提升创造力幼儿园班级管理中的精细化管理，还能够有效的调动教师的工作热情，使每个老师都能有更多的时间去关注自己的学生和其他的小朋友们，通过对每一个细节的细心观察，发现问题并及时解决，让每一位同学都有机会参与到班级活动的开展中来，增强了集体的凝聚力，为以后的教学提供了更多的可能性，也会让整个班的成绩得到大幅度的增长；此外，精细化的班级管理，还可以避免因个人的偏见而导致的不平衡，进而实现教育的公平性。总之，实施精细的班级管理工作，不仅是对全体的成员负责，而且也是为了给社会带来更大的效益与价值。2.教学管理对班级管理的影响精细化管理的本质是对人的关注度和重视度的提升和升华，在幼儿园中，教师要充分认识到自身在班级管理中的作用与意义，要将自己的工作重心放在幼儿的教育上，而不是将幼儿的成绩作为衡量一个老师的唯一标准。（1）精细化的教学管理能够提高教学质量，促进班级管理工作的开展。（2）有利于培养幼儿的学习兴趣，养成良好的行为习惯，从而形成终身锻炼的意识。（3）有助于发展他们的创造力，开发智力，使其个性更加突出，为未来的成长奠定基础[1]。 总而言之，精细化的教学管理不仅仅是对课堂的掌控，更多的是一种对幼儿的尊重与爱护，让每个幼儿都能得到全面的发展。二、新环境下幼儿园班级管理的现状问题第一，幼儿园管理者缺乏精细化管理意识。在实际的教学过程中，很多教师都认为精细化管理就是简单地进行了精细化的分类与整理，并没有真正认识到自己的责任所在。第二，幼儿园领导者的不重视。虽然有部分的老师已经开始对班级的管理工作给予了高度的关注和支持，但仍然存在着一些问题。比如：有些学校的领导对班级的管理不够了解，在工作中也只是停留在表面，并不会花心思去思考如何更好地实施班级的精细管理。第三，家长与社会的沟通不足。由于受传统观念的影响以及自身的认知水平的限制等因素，大部分家庭的教育方式和思想都比较陈旧，很难与时俱进，因此会出现这样或那样的情况：有的孩子在学习方面很吃力，而有的幼儿却很懒散，甚至是打骂，这就会使幼儿产生厌学情绪，不利于幼儿的健康成长。三、新环境下幼儿园班级精细化管理的实施要想实现精细化管理，首先要明确幼儿园班级管理的目标和内容，并以此为指导，制定出具体的实施方案。在实施的过程中，教师需要根据自己的实际情况，对班级的各个方面进行全面的分析与评估，并结合当前的教育政策，对班级的各项活动做出调整，从而达到预期的效果和目的，其次是在日常的教学中，将精细化的理念融入到课堂的每一个环节之中，使其具有一定的灵活性，让幼儿能够更好地参与到学习的全流程当中，促进幼儿的发展以及培养良好的品德。最后是注重细节的记录与反馈，将每个阶段的表现都作为重点，通过这种方式，可以让每一位老师都能了解自身的不足之处，进而改进，提高工作效率。同时还应该注意的是，对于一些不规范的行为也应及时的纠正和制止，避免出现类似的现象再次发生。总之，只有不断的发现问题，解决问题才有可能做到精细化管理。1.明确幼儿园班级管理模式的目标班级管理是由幼儿园管理者制定的具体目标所决定的，与之相关的各种行为的集合或标准。幼儿园班级管理的目标就是通过精细化的方式来实现的：（1）培养全体成员的学习意识，提高自身的综合素质，为班级的建设贡献自己的力量；（2）促进各方面的协调发展，使整个团队的工作效率得到提升，从而整体的带动其他部门的进步；（3）强化对幼儿的责任感，使他们的身心健康，全面发展。让每个幼儿都有受爱的感觉；（4）加强对班干部的监督与指导，确保班干部的思想，言行都符合学校的要求与规范，并能及时的发现问题，解决问题；（5）建立奖惩制度，激发班干部的积极性，让其在潜移默化中养成良好的习惯习惯。同时也要注重对班主任的培训及考核，不断地完善其教学理念，更新观念，增强实践能力[2]。2.完善幼儿园班级管理的内容（1）科学合理的设置班级，提高教育质量。在新环境下，教师要充分利用好学校现有的教学资源，将课程内容与实际生活紧密结合，让幼儿在学习过程中能够体会到更多的乐趣和成就感。同时要加强对幼儿的观察能力，引导他们学会发现问题，解决问题；还要注重培养幼儿的创新精神，使其能更好地融入到班级中去，从而促进班级的发展和建设。（2）重视细节管理，提升整体素质。幼儿园的每一项活动，每一个细微的环节都会影响着，所以作为一名幼儿园的管理者必须从日常的工作做起，不断完善各项制度，并严格要求自己，以身作则，为儿童树立良好的榜样形象。此外还应注意对班干部的培训与指导，使其能及时的了解各方面的情况并做出相应的调整与改变。只有这样才能保证每个人的全面健康成长，进而实现"育人"的目的。3.幼儿园班级管理系统的具体流程设计 对于幼儿园班级管理中的精细化管理，本文认为，幼儿园班级管理系统的流程应该包括以下几步：

第一，建立健全的制度和规范。在日常工作中，班主任要定期组织活动的开展情况，并对活动的流程进行梳理，明确每个环节的职责和要求，并将每一个步骤的具体内容都记录下来，以便于教师的监督与总结，同时也要做好对各阶段的监控与反馈，及时发现问题，解决问题；第二，完善系统的信息传递。在整个过程中，需要将每一项任务的完成情况，如有什么不明白的地方或者是没有达到预期的效果时，可以向管理者反映，以保证各方面的数据都能准确无误地传输到老师手中。第三，加强信息化建设。信息技术已经成为当今时代发展的主流趋势，而幼儿园班级管理的精细化离不开计算机技术的支持才能得以实现。因此必须利用好网络平台，使之能够为学校的各项管理工作提供有效的服务功能[3]。4.幼儿园班级管理计划 教师需要根据班级的实际情况，制定出一个切实可行的目标计划，并将其付诸实践，这样才能使计划发挥出最大的效果和价值。在实施过程中，管理者要注意以下几个方面：

第一，要有明确的工作任务，并以身作则，严格执行。第二，要有良好的沟通技巧，让每个幼儿都参与其中，让他们感受到集体的力量感，从而提高效率。第三，在进行班级管理时，班主任应及时发现问题，并且给予纠正，以保证预期的教育目的的实现；同时，也可以通过网络等媒体向家长宣传新的教学理念，使幼儿的学习积极性得到提升。第四，对于班级管理而言，必须坚持“保质保量”的原则；既不能过于追求速度，也不要过分注重质量，只有做到这一点，才有利于培养幼儿的责任感，养成好的习惯和能力。结语本文主要是针对幼儿儿园班级管理中存在的问题进行分析，找出产生这些问题的原因所在，并提出相应的解决对策。幼儿时期是其身心发展的关键期，在这个阶段中，他们会对周围的事物产生好奇心，并渴望了解和接触新的知识与信息。在这一过程中，教师要善于运用心理学的理论指