小学语文-丝绸之路教学课件设计

2、丝绸之路人教版语文五年级下册第二课

1.认识本课生字，积累新词佳句。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。3.体会“丝绸之路”的重要作用。交流有关丝绸之路的故事。激发热爱祖国西部的情感。学习目标矗凹戎循鸵匕贸芝奂（róng）（chù）

（āo）

预习情况反馈（mào）（tuó）

（huàn）（zhī）（bǐ）（xún）交流丝绸之路

丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。罗马埃及安息大月氏康居大宛大夏身毒乌孙西安

玄奘三藏赴印度：在唐王朝建立后不久，唐三藏便起身赴印度取经。但此时的丝路大部分控制在突厥手中，唐朝禁止出国旅行。公元627年（一说629年）唐三藏还是悄悄地从长安出发，越过边关，绮河西走廊途径伊吾（哈密），高昌（吐鲁番）向西边进发，当时唐三藏认为伊吾、高昌为异教之地，但却意外地得到了热情的接待，特别是信仰佛教的高昌国竟有僧人三千人。此后，唐三藏又向西绮塔缤斯、塔什干、撒马尔汗等地抵达印度。唐三藏还留下了西行记录《大唐西域记》一书共12卷。（后人根据他的行记写了一部脍炙人口的神话小说《西游记》）丝绸之路的故事（1）时间：公元前115年。走近丝绸之路（2）地点：伊朗高原北部。走近丝绸之路

张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。（3）人物：安息国的将军、中国使者。

“张骞在此之前，已于公元前139年和119年两次历尽艰险出使西域。”张骞走近丝绸之路

（4）事件：安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。走近丝绸之路（1）隆重。

①找出有关句子：

“将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数……”

“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢腾。”②想象当时的情景，用自己的话说说。（2）热情。①找出有关句子，朗读这几个自然段。②说说当时双方为什么表现得这么热情？

因为这是在迎接远道而来的客人……

因为双方交换了许多批次没有见过的东西，很高兴……

因为他们把东西方连接起来了……

……学习指导：默读课文同步思考：结合文中句子说一说“丝绸之路”是一条怎么样的路？

走进丝绸之路

（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。走进丝绸之路

（2）“望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……”──这是一条繁忙的路。走进丝绸之路

（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”──这是一条伟大的路。走进丝绸之路

（4）“从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。走进丝绸之路丝绸之路东西方经济交流之路东西方文化交流之路东西方友谊交流之路“一带一路”，中国与世界各国共同绘制的一幅恢宏画卷展望丝绸之路“一带一路”沿线国家和地区人口、经济规模等数据2014年5月21日，习近平在亚信峰会作主旨发言强调：加快推进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动亚洲发展和安全相互促进、相得益彰。展望丝绸之路2014年11月9日，习近平在亚太经合组织工商领导人峰会开幕式上的演讲中指出：中国愿意同各国一道推进“一带一路”建设，为亚太互联互通、发展繁荣作出新贡献。2015年3月28日，国家主席习近平在海南博鳌出席博鳌亚洲论坛2015年年会开幕式并发表主旨演讲时表示：“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则。2016年1月19日，在对埃及进行国事访问之际，国家主席习近平在埃及《金字塔报》发表署名文章说：“一带一路”追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利。展望丝绸之路

送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出