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文档简介

导入：同学们，燕子呢喃，柳树发芽，荷花绽放，泉水叮咚，让我们感受到了大自然的景物是多么迷人。今天让我们走进第一单元复习课，再次感受大自然的美好。⑴.《燕子》的作者是（），他描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了（

），表达了对光彩夺目的春天到来的（）之情。⑵．唐代诗人（）写的《咏柳》和宋代理学家（）写的《春日》把春天描写的（），表达了对春天的渴望，以及春天到来的喜悦。课文回顾郑振铎活泼机灵的小燕子热爱贺知章朱熹姹紫嫣红、多姿多彩

⑶.《荷花》的作者（），此文描写了夏日公园里荷花盛开的情境，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者（）的感情。⑷.《珍珠泉》作者吴然描写了家乡山林中的一眼清泉，抒发了对大自然景观的（）之情，表达了对家乡的（）之情。叶圣陶热爱大自然赞美热爱课文回顾

1.填空，体会所填词语的作用

在微风中，在阳光中，燕子（）在天空中（）过，唧唧地叫着。

2.几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕电线，多么像（）啊！停着的燕子成了（），铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。

3.一阵微风吹来，我就（），雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。我能体会！斜着身子掠五线谱音符翩翩起舞舞蹈

我能找出生动的词句！1.小鹅来到池塘里游泳。瞧，它们的身子像小船似地轻轻浮在水面上，两脚却像双桨在水里划行着。再看，鹅的头和脖子深深地往水里扎，雪白的尾巴翘得高高的，像一条盛开的白荷花。

2.夕阳中，一棵棵银杏树，穿上了金黄色的袍子，一株株枫叶树戴上了红冠，一串串圆溜溜、红彤彤的野酸枣，真像挂满树枝的小灯笼。3.顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情的跳起舞来了4.花儿在风中笑弯了腰.5.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。6.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。作业：仔细观察田野的景色，写一篇小短文，语言要生

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